【正文】 合計： 6 萬元（3）實踐教學管理資金預估表 24 實踐教學管理資金預估種類 所需資金機器折舊費 10 萬/年易損件損耗費 8 萬/年所需資金合計： 18 萬/年30 / 39表 22 標準配置——實訓基地基本配置的設備及開設項目（同時容納 100~200 人配置可二班制） （約 800 萬）實訓基地（室）名稱主要設備配置 參考設備型號、規(guī)格單價/數(shù)量參考價（萬元）可開設的實訓課程及其他項目實訓場地規(guī)劃面積（平方米）備注*CAD/CAM 應用軟件 或 PRO/仿真加工軟件各 50 個節(jié)點20*計算機 雙核 2G,內(nèi)存 2G *配多媒體設備，空調(diào)7/1 套 7典型產(chǎn)品及原料各類典型沖壓件、塑件、壓鑄件、原料等CAD/CAM實訓室計算機（典型模具2D、3D）計算機（雙核 2G，內(nèi)存2G）（1）CAD/CAM 的綜合訓練；（2）CAD/CAM/CNC 綜合訓練；（3）產(chǎn)品三維造型與模具設計；（4）機械設計與典型零件加工編程；（5）畢業(yè)綜合實踐；（6）職業(yè)技能培訓與鑒定考核。15031 / 39線切割機床 DK7725 6/8 48（1）數(shù)控線切割機的工作原理、結(jié)構(gòu)、編程與加工實驗；（2）數(shù)控線切割機操作實訓；（3）典型工作零件加工；（4）校內(nèi)頂崗實訓；（5）職業(yè)技能培訓與鑒定考核。電火花機床北京高維 GW760P1 臺GW725P3 臺7/8 56（1）數(shù)控電火花成型機的工作原理、結(jié)構(gòu)、編程與加工實驗；（2）電火花成型加工實訓；（3）校內(nèi)頂崗實訓；（4）職業(yè)技能培訓與鑒定考核。300*數(shù)控銑床V1060（配 FUNAC、西門子系統(tǒng)）30/10 300*數(shù)控車床C6132（配 FUNAC、西門子、華中系統(tǒng)）10/10 100450精密制造實訓基地加工中心及工具VM1020（配 FUNAC 系統(tǒng) 2臺）50/4 2001　數(shù)控車床、銑床、加工中心的工作原理、結(jié)構(gòu)、編程與加工實驗；2　數(shù)控車床、銑床、加工中心的操作培訓；3　三維復雜零件的 CAM 加工實驗、 15032 / 39VM800（配西門子系統(tǒng) 2 臺）數(shù)控高速雕銑機床及工具北京精雕 650 32/2 64刀具預調(diào)測量儀 8/1 8實訓；4　電極加工訓練5　數(shù)控加工程序編制；6　模具零件加工實訓；7　職業(yè)技能培訓與鑒定考核。*成型磨、平面磨 LSG618S/M7130 8/1 16 模具零件精加工實訓*普通車 CA6140/ 4/20 80車床實訓區(qū)（配現(xiàn)場教室）：600㎡*炮塔銑 3H（帶數(shù)顯裝置） 5/20 100銑床實訓區(qū)（配現(xiàn)場教室）：500㎡*磨床M7130 1 臺、外圓磨床 2 臺、工具磨床 1 臺、LSG618 成型磨床 6 臺8/10 80 模具零件制造實訓； 職業(yè)技能鑒定考核。磨床實訓區(qū)（配現(xiàn)場教室）：350㎡33 / 39*剪板機國產(chǎn) QC12Y—12X3200液壓擺式剪板機3/1 3快速成型機 MEM300(國產(chǎn)) 20/1 20三坐標測量機 國產(chǎn) 700500500 50/1 50三維掃描儀 接觸式 50/1 50空調(diào)及多媒體設備 6/1 6 逆向工程技術(shù)實訓 畢業(yè)綜合實訓 技能大賽 產(chǎn)品 3D 檢測實驗 CAD/CAM 逆向工程實訓100*鉗臺及虎鉗 *配套工量具 國產(chǎn)套*電動工具（風動砂輪、角磨機等）重復套鉗工實訓基地*輔助工具（臺鉆、劃線平臺等）國產(chǎn)套5 鉗工基本功訓練； 工量具使用訓練； 零件配做訓練； 模具零件修配訓練； 模具鉗工實訓； 模具制造工實訓。25034 / 39模具光整加工設備（電動磨）電解拋光、超聲波拋光 光整加工原理模具光整加工實訓*搖臂鉆 Z3040 5/1 5*裝配平板 10002022 2/2 4模具裝配訓練數(shù)控激光切割與焊接設備100/1 100理、結(jié)構(gòu)；；。合計 萬 950注：基本配置實訓基地的建設方案的特點：、學、做、生產(chǎn)與技術(shù)服務相結(jié)合的要求為目的的一種配置，圍繞職業(yè)崗位模具制造工（高級）培養(yǎng)目標，加強實踐教學環(huán)節(jié)；；“教、學、練一體化”教學模式開展訓練，在滿足專業(yè)教學基本要求后，注重加強綜合能力的培養(yǎng)，將原來的分項知識與技能訓練進行綜合。，帶動學生科技創(chuàng)新活動和職業(yè)技能大賽的競爭，達到良好的教學效果和經(jīng)濟效益。