第六講演講藝術-資料下載頁
2025-08-01 13:35本頁面
【正文】 》 片斷，以此勉勵畢業(yè)生們學習海燕的精神。第四個講話的系副主任希望同學們永遠記住母校和老師們。緊接著，畢業(yè)生們歡迎王教授講話。 在毫無準備而又難以推辭的情況下，王教授站起來，先簡單地回顧了數年來與同學們交往的幾個難忘片斷，最后一字一頓地說： “ 前面幾位給大家提出了殷切的希望，可我還是喜歡說他們說過的話。（笑聲）第一，我要祝同學們勝利畢業(yè)?。ㄐβ暎┑诙蚁Ｍ瑢W們‘ 學習、學習、再學習 ’ 。（笑聲）第三，我希望同學們像海燕一樣勇敢地搏擊生活的風浪。（笑聲、掌聲）第四，我希望同學們不要忘記母校，不要忘記辛勤培育你們的老師們！ ” 4．對比。 魯迅先生在結束 《 在上海中華藝術大學的演講 》 時說： “ 以上是我近年來對于美術界觀察所得幾點意見。 “ 今天我?guī)硪环袊迩晡幕慕Y晶，請大家欣賞欣賞。 ” 說著，他一手伸進長袍，把一卷紙慢慢從衣襟上方伸出，打開一看，原來是一幅病態(tài)丑陋的月份牌。頓時全場大笑。 魯迅先生借助恰到好處的道具表演，與結束語形成鮮明的對比，極具幽默。不僅使演講在歡快的氣氛中結束，而且使聽眾在笑聲中進一步品味先生演講的深意。 5．雙關。 在延安的一次演講會上，當演講快結束時，毛澤東掏出一盒香煙，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不見掏出一支煙來，顯然是抽光了。有關人員十分著急，因為毛澤東煙癮很大，于是有人立即動身去取煙。毛澤東一邊講，一邊繼續(xù)摸著煙盒，好一會，他笑嘻嘻地掏出僅有的一支煙，夾在手指上舉起來，對著大家說： “ 最后一條！ ” 這個 “ 最后一條 ” ，毛澤東的話是最后一個問題，又是最后一支煙。一語雙關，妙趣橫生，全場大笑，聽眾們的一點疲勞和倦意也在笑聲中一掃而光了。 。 美國詩人、文藝評論家詹姆斯 羅威爾1883年擔任駐英大使時，在倫敦舉行的一次晚宴上發(fā)表了一篇名為 《 餐后演講 》 的即席演說。最后他說： “ 我在很小的時候聽人講過一個故事，講的是美國一個衛(wèi)理公會的牧師。他在一個野營的布道會上布道，講了約書亞的故事。他是這樣開頭的： ‘ 信徒們，太陽的運行方式有三種，第一種是向前或者說是徑直的運動；第二種是后退或者說是向后的運動；第三種即在我們的經文中提到的 —— 靜止不動。 ’ （笑聲） 先生們，不知你們是否明白這個故事的寓意，希望你們明白了。今晚的餐后演講者首先是走徑直的方向（起身離座，做示范） —— 即太陽向前的運動。然后他又返回，開始重復自己 —— 即太陽向后的運動。最后，憑著良好的方向感，將自己帶到終點。這就是我們剛才說過的太陽靜止的運動。 ” （在歡笑聲中，羅威爾重又入座） 演講稿如何吸引聽眾 （ 1）內容求新： 《 理解萬歲 》 （ 2）語言求美： 《 春天的聲音 》 （ 3）表達求樂： 《 我們需要一個保姆 》 （ 4）結構求精： 《 和尚挑水的啟示 》 （ 5）形式求奇： 《 時間 》 （ 6）題目求怪： 《 中國人與藥及酒的關系 》 演講技能自我評估 (1)我在整個演講過程中眼睛同聽眾保持接觸。 (2)我的身體姿態(tài)很自然，沒有因為緊張而做作。 (3)我能運用基本的手勢來強調我的要點。 (4)我運用停頓、重復和總結來強調我的觀點。 (5)我每次演說前都會確定具體的目標。 (6)我會對聽眾的需求、憂慮、態(tài)度和立場進行分析。 (7)在組織思路時我會先寫下幾個主要的論點。 (8)我會特意準備一個頗具吸引力的開場白。 (9)我演講的結尾會呼應開頭，且必要時能要求聽眾采 取行動。 (10)我制作的投影片簡明扼要，有助于達到演講目標。 (11)我的論點、論據之間有內在的邏輯聯系，有助 于支持我的主張。 (12)我會把緊張、焦慮轉換為熱情和動力。 (13)我會清楚地敘述我的觀點對聽眾的好處與利益。 (14)我會熱切、強烈地講述我的觀點。 演講技能自我評估 (15)我會事先演練，以免過分地依賴講稿，而集中注意聽眾的反應。 (16)我的演講稿只寫關鍵詞，以免照本宣科。 (17)我會預測聽眾可能會提的問題，并且準備相應的回答。 (18)我的聲音清楚，語速適中，富有感染力。 (19)我會有意識地運用語音、聲調和語速來表示強調。 (20)演講前我會檢查場地及相應的設施。 (21)準備演講時，我會估計將會遭到的反對意見。 (22)整個演講過程我會充滿自信。 (23)演講前我會檢查我的衣著打扮是否得體。 演講欣賞 高考天問
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