八年級政治科教興國-資料下載頁
2025-11-01 22:59本頁面
【導讀】教育關系子孫后代,人民的生活息息相關。你如何看待這件事？景時說過這樣的話：知識使法國浪漫，年，衡量貧富的標準將是教育?？戳艘陨喜牧夏阌泻胃邢耄渴墙逃母偁?、人才的競爭。由上述兩幅圖我們能得出什么結論？基礎教育在改革中迅速發(fā)展。遠程教育方興未艾。我國職業(yè)教育初具規(guī)模。接受教育的機會也越來越多。我國處于社會主義初級階段，教育水。由于各城鄉(xiāng)、地區(qū)之間的經(jīng)濟與社會。失學兒童，他們學習刻苦卻家境貧寒，他們摯愛學業(yè)卻又無力承擔學習費用。增的周期越來越短。２０世紀６０年代，代以后，更是１年就增長１倍。以１０％的速度更新?！拔磥砩鐣奈拿げ辉偈遣蛔R字的人，而。學習應成為我們終身的活動，“活到。惟有如此，我們才能
【正文】 ６０年代，知識倍增，周期是８年，７０年代減少為６年，８０年代縮短成３年，進入９０年代以后，更是１年就增長１倍。人類真正進入了知識爆炸的時代，現(xiàn)有知識每年在以１０％的速度更新。 ?“ 未來社會的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人 ” 終身教育 ? 學習應成為我們終身的活動， “ 活到老，學到老 ” 。惟有如此，我們才能在將來的競爭中始終立于不敗之地 ? 探求 ? 提升自我的境界 ? 對人生的感悟 科教興國戰(zhàn)略 科學技術是第一生產(chǎn)力 百年大計 教育為本 加快發(fā)展科技 優(yōu)先發(fā)展教育 科技創(chuàng)新 教育創(chuàng)新 首要 把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來
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