【總結】怎樣比較做功的快慢用起重機在20s內把重為2022N大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內把重為200N建筑材料吊起10m思考1：起重機和人哪個做功多？思考2：起重機和人哪個做功快？為什么？活動1：起重機做的功多些，起重機做功快人做功花費的時間少，人做功快你同意他
2025-06-13 01:04
【總結】怎樣比較做功的快慢一、怎樣比較做功的快慢,比較所用時間的長短,所用時間,做功越快.,比較做功的多少,做功,做功越快.和決定.二、認識功率:表示的快慢.:的多少與的比.越短越多
2025-06-19 21:36
2025-06-13 01:05
【總結】如圖所示的甲、乙圖片中，如何比較做功的快慢，你分別采取了哪種方法比較？用起重機在20s內把重為2022大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內把重為200N建筑材料吊起10m思考1：起重機和人哪個做功多？思考2：起重機和人哪個做功快？為什么？活動１起
2025-06-19 01:24
【總結】第十一章機械功與機械能怎樣比較做功的快慢知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.知道功率的概念.2．知道功率的計算公式和功率單位的含義，會計算有關功率的簡單問題.3．通過建立功率概念的過程，深化用比值定義物理量的方法.4．通過實例說明功率的含義，認識功率在實
2025-06-18 18:32
【總結】第二節(jié)電流做功的快慢知識回顧：什么叫做電功？它的兩個單位是什么？換算關系怎樣？電流所做的功叫做電功；單位有焦耳和度；1度＝1千瓦·時1度＝×106焦電流通過電扇的電動機,通電半小時,電流做功72021J;電流通過洗衣機電動機,通電2分鐘,電流做功12021J.電流
2024-12-08 05:38
【總結】“做功”2020-09-03一、學習目標?，理解做功的兩個必要因素，知道如何判斷物體是否做功，理解不做功的三種情況；?，知道功的單位，會進行簡單的功的計算；?。二、學習要求?閱讀課本P44-48，思考下列問題（10分鐘）：?13-2所示兩位同學的活動中有什么共同點？?？做功的兩個必要因素
2024-11-12 00:04
【總結】做功的快慢教學設計1、教學目標1）知識與技能1.知道功率的概念,能用比較的方法得出功率的概念.2.知道功率的單位。3.會計算簡單的功率問題.2）過程與方法,生產實例中理解功率的含義..3）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對生活中的物理知識的學習興趣,形成對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常
2024-12-08 21:38
【總結】做功的快慢【三維目標】知識與技能：1、知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念。2、知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。3、會計算簡單的功率問題過程與方法：通過功率的概念的教學，使學生體驗概念類比的研究方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生嚴謹的科學研究態(tài)度。
2024-11-20 01:32
【總結】怎樣比較做功的快慢第1課時認識功率第十一章機械功與機械能導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課觀察與思考討論：在建筑工地上，需要把幾百塊磚全部送到樓頂，你能想出幾種辦法？你認為應選擇哪種辦法？為什么這樣選擇？1.知道比較做功快慢的兩種方法。2.知道功率的概念、計算公式、單位及物理意義。
2025-06-18 18:11
2025-06-18 07:47
【總結】用什么物理量比較挖掘機和人做功的快慢？1、理解電功率的概念和公式，知道電功率的單位。2、理解額定功率的概念，會區(qū)分額定功率和實際功率。3、培養(yǎng)我們通過實驗研究問題的能力和比較分析能力。電流通過電風扇的電動機，半小時做功72020J，電流通過起重機的電動機，2秒內做功40000J，電流通過哪種電動機做功快？1、電功率表示
2024-11-18 18:30
【總結】電流做功的快慢一、復習提問：？它的兩個單位是什么？換算關系怎樣？電流所做的功叫做電功；單位有焦耳(J)和千瓦時(KWh)或者度1度＝1千瓦·時1度＝×106焦實質是什么？是電能轉化為其他形式的能的過程，電流做了多少焦耳的功，就有多少焦耳的電能轉化為
【總結】電流做功的快慢一、復習提問：？它的兩個單位是什么？換算關系怎樣？電流所做的功叫做電功；單位有焦耳(J)和千瓦時(KWh)或者度1度＝1千瓦·時1度＝×106焦實質是什么？是電能轉化為其他形式的能的過程，電流做了多少焦耳的功，就有多少焦耳的電能轉化為其它
2024-11-27 23:37
【總結】運動的描述運動快慢的描述——速度?辨析：?比較：?是位移？還是時間如何確定運動快慢呢？?思維體操?以下有四個物體沿平直道路行駛，請同學們比較一下它們運動的快慢。初始位置(m)經過時間(s)末了位置(m)02010001010050
2025-08-16 01:54
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