第四章作物雜交育種-資料下載頁
2025-08-01 13:34本頁面
【正文】 加代的主要模式 ? 模式 I(適于長江以北一季稻及長江流域的晚稻 )：原地原季種植 海南冬育 原地原季種植 。 ? 模式 II(適于長江流域早稻 )：原地早季種植 閩南或華南翻秋 海南冬育 原地原季種植 。 ? 模式 III(適于華南早季稻選育 )：原地早季種植 就地翻秋 原地早季種植 。 ? 模式 IV(適于華南晚季稻 )：原地晚季種 海南冬育 原地中季種 ， 遮光短日處理 原地晚季種植 。 ? 模式 V(適于長江流域中季稻選育 )：原地原季種植 海南冬育 原地中季種植。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 加代的技術(shù) ? 種子休眠 ? 品種對高溫短日的反應(yīng) ? 主要性狀變化 ? 加代的栽培技術(shù) 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 二、小麥雜交育種 ? 親本選配 ? 雜交方式 ? 雜種后代的選育 ? 加速世代繁育 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 親本選配 ? 小麥雜交育種的親本應(yīng)該是綜合性狀較好；適應(yīng)性較強(qiáng) ， 產(chǎn)量水平較高 ， 目標(biāo)性狀突出 ，而且與其他親本的一般配合力和特殊配合力高的當(dāng)?shù)仄贩N和引進(jìn)品種 。 選用具有這些基本特性 ， 又有一定的遺傳差異性 ， 親本間的性狀又能互補(bǔ)的親本雜交 ， 并采用適合的選育方法 ， 就能提高育種成效 。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 雜交方式 ? 采用多親本的復(fù)合雜交將多個(gè)親本的性狀綜合起來以滿足育種目標(biāo)的要求。 ? 一般參加復(fù)交的親本其綜合性狀不能太差 ， 要把綜合性狀好的 、 適應(yīng)性強(qiáng)的親本放在最后一次雜交 ，使其在后代中的遺傳成分占有較大的比重 ， 以增強(qiáng)雜種后代豐產(chǎn)性和適應(yīng)性 。 ? 為加強(qiáng)雜種后代某一方面的性狀 ， 可以在雜交中多次使用具有該性狀的親本 。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 雜種后代的選育 ? 雜種后代的培育 ? 雜交后代的選擇 ? 雜種后代的選擇方法很多，最基本的只有系譜法和混合法。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 加速世代繁育 ? 加速世代繁育是縮短育種年限，提高育種效率的重要措施 ? 加速世代繁育的方祛有多種，歸納起來有利用地理上適宜的自然環(huán)境和季節(jié)異地加代、利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件異季或使用加溫設(shè)施，就地加代和利用人工調(diào)節(jié)溫度、濕度和光照等因素的氣候設(shè)備來增加世代。 ? 目前，利用溫室和異地、異季加代已是國內(nèi)外普遍采用的方法。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 三、 油菜雜交育種 ? 油菜的品種間雜交 ? 油菜的近緣種間雜交 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目精品課程課件 第四章 作物雜交育種 ? 問題？？ Any Questions? 。
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