平行線與相交線的回顧與思考-資料下載頁
2025-11-01 22:56本頁面
【導讀】兩個角的和是直角，稱這兩個交互為余角。有公共頂點，兩邊互為反向延長線的兩個。內錯角相等，兩直線平行；型組成，下圖給出一個“V”和O點.你能利用尺規(guī)作圖補充完整嗎？作一條線段等于已知線段，線固定電線桿，若∠1+∠2=90°，間要修一條筆直的公路，的走向是南偏西多少度？片上已經量得∠A=115°，∠D=100°。（學生嘗試用自己的。已知如圖，OB⊥OA，直。線CD過O，∠BOD=110°，你是怎樣思考的？如圖，是兩塊相同的三角尺拼接成的一個。圖形，請找出圖中互相平行的邊。若其中一塊三角尺沿著重合的邊向下滑動。，原來平行的邊還平行嗎？你知道其中的道理嗎？數(shù)學課上有這樣一道題：“如圖，以。小王說“一定平行”；而小。部分中∠CAB的度數(shù)。①∠A、∠C與∠AEC之間的關系；P70--71.復習題：A組5、6；B組2。習中的收獲、困難和需要改進的地方。
【正文】 F 2 操作與解釋： ?數(shù)學課上有這樣一道題： “ 如圖，以點 B為頂點 ,射線 BC為一邊，利用尺規(guī)作∠ EBC，使得 ∠ EBC=∠A ， EB與 AD一定平行嗎？ ” 。小王說 “ 一定平行 ” ；而 小李說 “不 一定平行 ” 。你更贊同誰的觀點？ 探索與思考： ，按如圖所示折疊時， ∠ 1=30176。 求紙帶重疊部分中 ∠ CAB的度數(shù)。 A B C 1 2 3 4 E F ： AB∥CD 。試探索 ① ∠ A、 ∠ C與 ∠ AEC之間的關系； ② ∠ B、 ∠ D與 ∠ BFD之間的關系。 A B C D E F 幾 何 之 旅 1 2 3 4 l 布置作業(yè)： P7071. 復習題： A組 6； B組 2。 2. 獨立完成一份小結 ， 用自己的語言 梳理本章內容 ， 并回顧自己在本章學 習中的收獲 、 困難和需要改進的地方 。 歡迎各位老師蒞臨指導 再見
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