某小學(xué)生涯規(guī)劃課程-資料下載頁
2025-08-01 22:37本頁面
【正文】 級(jí)多元評(píng)價(jià)等級(jí)期末考核等級(jí)……綜合評(píng)價(jià)ABCD本期總結(jié)填表說明：本表為期末統(tǒng)一填寫，教師綜合以上三方面，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等級(jí)，并給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言。六、生涯規(guī)劃教育課程的問題與思考我?！缎W(xué)生生涯規(guī)劃》課程的運(yùn)行實(shí)施機(jī)制剛剛起步，問題與矛盾比較明顯。1．在實(shí)施過程中既要充分體現(xiàn)課程的價(jià)值，包括理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，又要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上上升到理論，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，迫切希望有更多的學(xué)習(xí)理論知識(shí)的培訓(xùn)或參觀的機(jī)會(huì)。2．學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，如何用最短的時(shí)間讓學(xué)生最有效的完成實(shí)踐一直困擾著我們。例如讓學(xué)生模擬各種職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，切身了解不同職業(yè)所需能力的異同點(diǎn)；所有這些都需要時(shí)間讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索。3．課程的實(shí)施過程，怎樣使得課程更具有針對(duì)性和藝術(shù)性……比如：“做最好的自己”部分，課時(shí)有限，教師除了用問卷形式讓學(xué)生了解自己的情商，還可以變換哪些形式鍛煉學(xué)生的自信？總之，生涯規(guī)劃課程對(duì)我們來說，只是剛剛起步，今后的路怎樣走，需要大家的共同學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)，相信，這門課程一定會(huì)讓我們的孩子受益終生。生涯之帆從這里起航 ——小學(xué)生涯課程匯報(bào)單 位：時(shí) 間： 2018年5月4日 完美WORD格式編輯
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