產(chǎn)品設(shè)計思維-資料下載頁
2025-08-01 16:22本頁面
【正文】 各種線的收納…… 哪些方法能解決問題？ 實現(xiàn)方案 發(fā)現(xiàn)問題階段 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品或使用方式的不足，明確欲解決的問題。 詢問調(diào)查法（上門、問卷、電話、信函、網(wǎng)絡(luò) … ） 專業(yè)座談會（消費者、行業(yè)專家、銷售人員 … ） 課題招標(biāo)法（科研機(jī)構(gòu)提交分析報告） 頭腦風(fēng)暴法 現(xiàn)場觀察法（直接與間接） 實驗調(diào)查法 資料分析法（市場供求趨勢分析、市場占有率分析 … ） 抽樣調(diào)查法（普遍調(diào)查與典型調(diào)查） …… 分析問題階段 分析產(chǎn)生問題的相關(guān)因素，尋找“新產(chǎn)品”的突破口 需求分析 機(jī)能分析 技術(shù)能力分析 形態(tài)分析 …… 定義問題階段 得出一個“新產(chǎn)品”的定義 描述產(chǎn)品的市場定位、價格定位、消費者層次、材料技術(shù)定位、造型風(fēng)格定位 …… 解決問題階段 解決已定義的問題 問題 問題突破口 解決方案 深化方案 新產(chǎn)品 作業(yè)二： 根據(jù)今天的課程內(nèi)容，完善上周作業(yè)，確定設(shè)計方向 對設(shè)計問題進(jìn)行分析，思考與問題相關(guān)的各方面 每人制作 PPT（ 5分鐘內(nèi)），對思考內(nèi)容進(jìn)行歸納 下周四 PPT講述，教師講評
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1