【總結(jié)】§知識(shí)銜接創(chuàng)設(shè)情境探究新知遷移訓(xùn)練者信1、人耳收聽聲音的簡(jiǎn)要過(guò)程是怎樣的?2、聲音是怎樣產(chǎn)生的?3、發(fā)聲體在振動(dòng),我們往往很難發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡駝?dòng),你有什么辦法讓大家都能看到發(fā)聲體在振動(dòng)?§&
2025-08-04 07:56
【總結(jié)】第三章聲的世界振動(dòng)的情況快慢1s內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)單位:赫茲符號(hào):Hz物體偏離原來(lái)位置的距離。描述物體振動(dòng)幅度的物理量。幅度的大小聲音是由物體的產(chǎn)生的。振動(dòng)頻率:振幅:第三節(jié)聲音
2025-07-24 19:02
【總結(jié)】明水縣濱泉中學(xué)專用課件濱泉中學(xué)課件設(shè)計(jì)教師:王玉福明水縣濱泉中學(xué)專用課件歡迎大家走進(jìn)今天的課堂教師寄語(yǔ):同學(xué)們不斷探索和實(shí)踐,徜徉在知識(shí)的海洋里,漫步在聲音的世界中,讓我們一起聆聽聲音的美妙
2025-01-19 14:24
【總結(jié)】聲音的特性聲音的特性?我們已經(jīng)知道耳朵聽到聲音的過(guò)程,生活中我們聽到的聲音各種各樣,千差萬(wàn)別,其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動(dòng)聽,有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動(dòng)聽的樂(lè)曲,它們也存在不同的地方,有的音調(diào)高,有的音調(diào)低;有的聲音大,有的聲音小,而且各種樂(lè)器,即使演奏同樣的曲調(diào),給人的感受也是不一樣的,這就是我們今天要學(xué)習(xí)聲音的特性.?你
2025-07-25 01:30
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索
2025-08-04 06:55
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?2、聲音在空氣中的傳播速度是多少?它是個(gè)定值嗎?3、什么是回聲?形形色色的樂(lè)器各種各樣的聲音有什么不同?聽小孩和老人的聲音,你聽出了什么嗎?小孩的聲音要“尖細(xì)”一點(diǎn)。老人的聲音要“粗獷”一點(diǎn)。為什么有的聲音聽起來(lái)高,有的聽起來(lái)低呢
2024-11-21 01:19
【總結(jié)】為什么我們?nèi)菀追直娴炎雍弯撉俚穆曇簦繛槭裁赐瑯邮卿撉?,?huì)有高低不同,大小不同呢?聲音的特性音調(diào)響度音色一.音調(diào)定義:聲音的高低叫音調(diào)小實(shí)驗(yàn)頻率概念頻率:物體每秒振動(dòng)的次數(shù)。物理中用頻率描述物體振動(dòng)的快慢。頻率單位:
2025-08-04 13:02
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性聲音的特性音調(diào)響度音色聲音的高低聲音的強(qiáng)弱(大小)聲音的品質(zhì)探究一:提出問(wèn)題:猜想和假設(shè):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(器材):得出結(jié)論:評(píng)估交流:什么因素決定音調(diào)的高低?音調(diào)的高低由頻率決定。頻率:物體在1秒鐘內(nèi)振
2025-08-01 17:34
【總結(jié)】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2024-12-07 17:31
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1了解聲音的特性。?2知道音調(diào)和頻率的關(guān)系?3知道響度和振幅的關(guān)系?4知道音色和材料結(jié)構(gòu)有關(guān)自學(xué)指導(dǎo)及交流評(píng)價(jià)?各組自學(xué)課文并思考目標(biāo)中的問(wèn)題,用筆勾勒出答案,同時(shí)組內(nèi)交流把不能解決的問(wèn)題拿出來(lái)組際交流,評(píng)價(jià)。本節(jié)導(dǎo)航聽小孩和老人的聲音,你聽出了什么嗎?
2025-08-04 07:11
2025-08-04 09:27
【總結(jié)】文井學(xué)校物理組相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這
2024-11-23 00:17
2025-08-04 09:44
【總結(jié)】《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容了解聲音的三個(gè)特性及其相互關(guān)系。????課型:新授課?????課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?????知識(shí)與技能、響度和音色是聲音的三個(gè)特征。,響度的大小跟物體振動(dòng)的振幅和離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。
2025-08-04 09:08
【總結(jié)】聲音的特性一、"Y8i2C-~"h&U%N??z,S教學(xué)目標(biāo)0G;W%o)n6t,}8P%L1、知識(shí)與技能區(qū)別響度、音調(diào)、音色的不同含義,了解它們各是由什么因素決定的。2、過(guò)程與方法探究決定響度、音調(diào)的因素,觀察不同音色的聲音的波形。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2025-08-04 14:21