考試后家長會班主任發(fā)言稿范文-資料下載頁
2025-08-02 21:51本頁面
【正文】 ，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。然后，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。出現(xiàn)的問題：。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的。為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會寫。每空有一點錯，整個這個空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)。(讀不懂題，無法下手?？紤]問題欠周密，回答不完全，寫不具體。沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤。課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。)。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內容缺失扣分，太不應該了。不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心。寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。)家長配合的地方：(預習“五讀”)家長嚴要求，每次簽字，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴格讓孩子過一次，做到精確天天堅持。，起到督促和檢查的作用。，及時與該科老師聯(lián)系。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅持填《星級評價手冊》。我的講話到此結束，謝謝大家!請大家留下寶貴意見。文章來源：－9－
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