義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級下冊-資料下載頁
2025-08-01 14:48本頁面
【正文】 9節(jié)）： 寫韓麥爾先生宣告 “ 最后一課 ” 結(jié)束。 問題 4： “最后一課”的課堂氣氛是“安安靜靜的”， “整個(gè)教室都有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛”。而平日 “學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，就是連街上 也能聽到?！? 小弗郎士上課前后的心情發(fā)生了明顯的變化： 他貪玩不愛學(xué)習(xí)： “我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。” 他熱愛法語： “ …… 我多么懊悔！我這些課本，語法啦， 歷史啦 …… 現(xiàn)在都好象是我的好朋友，舍不得跟它們分手了。” 他怕老師： “我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我。” 他理解、同情和敬愛老師： “他就要離開了，我再也不能 看見他了！”“可憐的人好象恨不得把自己知道的東西在他離開之 前全教給我們”“韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒 有這么高大?！? 他幼稚不懂事： 課前看到外國軍隊(duì)操練，竟覺得“比分詞 有趣得多”，他還沒有意識到他們是侵略軍應(yīng)該恨。 他熱愛祖國： 聽到老師說從此只能教德語，不許學(xué)本國母語 法語時(shí)他“心里萬分難過”。“啊，那些壞家伙?！甭牭进澴咏?，“他 們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”表明他已懂得恨敵人、 嘲諷敵人，懂得學(xué)好本民族語言就是愛國行動。 問題 1： 韓麥爾先生在上最后一堂法語課時(shí)，穿上了節(jié)日 的盛裝，是為了“表示對就要失去的國土的敬意?！? 問題 4： 韓麥爾先生不僅是一位盡職盡責(zé)的法語教師，更 是一位愛國志士。 問題 3： 韓麥爾先生最后的舉止和表情一方面表現(xiàn)他對祖 國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他面對祖國占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí) 陷入了極大的痛苦之中。 問題 2： 韓麥爾先生也許在想：這教室里的東西和自己朝 夕相處許多年，一樣一樣都是自己精心操辦，它們迎送過 一屆屆多小學(xué)的孩子，這些東西留有他們的笑聲和回憶， 自己太愛它們了，簡直舍不得丟下，但也帶不走，就多盯 著看看吧 …… 結(jié)束語： “天下興亡，匹夫有責(zé)。 ”“ 人生自古誰無 死，留取丹心照汗青。 ” 愛國是一種崇高的 思想品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們從熱愛母語開始， 從上好每一節(jié)語文課開始，拿出實(shí)際行動， 做一名真正的愛國青年吧！ 返回 相關(guān)鏈接： (歡迎點(diǎn)擊） ?中國 918愛國網(wǎng)： ?廣東愛國志愿者網(wǎng)站： ?瘋狂漢語網(wǎng)： ?漢語文學(xué)網(wǎng)站： ?中國語文論壇（語文網(wǎng)語文論壇）： ?普法戰(zhàn)爭 : 返回
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