植物群落的調(diào)查與分析報告-資料下載頁
2025-08-01 19:43本頁面
【正文】 ，但可以進行森林木材蓄積量的測定，以掌握基本方法和要領(lǐng)。 木材蓄積量測定 此項工作可在樣方每木調(diào)查的基礎(chǔ)上進行，即利用植物群落數(shù)量特征調(diào)查的資料（表6），測出的胸高總斷面積被總株數(shù)除，即得平均每株胸高斷面積，并可換算為平均胸徑。照此標(biāo)準(zhǔn)選擇樹木中具此胸徑者做為標(biāo)準(zhǔn)木，求出它的單株木材蓄積量，再乘以總株數(shù)，便求出了該樣方中木材總蓄積量。 單株木材蓄積量的測定計算公式為： m=ghf 式中m為單株木材蓄積量，g為胸高斷面積，h為樹木高度，f為形數(shù)。形數(shù)是樹干體積與等高同底的圓柱體體積之比，由于林木體形是圓錐形，且圓錐形的尖削度又隨著各種樹木的種類、大小而不同，所以在胸高斷面積乘以樹高而獲得圓柱體體積之后，必須按不同的樹種乘以該樹種的形數(shù)，這才是單株木材的真正蓄積量。根據(jù)實驗測算，我國將不同樹木分為五個形數(shù)級： 強陰性針葉樹種：f= 陰性針葉樹種：f= 中性針葉樹種：f= 強陽性針葉樹種：f= 闊葉樹種：f= 在計算出單株木材蓄積量之后，林地木材總蓄積量的測定，可直接按下列公式計算： M=∑GHf 式中M為林地木材總蓄積量，∑G為林地木材胸高斷面積總和，H為林木平均高度，f為形數(shù)。 實驗安排建議與步驟 1．實驗中每人至少參加一類群落最小面積的測定，各組所測不同類型群落的原始數(shù)據(jù)資料匯總后，進行分析討論。 2．根據(jù)上述原理方法，分小組試用2~3種抽樣方法布設(shè)樣地，核對前面所獲得的結(jié)果，比較其結(jié)果的優(yōu)劣。 3．分組進行樣方調(diào)查。首先踏勘，選擇樣方地點，樣方地點選好后，根據(jù)所確定的樣方面積，用測繩或皮尺分組進行拉方。樣方拉完后，根據(jù)植物群落調(diào)查表的內(nèi)容要求和上述原理方法，逐項調(diào)查統(tǒng)計填表。 建議：學(xué)生野外實習(xí)可分組平行進行。一般每類群落以3~5個樣地為宜，以方便統(tǒng)計比較。每組人員分工做喬木、灌木、草本樣方，組內(nèi)人員互相配合，分別完成喬、灌、草三類樣方調(diào)查。一部分同學(xué)測量，一部分同學(xué)記錄。 分組做樣地前，由老師帶領(lǐng)一些同學(xué)做示范樣方，其他同學(xué)試行記錄。 4．樣地調(diào)查完畢，每組根據(jù)各自植物群落調(diào)查表的調(diào)查數(shù)據(jù)，進行整理計算。然后按每一類植物群落的數(shù)量特征，計算匯總各組統(tǒng)計資料，分析研究植物群落的物種多樣性、組成、結(jié)構(gòu)和特征。根據(jù)所統(tǒng)計分析的優(yōu)勢種，為群落命名。 注意事項 1．樣地設(shè)置完后，還必須規(guī)定一些標(biāo)準(zhǔn)，以便在調(diào)查過程中指標(biāo)統(tǒng)一、規(guī)范，便于比較。主要規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)有： 1）喬木多高的個體才列入系統(tǒng)的調(diào)查對象。 2）林下幼苗的調(diào)查樣地(22或11)m2的數(shù)目及位置，即小樣方的排列方式。 3）區(qū)分在樣地邊緣的植物是否包括在樣地內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)。例如，①以樹干的50%以上處于樣地內(nèi)的個體算樣地內(nèi)的個體，否則為樣地外的個體；②或者以樹冠大部分伸入樣地內(nèi)的個體算樣地內(nèi)的個體，否則為樣地外的個體。一般地說以胸高斷面積來表示種的優(yōu)勢度時，宜考慮取用①的標(biāo)準(zhǔn)；如以蓋度來表示種的優(yōu)勢度時，宜考慮②的標(biāo)準(zhǔn)。 2．根據(jù)被調(diào)查群落的實際，還有其他一些可能有爭議的技術(shù)、測度問題，都必須在著手調(diào)查以前加以確定，確定后不要隨便更改，以免影響數(shù)據(jù)整理，浪費人力，甚至使調(diào)查數(shù)據(jù)失去價值。 3．填寫調(diào)查表格要注意以下幾個問題：①植物名稱一欄，一個植物名稱代表一個個體，整理時可把相同名稱的加以累計。②，以便用來計算胸高斷面積，而測定周長比起測定直徑來要容易得多。③胸高斷面積、基部面積等都是對于喬木、灌木、叢生草等大個體的種通用的量度指標(biāo)，但是由于從地表來測定基面積已不常用（因為許多植物由于板根、支持根等而使其基部呈扭旋狀），所以，現(xiàn)普遍采用一個適宜的高度()來測量胸高直徑或胸高斷面積。 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)資
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