第14講世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)和世紀(jì)之交的世界格局-資料下載頁(yè)
2025-08-01 12:41本頁(yè)面
【正文】 的國(guó)際時(shí)機(jī) ， 如朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) ， 美國(guó)駐軍條件下 ， 實(shí)行非軍事化；政府制定符合國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略；政府加強(qiáng)投資和重視設(shè)備更新；發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)等 。 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 2． 從 20世紀(jì) 50年代起 ， 日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到了兩個(gè)有利機(jī)遇 ， 它們是 ( ) ① 新中國(guó)成立 ， 市場(chǎng)廣闊 ② 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) ， 美國(guó)幾十億美元的訂貨 ③ 越南戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) ④ 中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ [答案 ] B 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 3． 20世紀(jì) 80年代以來(lái) ， 日本要求成為政治大國(guó)的表現(xiàn)是 ( ) ① 改變 “ 經(jīng)濟(jì)大國(guó) ”“ 政治小國(guó) ” 的形象 ② 要求成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó) ③ 要求在國(guó)際事務(wù)中增大日本的發(fā)言權(quán) ④謀求在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮獨(dú)特作用 A． ①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②④ [答案 ] A 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 1． (2022年全國(guó)文綜 Ⅱ )1951年 ， 歐洲六國(guó)簽訂建立煤鋼共同體的條約 ， 規(guī)定其最高機(jī)構(gòu)為共同體的總體利益而行使職責(zé) ，不接受任何政府和組織發(fā)出的指示 ， 其委員實(shí)行招聘制 ， 由各國(guó)政府協(xié)商一致后任命 。 這表明 ， 該共同體是 ( ) A． 政府之間的合作 B． 獨(dú)立于政府的能源組織 C． 企業(yè)之間的聯(lián)合 D． 獨(dú)立于政府的經(jīng)濟(jì)組織 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) [解析 ] 本題考查歐洲共同體的特征 ， 可用排除法 。 由材料中 “ 不接受任何政府和組織發(fā)出的指示 ” 可以排除 A；由材料中 “ 建立煤鋼共同體 ” 的 “ 鋼 ” 信息可以排除 B；歐洲煤鋼共同體不是企業(yè)之間的聯(lián)合 ， 可以排除 C；故 D項(xiàng)符合題意 。 [答案 ] D 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 2． (2022年全國(guó)文綜 Ⅰ )1960年起 ， 《 人民日?qǐng)?bào) 》 《 紅旗 》雜志等對(duì)歐洲共同體的正面報(bào)道逐漸增多 ， 這表明中國(guó)開始調(diào)整對(duì)西歐的外交政策 ， 其主要背景是 ( ) A． “ 三個(gè)世界 ” 理論的提出 B． 社會(huì)主義國(guó)家間關(guān)系的變化 C． 美 、 蘇兩國(guó)間關(guān)系的變化 D． 資本主義國(guó)家間關(guān)系的變化 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) [解析 ] 解答本題時(shí)要注意題目中的時(shí)間 “ 1960年 ” ， 此時(shí)中美仍處于敵對(duì)狀態(tài) ， 中蘇關(guān)系惡化 ， 社會(huì)主義陣營(yíng)瓦解 ，中國(guó)外交環(huán)境惡化 ， 于是中國(guó)開始調(diào)整對(duì)西歐的外交政策 。 由此可知 B項(xiàng)符合題意 。 A項(xiàng)發(fā)生在 1973年 ， 在時(shí)間上可排除；此時(shí)的美 、 蘇兩國(guó)仍在冷戰(zhàn)對(duì)峙 ， 兩國(guó)間的關(guān)系并沒(méi)有變化 ，由此排除 C項(xiàng)；資本主義國(guó)家間關(guān)系的變化發(fā)生在 70年代 ， 可排除 D項(xiàng) 。 [答案 ] B 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 3． (2022年北京文綜 )世界杯足球賽可謂全世界球迷的節(jié)日 。1990年第十四屆世界杯在意大利舉辦時(shí) ， 一個(gè)英國(guó)球迷去意大利為自己喜歡的球隊(duì)助威 。 他可以 ( ) ① 持歐盟護(hù)照進(jìn)入意大利 ② 在羅馬街頭觀看比賽電視直播 ③ 和蘇聯(lián)球迷交換紀(jì)念品 ④ 收聽北約轟炸南聯(lián)盟的新聞 A． ②③ B． ①② C． ③④ D． ①④ 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) [解析 ] 本題屬材料型選擇題 。 解題關(guān)鍵在于審明材料中的時(shí)間限制語(yǔ) “ 1990年 ” 。 歐盟建立于 1993年 ， 電視直播技術(shù)在 1964年第 18屆奧運(yùn)會(huì)時(shí)已應(yīng)用 ， 蘇聯(lián)解體在 1991年 ， 北約轟炸南聯(lián)盟發(fā)生在 1999年 ， 故符合 1990年的正確答案是 A項(xiàng) 。 [答案 ] A 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 4． (2022年高考山東文綜卷 )路透社評(píng)論某國(guó)際組織說(shuō) ， 它“ 作為一種獨(dú)立于美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的軍事條約組織的道德力量 ，強(qiáng)調(diào)最初在萬(wàn)隆會(huì)議上獲得贊成的和平共處原則 ” 。 這一國(guó)際組織是 ( ) A． 聯(lián)合國(guó) B． 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) C． 世界貿(mào)易組織 D． 歐洲聯(lián)盟 [解析 ] 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行非集團(tuán) 、 不結(jié)盟政策 ， 主張用和平共處五項(xiàng)原則代替 “ 冷戰(zhàn) ” 政策 ， 實(shí)行全面徹底裁軍 ， 銷毀核武器 。 A、 C、 D三項(xiàng)不合題意 。 [答案 ] B 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) 5． (2022年廣東文基 )下列關(guān)于當(dāng)前世界政治格局的表述 ，正確的是 ( ) A． 蘇聯(lián)解體后兩極格局變成了單極格局 B． 第三世界的崛起促成了三足鼎立的局面 C． 中國(guó)和美國(guó)的綜合國(guó)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他國(guó)家 D． 即便是最強(qiáng)大的美國(guó)也無(wú)法控制當(dāng)今世界 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版 ) [解析 ] 兩極格局結(jié)束以后 ， 世界暫時(shí)出現(xiàn)一超多強(qiáng)的局面 ， 世界格局的多極化趨勢(shì)加強(qiáng) ， 沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家能夠單獨(dú)主宰世界 。 據(jù)此分析正確答案為 D項(xiàng) 。 選項(xiàng) A當(dāng)前變成單極世界違背事實(shí) ， B項(xiàng) 20世紀(jì) 70年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)過(guò)三足鼎立的局面 ， 并非政治格局的描述 。 選項(xiàng) C中國(guó)的綜合國(guó)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他國(guó)家違背事實(shí) 。 [答案 ] D 第五單元 高考總復(fù)習(xí)歷史 (人教版
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