遼河農(nóng)墾管理區(qū)第二中學宿玉芹-資料下載頁
2025-08-01 14:17本頁面
【正文】 能運用資源搜集信息，沒有詳細過程記錄。查找資料較為全面。 評 估 評價項目 評分標準 評分內(nèi)容（ A） 評分內(nèi)容（ B ） 評分內(nèi)容（ C ） 評分內(nèi)容（ D ） 調(diào)查相關(guān)的資料 優(yōu)（ 10— ） 良（ 8— 分） 合格（ 7— 6分） 不合格（ 6分及以 能抓住某一方面的內(nèi)容進行深入的分析，能運用網(wǎng)絡(luò)進行有效討論，有詳細的過程記錄。查找資料全面，有自己深刻的看法。 較能抓住某一方面的內(nèi)容進行分析，能運用網(wǎng)絡(luò)進行討論，有較為詳細的過程記錄。有自己較為深刻的看法 。 能抓住某一方面的內(nèi)容進行分析，能運用網(wǎng)絡(luò)進行討論，有過程記錄。能查找資料，有自己的看法 。 沒 有對比分 析，沒有己 的觀點，只是 搜集材料。 不同的形式表達 優(yōu)（ 10— ） 良（ 8— 分） 合格（ 7— 6分） 不合格（ 6分及以下） 形式新穎，內(nèi)容突出，構(gòu)思獨特，表達流暢。感染力強。表達充分。 形式比較新穎，內(nèi)容比較突出，構(gòu)思比較獨特，表達流暢。感染力較強。 內(nèi)容突出，構(gòu)思獨特，表達流暢。感染力一般。 形式單一，內(nèi)容一般，構(gòu)思獨特、感染力缺乏。 我的作品最出色的地方在于： 我認真鉆研教材，努力學習教育教學技術(shù)，注重了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合。能夠按照新課改的理念，根據(jù)學生的年齡特點進行教學設(shè)計。 利用信息技術(shù)制作演示文稿。使教學更接近學生生活，以學生為中心，把課堂還給學生，給學生充分的發(fā)展空間。為了使教學更加順暢，我設(shè)計了教學實施計劃，并且制作了合理的評價表。 重要的是我在用心的做每一件作品。 我的作品中有許多內(nèi)容需要改進，例如：我總是不敢大膽放手讓學生自己去探索、研究，所以教學設(shè)計中知識的拓展不夠，教學設(shè)計預(yù)設(shè)不足，信息技術(shù)與學科整合不夠完美，今后應(yīng)該多使用一些先進的教學方法，構(gòu)建和諧、開放的課堂，使學生真正成為課堂的主人。
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