幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中第一年實施績效評估報告-資料下載頁
2025-08-01 19:04本頁面
【正文】 彩的指導活動：既有每周一次開放的親子活動，參與家庭眾多，家長對活動的安排滿意率高，并邀請了部分社區(qū)家庭共同參與我園的各項大活動，讓社區(qū)孩子也融入幼兒園這個大家庭來體驗節(jié)日的快樂；也有為社區(qū)家長送去的自編資料，為他們提供育兒的最新信息。5月份以后雖因傳染病暫停向社區(qū)開放，但我們積極改變指導方式，通過編資料、編小報等方式，為社區(qū)家長送上一份關懷、一份實用的教育信息。 與街道婦聯、計生委以及各居委加強溝通，召開了“推進03工作新局面——幼兒園與社區(qū)聯誼會”。在會上，指導站負責人暢談了07年工作亮點以及08工作新思路，各居委婦代主任也紛紛表示將予以更多的配合，良好的合作關系為雙方的合作打下堅實的基礎。社區(qū)03歲兩代人教育分歧的專題研究雖因種種原因進行的次數不多，但在這有限的活動中，積極作好相關資料的積累工作。五、衛(wèi)生保?。海ㄒ唬┗A性工作： 在衛(wèi)生保健工作中，我們嚴格按照“以幼兒發(fā)展為主”的原則，實施各項保健工作制度，措施落實到位；加強安全管理，先后制定了各種應急預案，如《突發(fā)事件應急預案》、《突發(fā)傳染病應急預案》等，開展了消防演習，將安全意識牢牢地扎根于全體教工、幼兒的心中；著力于對后勤各項設施、設備的使用與管理，做好各項財產登記，使后勤各項工作有序運行。（二）發(fā)展性工作： 不斷調整后勤隊伍，組織員工加強學習，牢固樹立為一線教師服務、為家長與幼兒服務的意識，并針對一級園復驗中的成功與不足展開反思，以利于鞏固好的、修正錯的。后勤員工重新學習了各崗位職責，定期開展學習與培訓，不斷規(guī)范操作流程，在不斷總結前階段的工作得失的基礎上，用以促進今后的工作實效，提高為一線教育、為幼兒服務的意識。 組織保育員學習了各年齡段幼兒相關特點，以幼兒的需要為一切工作的出發(fā)點，盡心為幼兒創(chuàng)設干凈、舒適的生活環(huán)境，以及不斷調整生活環(huán)節(jié)中的細小環(huán)節(jié)，讓幼兒用餐環(huán)境更為溫馨。落實了營養(yǎng)員每日一巡的工作，鼓勵營養(yǎng)員積極與幼兒、教師交流，聽取意見，更好做好服務工作。采用了保育員現場環(huán)節(jié)展示的方式，為保育員搭建學習的平臺，讓有經驗的老保育員向新進的保育員開放，使后者更具直觀經驗，從而能促動她們工作的進展，同時也創(chuàng)設了良好團隊互助的氛圍。 加大對各崗位人員尤其是營養(yǎng)員與保育員規(guī)范操作的檢查力度，做到有據可依、有章可查，確保幼兒的身心健康發(fā)展，確保教工的在園飲食質量，進一步讓后勤管理更趨規(guī)范。進行了“虹二首屆后勤職工技能大賽”，分為營養(yǎng)員專場——包餛飩比賽，以及保育員專場——整理床鋪比賽。每一位后勤員工都積極參與比賽，讓后勤員工在賽事中不斷提升技能。 為了更好體現“保教合一”的思想，各班確立了班務會的時間，由教師、保育員共同參加討論，進一步提高保教質量。保育員積極配合教師作好班務會的相關事宜。保健教師定期檢查各班班務會記錄，確保班務會有效，幫助保育員們配合教師共同搞好各項工作。 保健老師利用幼兒園主頁，積極向家長宣傳科學養(yǎng)育、疾病預防等知識與指導，并為家長提供可行的操作方法，及時將幼兒健康檢查的數據上掛，定期向家長發(fā)放“告家長書”，擴大教育宣傳的力度。針對手足口病兇猛的勢頭，我園制訂了“手足口病應急預案”，并嚴把入園洗手關、晨檢關、消毒關等，提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并通過宣傳欄、問卷測試等形式告知家長相關知識，共同提高防病治病的意識，確保我園無一例病例出現。調整“彩虹橋”宣傳櫥窗的內容，力求以更新、更好地姿態(tài)吸引家長，積極向家長宣傳科學養(yǎng)育、疾病預防等知識與指導，使健康教育更具針對性，并為家長提供安全可行的操作方法，向家長發(fā)放了“暑期告家長書”，圍繞“舒適度夏、安全防病”的主題向家長做宣傳，共同為幼兒的夏日健康把關。 針對我園肥胖兒較多的現狀，在專家的指導下著手開展課題研究，設計并發(fā)放了調查問卷，并制訂了初步的矯治計劃，召開了肥胖兒防治的專題講座，積極開展矯治行動，為此項課題研究積累可貴的經驗素材。 鼓勵保健老師參與高一層次學歷培訓。保健教師定期參加托、小班的級組教研活動，了解幼兒身心發(fā)展的需求，嘗試制定托、小班營養(yǎng)食譜。今后努力方向： 強化民主管理，不斷提高教工參政議政能力。 加大不同教師培養(yǎng)力度，采用多形式、多角度的培訓方法，糅合園本教研，逐步提高各層次教師教育教學能力。 發(fā)揮課程先導小組的引領作用，依托申報的新課題《實施快樂親子節(jié)、建構幼兒園園本課程的實踐研究》，在全體教師共同參與的前提下，通過專家引領、同伴合作、實踐反思，進一步提升教師的專業(yè)化水平。 充分發(fā)揮幼兒園主頁及班級主頁這一塊的作用、擴大網絡溝通的宣傳優(yōu)勢來提升育兒經驗。 根據幼兒園第二年發(fā)展情況，不斷調整與完善幼兒園整體發(fā)展規(guī)劃，為幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展奠定基石。13 /
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