電腦游戲對青少年的影響doc-資料下載頁
2025-08-01 12:18本頁面
【正文】 實現(xiàn)自我，網上聊天給了他們傾訴的空間和對象。當他們在這個神奇的虛擬世界里第一次獲得快樂與滿足時，便會希望重復獲得。由于他們相對較弱的自制力，這種重復行為往往不能得到很好的控制，當達到失控的程度時，他們就成了“網蟲”。其三、教育方面的因素網絡本身與青少年自身因素的存在，會使青少年沉迷于網絡成為可能。但不是必然，只要學校、家庭及時正確引導，讓青少年對網絡有一個正確的認識，學會自我控制，完全可以避免形成“網癮”。遺憾的是，學校、家庭對此未有足夠的認識。先說家庭教育．中國的父母有“望子成龍，望女成風”的傳統(tǒng)。為此，他們總是盡可能地滿足孩子們的要求。計算機作為信息處理的重要工具，成為不可獲缺的東西。為讓孩子緊跟時代發(fā)展要求，了解網絡基礎知識、掌握上網的基本方法，家境較好的家庭大都主動給孩子配備了電腦，較差的則采取給孩子零錢讓其去網吧上網的方法，以滿足其需要。至于孩子上網干什么，則由于家長對網絡知識的缺乏，以及無暇顧及等主客觀原因，往往都沒有加以過問。事實上，家庭教育最重要的一點，就是父母要多擠出時間來陪伴孩子，多與孩子進行交流，教育他們養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，引導他們樹立正確的認識方法，學會正確地對待事物，形成良好的辨別能力和自我控制能力，為青少年以后獨立自主的健康成長奠定基礎。父母對孩子的不聞不問行為，容易使他們產生錯覺，認為是默許。這樣，久而久之，孩子便迷失于網絡當中了。再來談一下學校教育。盡管現(xiàn)時代的教育模式已多樣化，但學校教育依然是當今教育的主流。青少年沉迷于網絡的現(xiàn)狀，學校教育脫離不了干系。從學校教育理念來看，上個世紀80年代，我國就提出對青少年學生進行“素質教育”。20年后的今天，素質教育顯得尤為重要。但在許多學校，存在的依然是應試教育。不負重荷的學生容易滋生厭學情緒和心理壓力，而教師由于過分注重學生的學習成績，往往對學生的心理的變化未予以足夠關注，學生在學校找不到緩解內心的孤獨地方，遂把目光轉移到虛幻的世界中去；從計算機教育現(xiàn)狀來看，盡管各中小學校對電腦和網絡知識都很重視，都開設了專門課程。但很少有學校對學生的網絡安全防范進行專門教授。而青少年的識別能力和控制能力相對較差，一旦瀏覽非法、色情、暴力網站后，很容易被腐蝕，繼而沉迷之。從高校網絡教育現(xiàn)狀來看，全國多數(shù)高校雖已建立了校園網，有的還鋪設了寬帶網，開設了電子閱覽室，為學生上網提供了便利．但由于缺乏安全預防教育，疏于引導和管理，片面追求經濟效益最大化，致使電子閱覽室完全變相，成了名副其實的聊天室、玩游戲和看黃色片的好去處。這種變相縱容最終導致部分學生沉迷于網絡。其四、管理層面的因素學法律的人都知道，對特定的人而言，特定環(huán)境的不作為也會造成社會危害。既然網絡本身、青少年自身、學校教育都存有“軟肋”，即網絡運行環(huán)境存有問題，那么掌管公權力的管理者則應積極作為，加強對網吧的管理，協(xié)同抑制青少年沉迷于網絡逐年遞增的發(fā)展態(tài)勢。筆者考察網吧營運管理的現(xiàn)況，發(fā)覺無論是網吧的管理體制還是管理方式，都相對滯后于形勢發(fā)展需要。在管理體制上，存在著“多頭管理、難司其職”的現(xiàn)象，文化、公安、工商等部門“各管一段”，表面誰都在管，實際誰都管不好。這種職能部門各自為陣的管理體制，致使網吧管理漏洞百出，為違規(guī)網吧和無證經營的“黑網吧”提供了生存的空隙。在管理方式上，往往以專項治理為主，這種在一段時間內由文化、公安、工商等部門聯(lián)手對網吧進行大規(guī)模整治的辦法，在短時間內誠然能取得較好的效果，但隨著專項治理的結束，隨之而來的是網吧違規(guī)活動的普遍回潮。事實證明，對網吧的整治，單憑專項治理難以收效，而應加強日常監(jiān)管。一些專家認為，最有效且最低廉的管理手段是從源頭對提供互聯(lián)網接入服務的有關電信運營商進行嚴格要求，按照國家規(guī)定，對證照不全的網吧一律不許提供接入服務，并于每天0—8時對所有網吧停止網絡接入服務。同時網絡的安全監(jiān)控軟件也要在網吧里安裝，一旦有瀏覽色情和非法網站，便自動地掐斷。筆者認為此觀點缺乏可操作性，難以推行。本人主張公權力的管理機關應對受利益的軀使，不惜違反規(guī)定，專門在學校周圍設立網吧，吸引在校生上網或者接納未成年人上網的經營者，以及為了留住上網的孩子，提供吃住，通宵經營，幫助孩子逃避學校管理和家長追查的經營者，采取特別監(jiān)督和管理，掃除違規(guī)網吧和無證經營的“黑網吧”，堅決杜絕執(zhí)法工作的表面化，空洞化，使不法分子無機可乘，為青少年提供優(yōu)質上網的場所。 完美DOC格式整理
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