中小企業(yè)調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-01 18:29本頁面
【正文】 分析是人力資源管理工作中其它所有工作的基礎。只有科學準確的職位分析才能準確刻畫出工資職位的內(nèi)容。它的主要目的有兩個：第一；弄清楚企業(yè)中每個職位都在做些什么工作。第二；明確這些職位對員工有沒有什么具體的從業(yè)要求。雖然喜旺公司也在一定程度上做了職位分析，但分析得不夠透徹，工作不是很具體，還或多或少的存在一些問題。要做好職位分析工作，關鍵要做好職務說明。職務說明是用來描述一份職務的任務、職責和責任的。表明了在一個職務上要做些什么，為什么要做這些，在何時何地以及怎樣做等等。而在現(xiàn)實操作中，喜旺公司沒有制定良好的工作標準。許多員工因此對一些工作保準知之甚少，甚至一無所知。這就說明職務說明的作用未能得到充分的體現(xiàn)。（附：完整的職務說明應包括的具體內(nèi)容有以下幾點?；拘畔ⅲ殑彰Q、職務編號、所屬部門、職務等級、制定日期等。工作時間和工作程序，包括工作摘要、職責范圍、工作設備、工作流程、人際交往、管理狀態(tài)等。工作環(huán)境，工作場所，工作環(huán)境的危險、工作時間、工作環(huán)境的舒適度等。任職資格，年齡要求，工作經(jīng)驗要求、性格要求等。）（二）績效考核與績效管理績效管理的過程通常被看做是一個循環(huán)，這個循環(huán)分為五步，即績效計劃與指標體系的構(gòu)建，績效管理的過程的控制、績效考核與評估、績效反饋與面談、績效考核結(jié)果的應用。而這五點中就喜旺為代表的中小企業(yè)常出現(xiàn)問題的幾個環(huán)節(jié)作如下分析?？冃в媱澟c指標體系構(gòu)建。設定績效計劃需遵循兩個原則：這些標準是否與企業(yè)的戰(zhàn)略相關？這些指標中是否包含可度量或可定量標準？績效指標體系的設計的原則，①定量指標為主，定性指標為輔的原則，②少而精的原則，③可測性原則，④獨立性與差異性原則，⑤目標一致性原則?，F(xiàn)在很多公司雖然也有績效考核，但并不十分懂得如何運用績效考核結(jié)果，在對管理公司進行也發(fā)現(xiàn)有類似的問題，那么績效考核應該遵循哪些原則呢？（1）以人為本，促進員工的職業(yè)生涯發(fā)展，員工績效考核的根本目的在于調(diào)動員工公作的積極性，今兒實現(xiàn)企業(yè)整體的組織目標。（2）將員工個體和組織緊密聯(lián)系起來，促進員工和企業(yè)共同成長和發(fā)展。（3）統(tǒng)籌兼顧，綜合運用，為人事決策提供科學依據(jù)。（三）員工招聘流程圖第四部分 心得體悟在這次調(diào)研過程中，我們親身接觸了宜昌希望食品有限公司，使我們對企業(yè)管理和營銷有了一種新的認識。當時我們在選擇企業(yè)的時候，比較盲目，都不知道應該選哪家，而在打電話的時候了，問了幾家公司都說現(xiàn)在業(yè)務很忙不能接待我們。說實話，積極性當時都在銳減。但心中的不服輸，讓我們繼續(xù)向前行進。而準備采訪喜旺公司許勇副總經(jīng)理時，我們還擔心不好與他交流，甚至怕彰顯好三峽大學的形象而讓老總笑話，但當我們相互面對時，他卻沒有想象的那樣嚴肅。通過我們的調(diào)研，我們也了解到：首先，企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)能發(fā)展的至關重要的環(huán)節(jié)。在課堂上，老師總是強調(diào)差異化競爭，增強自己的核心競爭力，但只有當我們深入實踐后才略有所懂。像喜旺公司能在市場上生存并生存的還可以，它就是通過減少商品在中間的轉(zhuǎn)換，縮短了產(chǎn)品進入終端的路線，降低了市場售價。當然，保證質(zhì)量是無可厚非的，畢竟質(zhì)量是企業(yè)信譽的基礎。然而，我們覺得喜旺做得不夠的是，沒有降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，其關鍵是沒形成規(guī)模經(jīng)濟以及技術上還有待改進。雖然喜旺公司是安琪控股的子公司，在一定程度上還可以借助安琪的高端技術進行生產(chǎn)，然而，畢竟在成品生產(chǎn)上有比較大的差異，不能較大程度的應用。所以，喜旺必須先增強自己的實力，創(chuàng)新營銷策劃方案，拓展市場。其次，人力資源管理方面也必須重視。特別是人才，它是企業(yè)寶貴的稀缺資源，像喜旺這種中小企業(yè)必須多吸收市場營銷和產(chǎn)品研發(fā)方面的人才，形成一套自己的企業(yè)用人理念。如孫廣信的廣匯工貿(mào)有限公司的“財散人聚”理念，公司里54個中層員工都是百萬富翁，還有15人是億萬富翁；郭凡生的按知識分配制度都是對企業(yè)用人制度的創(chuàng)新。古人云：“紙上得來終覺淺，覺知此事須躬行”。的確，大道無痕，許多道理只有在實踐中才覺得它多么深刻！16 /
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