打*號設備為學院共享資源，不計入合計。35 / 39五、校企合作前景分析校企合作條件（1）浙江省制造業(yè)企業(yè)云集，實訓設施豐富浙江省具有余姚模具城、寧海模具城、黃巖西城模具城、慈溪范市模具城以及寧波市北侖區(qū)模具園 5 大影響全國的模具生產(chǎn)基地，浙江先進制造業(yè)的發(fā)展促進了高校精密機械技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。學校與杭州開蘭重工機械有限公司、中糧美特容器有限公司等企業(yè)建立長期合作關(guān)系，具有 20 多家校外實訓基地，實訓設施豐富。表 25 精密機械技術(shù)專業(yè)校外實訓基地一覽表序號 基地名稱 序號 基地名稱1 杭州開蘭重工機械有限公司 11 日本皇家齒科公司2 長春中聯(lián)汽車檢測有限公司 12 杭州富陽中荷電子有限公司3 西門子（上海）有限公司 13 杭州富生電器有限公司4 杭州日月電器有限公司 14 杭州中糧美特容器有限公司5 杭州惠寶機電有限公司 15 邦德機電有限公司6 浙江虎鼎機械制造有限公司 16 富春江集團7 杭州富陽水電設備檢測有限公司 17 浙江金固股份有限公司8 杭州金光機床有限公司 18 友成（中國）模具有限公司9 富通集團 19 杭州松下家用電器有限公司10 泰瑞機械（中國）有限公司 20 浙江凱達機床有限公司序號 企 業(yè) 名 稱 投資教學設備（萬元）1 長春中聯(lián)汽車檢測有限公司 6002 富春江水電設備檢測有限公司 2003 杭州日月電器股份有限公司 2004 浙江虎鼎機械制造有限公司 1605 杭州惠寶機電有限公司 500 總 計 1660（萬元）● 與浙江康橋汽車工貿(mào)集團股份有限公司聯(lián)合開設“康橋汽修”定向班 1 個，與浙江金固股份有限公司聯(lián)合開設“金固模具”定向班 1 個。36 / 39? 杭州開蘭重工機械有限公司公司專業(yè)從事模具與風力發(fā)電設備的研發(fā)與生產(chǎn)制造，距學校步行僅需 10 分鐘。公司廠房有 76500 平方米；有浙江省級技術(shù)研發(fā)中心、模具與機械零件精密加工車間、模具材料熱處理車間、模具板料成型車間、模具與機械測試中心，具有模具和機械加工的先進設備 億元，每年能承擔 200 人模具學生的頂崗實習。公司現(xiàn)有職工 400余人，專業(yè)技術(shù)人員 45 人，高級工程師 8 人，高級技師 2 人，技師 12 人，高級工 37人，雙師共育現(xiàn)代實用模具設計與制造人才。目前，杭州科技職業(yè)技術(shù)學院與中國杭州開蘭重工機械有限公司校企合作，共建《精密機械技術(shù)》專業(yè)。? 杭州中糧美特容器有限公司杭州中糧美特容器有限公司是由中國糧油食品（集團）有限公司（全球 500 強）與香港永富容器有限公司合資組建，并由中國糧油食品（集團）有限公司控股管理的大型中外合資企業(yè)。公司總投資一億美元，擁有幾十條現(xiàn)代化涂印、制罐、塑膠生產(chǎn)線，以及國際先進水平的包裝容器制造專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗，能為客戶提供食品飲料空罐、氣霧劑空罐、方罐、塑膠容器、糖果煙酒禮盒及各種金屬涂印制品的包裝解決方案，是目前國內(nèi)唯一的中國印鐵包裝容器開發(fā)生產(chǎn)基地”。（2）精密機械制造市場人才需求隨著浙江省模具行業(yè)的快速發(fā)展，機械制造企業(yè)中的產(chǎn)品檢測與造型、設計、制造、成型工藝調(diào)試及生產(chǎn)管理等各崗位中，杭州每年需要大量的精密機械技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，特別是高速銑和數(shù)控加工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，對精密高速銑和數(shù)控加工技術(shù)人才的需求業(yè)是供不應求，浙江每年需要數(shù)控技術(shù)的人才在 萬左右，特別是對“金領(lǐng)層”人才的需求更是求賢若渴，而浙江省高職院校精密機械技術(shù)專業(yè)基本沒有，而數(shù)控技術(shù)專業(yè)每年畢業(yè)生只有 1350 人左右，不到需求總量的 10%左右，供不應求。 校企合一，服務社會高職院校在不斷的建設發(fā)展過程中，不僅為地方經(jīng)濟建設和有關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了一批急需的應用型人才，而且也“結(jié)識”了大量的企業(yè)，形成了良好的協(xié)作關(guān)系，進行了不同形式、不同層次、不同特色的合作。