【總結】人生求索與價值實現(xiàn)目的和要求:通過學習能掌握人生觀、價值觀教育中的一些基本理論,使大學生對人生問題作理性思考。本章涉及到一些馬克思主義的基本理論,同時聯(lián)系現(xiàn)實社會中的熱點問題進行講解,除需要同學認真聽講外,還必須與老師一起深入思考一些現(xiàn)實問題、人生問題,真
2025-07-18 09:16
【總結】人民群眾是歷史的主體原理:人民群眾是社會歷史的主體和創(chuàng)造者,是物質財富、精神財富的創(chuàng)造者,是社會變革的決定力量方法論:要求我們樹立群眾觀點、堅持群眾路線,實現(xiàn)好人民群眾的根本利益。自主學習P96-98:1、價值(難點)和價值觀的基本含義.2、人的價值是什么,如何評價人的價值.3、價值觀
2025-02-18 14:12
【總結】實現(xiàn)人生價值的條件第七課第二節(jié)中國航天第一人案例:2020年他是中國最具有標志性的人物,他憑借自身超人的素質和勇氣,證明了人類第241次太空飛行屬于中國,中國一躍成為世界第三個擁有載人航天技術的國家。在太空21小時無論是面對飛行中的震動,噪聲,失重,宇宙輻射,超負荷工作還是一旦發(fā)射失敗可能失去生命的危險他都從容應對;最終圓滿完成了各項任務,使
2024-11-17 19:52
【總結】創(chuàng)造有價值的人生一、價值觀與人生價值二、人生價值的標準與評價三、人生價值實現(xiàn)的條件四、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生2/4/20231創(chuàng)造有價值的人生一、價值觀與人生價值價值:現(xiàn)實的人的需要與事物屬性之間的一種關系是否值得,有沒有益處(一)價值觀價值觀是人們關于什么是價值、怎樣評判價值
2025-02-15 22:45
【總結】事物的矛盾具有各自的特點一、事物的矛盾具有各自的特點1.矛盾特殊性的含義矛盾的特殊性,是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。(2).同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點中國人民經(jīng)歷社會發(fā)展的三個階段?當家作主站起來?改革開放富起來?走
2024-11-17 11:45
【總結】第十二課實現(xiàn)人生的價值飛機失事,只有一個降落傘,有教師,軍人,科學家,醫(yī)生,該救誰?并且談一談你的理由!科學家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財富可以保護人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才價值判斷價值
2025-02-18 14:53
【總結】1、哲學講的價值是什么?P962、什么是人的價值?P963、如何評價一個人的價值?P964、什么是價值觀?有何作用?P975、價值觀的導向作用表現(xiàn)在哪里?P98第一框價值與價值觀1、哲學講的價值是什么?P96哲學意義上的價值是指一事物對主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能
2025-02-16 16:27
【總結】實現(xiàn)人生的價值價值與價值觀第十二課<<為了誰>>的創(chuàng)作背景:1998年,長江、嫩江、松花江暴發(fā)特大洪水。關鍵時刻,子弟兵盡顯英雄本色。曲作者孟慶云在抗洪一線采訪了7天,流淚了7天。特別是得知連指導員高建成發(fā)著高燒救起5名戰(zhàn)友,最后終因體力不支被洪水卷走的事跡時,他寫成此歌。真摯、悠揚的歌聲唱出了軍人在和平年代的奉獻精神與使命意
【總結】知識回顧人生價值包括什么內(nèi)容呢?人生價值個人對社會的責任和貢獻(貢獻)社會對個人的尊重和滿足(索取)楊利偉步出返回艙楊利偉在訓練中楊利偉獲勛章實現(xiàn)人生價值的條件1、實現(xiàn)人生價值需要社會提供一定的客觀條件(1)實現(xiàn)人生價值需要以一定的生產(chǎn)力為基礎。(2)
2025-03-08 16:02
【總結】實現(xiàn)人生的價值復習高考《生活與哲學》一輪復習考點歷屆高考原題實現(xiàn)人生的價值價值與價值觀價值與價值觀的含義人生價值的含義及其評價標準★價值觀對人們的導向作用05、08、09·北京卷價值判斷與價值選擇價值判斷的含義2023北京;
2025-02-16 16:31
【總結】主講人:鄭運娥自主學習:請同學們閱讀教材P96—P106,結合視頻,完成下列復習提綱:么區(qū)別?價值的含義是什么?義的理解?如何評價一個人的價值???如何理解這些特點??據(jù)此我們應該怎么做?自己的人生價值?實現(xiàn)人生的價值價值與價值觀價值判斷
2025-02-16 16:52
【總結】第十二課實現(xiàn)人生的價值尋找價值?說說生活中各種事物的價值。氧氣請說出下列物品的用途氧氣人們需要事物滿足價值人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要一、人的價值是指一事物
【總結】小學語文論文加強語言文字運用,實現(xiàn)低段童話教學美麗轉身溫嶠小學焦桐校區(qū)蔡美文[摘要]:語文教學要“致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力,提升學生的綜合素養(yǎng)?!北疚膹膶W生的語言實踐能力出發(fā),抓住學生學習語文過程中各個階段的核心任務,根據(jù)這些核心任務的特點,結合教學實踐,將語言文字運用能力的培養(yǎng)貫穿于學生的整個學習過程中,從而實現(xiàn)低段童話教學的美麗轉身。[關鍵詞]:童話教學流程語
2025-05-12 00:48
【總結】第七課選擇崇高的人生目標第二節(jié)人生價值的實現(xiàn)高中部:尹玉霞高學歷高能力能夠實現(xiàn)人生價值客觀條件實現(xiàn)人生價值的條件主觀條件美國到客觀條件:深度廣度實現(xiàn)人生價值的
2024-11-10 06:28
【總結】成長----華麗變身1988年,成功開發(fā)投產(chǎn)娃哈哈兒童營養(yǎng)液,成立杭州娃哈哈營養(yǎng)食品廠。90年代初,娃哈哈營養(yǎng)液的銷售空前火爆,當時娃哈哈僅成立三年,但銷售額已過億元,成長速度驚人,如何一鼓作氣,做大規(guī)模?三、公司的經(jīng)營1991年,為擴大生產(chǎn)規(guī)模,滿足市場需要,僅有100余人的校辦小廠娃哈哈,以8
2024-09-29 04:49