【導(dǎo)讀】個(gè)筆畫(huà),指導(dǎo)描摹漢字“花、開(kāi)”。朗讀訓(xùn)練力求體現(xiàn)層次性:。初讀課文用手指指著讀,做到字字過(guò)目,說(shuō)清楚的良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。大方,聲音響亮,并注意說(shuō)清楚。學(xué)會(huì)聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的話(huà),及時(shí)提醒、積極。文,輕松的狀態(tài)下回憶剛才聽(tīng)到的各個(gè)字的字音。重在引導(dǎo)學(xué)生感受不同讀法所表達(dá)的不同心。情,以培養(yǎng)朗讀興趣,尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)。在培養(yǎng)一種合作意識(shí),老師注意巡視,及時(shí)給予指導(dǎo)。提前滲透一些將要學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生模仿跟讀,為以后的拼音教學(xué)做鋪墊。教學(xué)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在鞏固字詞時(shí),我。加入了以前學(xué)過(guò)的字,以達(dá)到知新溫故的目的。最后的課后練習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。從而體現(xiàn)寓教于樂(lè)的精神。