37 / 39（1）校企合一、創(chuàng)建 “工學交替——制件互換”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程。據(jù)浙江省和杭州市先進機械制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況及職業(yè)崗位（群）的知識、能力和素質(zhì)要求，以能力為本位，創(chuàng)建“工學交替——制件互換”的人才培養(yǎng)模式。深層次與杭州開蘭重工機械有限公司、中糧美特容器有限公司等企業(yè)的產(chǎn)學合作，共同構(gòu)建突出實用新技術(shù)培養(yǎng)的“工學交替——制件互換”人才培養(yǎng)模式。以企業(yè)典型產(chǎn)品的模具設計與制造為主線，企業(yè)技術(shù)專家參與教學活動，實現(xiàn)課堂銜接車間的新教學形式，拓展專業(yè)的教學空間和學生的學習空間，使學生具有較強的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展后勁。（2）校企合一，產(chǎn)學結(jié)合。學校針對企業(yè)的發(fā)展需要設定科研攻關(guān)和經(jīng)濟研究方向，并將研究成果轉(zhuǎn)化為工藝技能、物化產(chǎn)品和經(jīng)營決策，提高整體效益。企業(yè)也主動向?qū)W校投資，建立利益共享關(guān)系，真正實現(xiàn)“教學一科研一開發(fā)”三位一體。學校在為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供各種技術(shù)、營銷、管理、咨詢服務的過程中可獲得相關(guān)地方經(jīng)濟發(fā)展狀況和需求的第一手資料，為課堂教學提供案例，使理論與實際有機結(jié)合。（3）三方聯(lián)動，共建省內(nèi)示范性先進機械制造實訓基地。政府、企業(yè)、學校三方聯(lián)動，以企業(yè)為依托。共建集實踐教學、技能實訓、職業(yè)認證、技術(shù)服務、科研創(chuàng)新、省市大賽、技術(shù)交流等功能的省內(nèi)引領(lǐng)的示范性校內(nèi)實訓基地。和杭州汽車零部件集團公司、浙江華塑機械有限公司、杭州萬里塑膠有限公司、杭州中糧美特容器有限公司等國內(nèi)外著名企業(yè)共建實訓基地，自主進行各類模具的開發(fā)與設計，開發(fā)生產(chǎn)型實訓項目。通過產(chǎn)學研合作，共建穩(wěn)定高效依托性校外基地 10 家，穩(wěn)定合作緊密性校外實訓基地 20 家，動態(tài)遴選型校外實訓基地 30 家，滿足學生頂崗實習需要。雙師結(jié)構(gòu)，雙師共育國外發(fā)達國家的職業(yè)教育經(jīng)驗告訴我們，依托“產(chǎn)學研”相結(jié)合、建立“校企合作”交流平臺，是加強“雙師型”師資隊伍建設的最佳突破口。一方面讓教師直接從生產(chǎn)第一線獲取企業(yè)的新技術(shù)、新知識、新工藝、新材料和新方法，獲取相關(guān)培訓證書，更好更快地建立一支適應高職教育教學目標需要的“雙師型”師資隊伍，為培養(yǎng)38 / 39高素質(zhì)技能型人才的目標打下良好的基礎(chǔ)；另一方面由合作企業(yè)負責推薦專業(yè)骨干與高技能人才承擔高職院校實踐教學任務，教學水平相對穩(wěn)定。具體實施辦法有：（1）建立“雙師型”教師培養(yǎng)機制為切實加強學院的“雙師型”師資隊伍建設，學院出臺了《杭州科技職業(yè)技術(shù)學院“雙師型”隊伍建設的規(guī)劃》等文件，并試行開展“訪問工程師”實踐活動。一是鼓勵專業(yè)理論課教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，參與產(chǎn)品研發(fā)與項目攻關(guān)；二是選聘企業(yè)中實踐能力強的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔任兼職教師，與企業(yè)聯(lián)手培養(yǎng)實訓實踐指導教師：三是引進既有豐富的實踐經(jīng)驗、又有較扎實的理論基礎(chǔ)的高級技術(shù)人員和管理人員充實專業(yè)教師隊伍。（2）明確校企合作的工作流程和工作內(nèi)容校企合作的主要內(nèi)容包括：成立產(chǎn)學研辦公室和工作領(lǐng)導小組；建立校企人才資源庫；擬定校企合作工作計劃；成立技術(shù)應用型人才專家指導委員會；建立校外實習實踐基地；明確雙方工作職責；建立雙方互認的考核體系等。（3）細化“雙師型”師資隊伍建設方案明確院系二級的目標與責任；強化專業(yè)教師的實踐能力；選聘優(yōu)秀人才充實教師隊伍；提高兼職教師的教學能力等。