【總結(jié)】第二課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律.,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.,利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律.二、能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力.,學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力.,使學(xué)生學(xué)會(huì)由舊知識(shí)向新問(wèn)題的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.三、德育目標(biāo)通過(guò)了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的
2025-04-17 07:43
【總結(jié)】第四節(jié)歐姆定律第一課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)、電壓和電阻之間的關(guān)系...二、能力目標(biāo)、電壓、“控制變量”來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法.,學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)初步的科學(xué)探究的能力.三、德育目標(biāo),形成尊重事實(shí)、探究真理的科學(xué)態(tài)度.,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣和方法,領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神..●教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系.
2025-04-17 08:03
【總結(jié)】《歐姆定律的應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)和技能1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、使學(xué)生同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。3、會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。二、過(guò)程和方法使學(xué)生感悟用“控制變量”來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。三、情感、態(tài)度、價(jià)值
2024-11-28 15:37
【總結(jié)】歐姆定律單元測(cè)試一、填空題(每空1分,共30分)連接方式串聯(lián)并聯(lián)電路圖電流特點(diǎn)電壓特點(diǎn)總電阻分流分壓1.滑動(dòng)變阻器的制作原理是通過(guò)改變連入電路中的來(lái)改變的.為了使滑動(dòng)變阻器對(duì)電路起到保護(hù)作用,一般將它聯(lián)在電路中,并
2024-11-15 07:37
【總結(jié)】第四節(jié):歐姆定律與安全用電思考:人為什么會(huì)觸電呢?原因?資料分析不同條件下的人體電阻經(jīng)驗(yàn)證明,只有不高于36V的電壓才是安全的資料分析電流對(duì)人體的作用為什么在浴室不能使用電吹風(fēng)??歐姆定律:I=U/R當(dāng)U一定時(shí):R越小,I越大?潮濕的皮膚比干燥時(shí)電阻要小,若有電壓存在電流會(huì)很大;浴室中水分多,電吹
2025-02-15 12:02
【總結(jié)】第四節(jié)歐姆定律和安全用電●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解安全用電的常識(shí)。3.知道安全電壓,理解安全電壓為什么安全。二、能力目標(biāo)1.通過(guò)用歐姆定律對(duì)安全用電的分析和理解,培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力、概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。2.通過(guò)了解安全用
2024-12-03 05:21
【總結(jié)】學(xué)案導(dǎo)學(xué)稿 下冶二中(八)年級(jí)物理下(歐姆定律)時(shí)間:2012年3月14日課題:歐姆定律和安全用電執(zhí)筆人:趙建力審核:翟二利班別姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。能自覺(jué)地執(zhí)行安全用電。自學(xué)平臺(tái)一、新課導(dǎo)入:電給我們的生活帶來(lái)了便利,但不合理的用電也會(huì)給我們的生活帶來(lái)危
2025-08-17 01:06
【總結(jié)】歐姆定律和安全用電教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能?會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀?使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺(jué)地執(zhí)行和宣傳安全用電。?通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。重、難點(diǎn):1、知道家庭電路的組成。2、能用歐姆定律分析怎樣安全用電。教學(xué)器
2024-11-19 19:20
【總結(jié)】精品資源六、歐姆定律和安全用電教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能l會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺(jué)地執(zhí)行和宣傳安全用電。l通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。重、難點(diǎn):1、知道家庭電路的組成。2、能用歐姆定律分析怎樣安全用電。教學(xué)器材:電腦平臺(tái)、家庭電路的樣板
2025-04-09 11:57
【總結(jié)】第一篇:“歐姆定律和安全用電”教學(xué)設(shè)計(jì) “歐姆定律和安全用電”教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后,利用歐姆定律解決問(wèn)題就成了順理成章的事,本節(jié)從電壓的高低、電阻的大小對(duì)用電安全的影響入手,...
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】歐姆定律和安全用電導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。重點(diǎn)與難點(diǎn):簡(jiǎn)單故障判斷、安全用電----防雷一、自主學(xué)習(xí),提高能力::干電池雖有電,,對(duì)人沒(méi)什么危險(xiǎn);家庭照明電路的電壓是220v,卻時(shí)常聽(tīng)到電擊傷人的事件;高壓輸電線路的電壓高達(dá)幾萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)伏,即使不直接接觸,也能使人致命。從生活中的實(shí)例我們可以知
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】?歐姆定律和安全用電教案教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)和技能:會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。知道斷路和短路是電路的非正常狀態(tài),短路是絕不允許的。知道雷電的危害和預(yù)防措施。:通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,知道短路的危害。、態(tài)度與價(jià)值觀:(1)使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺(jué)地執(zhí)行和宣傳安全用電。(2)通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。重
2025-06-07 20:33
【總結(jié)】歐姆定律與安全用電現(xiàn)代生活已離不開(kāi)電,但是電在給我們帶來(lái)方便的同時(shí),也會(huì)給我們帶來(lái)危害。怎樣才能做到安全用電呢?下面從歐姆定律的角度分析一下安全用電問(wèn)題。?一、觸電原因分析?觸電泛指人體觸及帶電體時(shí),有電流通過(guò)人體并對(duì)人體造成了不同程度的傷害。觸電可分為兩類:一類叫電擊;另一類叫電傷。電擊是指電流通過(guò)人體時(shí)所造成的內(nèi)部傷害,破壞了人的心臟、呼吸及神經(jīng)
【總結(jié)】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛一、高壓危險(xiǎn)1.人體是_____,根據(jù)歐姆定律可知:電壓越高,通過(guò)人體的電流就會(huì)_____,所以電壓越高越危險(xiǎn).2.安全電壓:____________的電壓.導(dǎo)體不高于36V越大二、電路故障1.斷路(1)定義:_____
2025-01-13 01:17
【總結(jié)】歐姆定律與安全用電單元介紹單元概述?本單元是在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后,利用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題就成了順理成章的事,本節(jié)課從電壓的高低,電阻的大小對(duì)用電安全的影響入手,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)的電學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題,既增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),對(duì)提高在幫助他人時(shí)講安全,講規(guī)則,講科學(xué)的意識(shí)。源進(jìn)行探究,討論交流。?在探究過(guò)程中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和媒體資源
2025-01-08 14:26