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核心價值觀愿景使命文化價值觀目標(biāo)校訓(xùn)理念宗旨doc-資料下載頁

2025-08-01 10:54本頁面
  

【正文】 新南威爾士大學(xué):實踐思考出真知墨爾本大學(xué):以人為本,與時并進(jìn)部分中學(xué)桂林中學(xué):專心志、憂天下從化中學(xué): 嚴(yán)、勤、實、活東源中學(xué):立志勤學(xué)成才奉獻(xiàn)長沙市雅禮中學(xué):公勤誠樸從化市民樂中學(xué):嚴(yán)謹(jǐn)求實文明進(jìn)取鄭州正始中學(xué):人生正始,偉業(yè)我待廣西南寧市武鳴高級中學(xué):走*光明之路江蘇省運(yùn)河中學(xué): 知行合一,超越自我蓮花中學(xué):說實話,辦實事,做真人,求真理燕郊開發(fā)區(qū)冶金中學(xué):敢吃寒窗的苦,成德才兼?zhèn)淙似綄袑W(xué):誠、信、勤、樸天津市第一百中學(xué):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新福建龍巖第一中學(xué):弘毅守志,任重道遠(yuǎn)龍巖初級中學(xué):崇德、尚美、成人、成才龍巖蓮東中學(xué):理想、榮譽(yù)、責(zé)任福建省福州第一中學(xué):植基立本,成德達(dá)材仙桃市沔州中學(xué):沒有借口沒有不可能瑞安中學(xué):甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時需盧龍縣中學(xué):礪志、勤奮、謙慎、健美遵義縣蝦子鎮(zhèn)中學(xué):團(tuán)結(jié)、愛校、博學(xué)、尚禮四川師大附中:重德,博學(xué),務(wù)實,尚美賀州市中學(xué):教書育人勤學(xué)奮進(jìn)紹興市高級中學(xué):和而不同桐城中學(xué):后百十年人才胚胎興起于此,合東西國學(xué)問精華陶冶而成。勉成國器肥西中學(xué):純實勤嚴(yán)豐順中學(xué):勤樸仁勇江油市太白中學(xué):勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)文明、進(jìn)取太平高級職業(yè)中學(xué):創(chuàng)新求實團(tuán)結(jié)長來中學(xué):敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、愛國立學(xué)、勤奮拼搏勤業(yè)上海市格致中學(xué): 格物致知,求實求是東莞高級中學(xué):勵志、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新邢臺市第六中學(xué):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新城廂中學(xué):博學(xué)、慎思、嚴(yán)謹(jǐn)、篤行金陵中學(xué):嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實,創(chuàng)新浙江天臺實驗中學(xué):勤奮好學(xué),求實創(chuàng)新洪湖市園林中學(xué):團(tuán)結(jié)求實拼搏進(jìn)取湖南廣益實驗中學(xué): 勵志篤學(xué),榮校報國北屯高級中學(xué): 公、誠、勤、實四川省安岳中學(xué): 勤、弘、信、公荊家鎮(zhèn)中學(xué):團(tuán)結(jié)、誠實、勤奮、守紀(jì)中山市華僑中學(xué):自強(qiáng)不息 敢爭第一徐州35中學(xué)校:求真進(jìn)取陜西省長安縣第一中學(xué):踏著層層臺階登攀河北衡水中學(xué):追求卓越崇賢中學(xué):崇尚賢德河南省實驗中學(xué):異想天開腳踏實地永城市高級中學(xué):團(tuán)結(jié)求實拼搏進(jìn)取海城同澤中:明恥自強(qiáng),振興民族臺北市立信義國民中學(xué):誠、信、勤、樸廣水實驗中學(xué)校訓(xùn):團(tuán)結(jié)求實拼搏進(jìn)取洪溪中學(xué):重德、敬業(yè)、勤奮、進(jìn)取靜寧縣成紀(jì)中學(xué):團(tuán)結(jié)求實拼搏進(jìn)取崇義縣過埠中學(xué):團(tuán)結(jié)求實拼搏進(jìn)取廣東實驗中學(xué):愛國團(tuán)結(jié)求實創(chuàng)新山西鋁廠第二中學(xué):團(tuán)結(jié)求實拼搏進(jìn)取云崗中學(xué):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新騰沖縣第七中學(xué):求實、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取孝友中學(xué):孝貫人倫友睦天下河南省濮陽市油田五中:誠信高效創(chuàng)新強(qiáng)國贛州市厚德:厚德博學(xué)周南中學(xué):誠樸、健美、篤學(xué)、奮進(jìn)高密市育才實驗中學(xué):求實務(wù)實,穩(wěn)妥塌實湖北省中祥市實驗中學(xué):誠實努力象賢中學(xué):任重道遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息山東莒南實驗中學(xué):崇德、樂學(xué)、自主、創(chuàng)新江西省宜春中學(xué):厚德博學(xué),創(chuàng)新自強(qiáng)肇慶市第四中學(xué):立志、崇德、求知、創(chuàng)新商南高級職業(yè)中學(xué):厚德自強(qiáng)修技立身石鞋中學(xué):誠信和諧公心礪志綿陽市游仙區(qū)街子中學(xué):求實、創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)廣州市番禺中學(xué):你行我也行唐山49中:勤奮嚴(yán)謹(jǐn),開拓創(chuàng)新潮州市虹橋職業(yè)中學(xué):勤學(xué)、惜緣、修身、創(chuàng)業(yè)北京市第十二中學(xué):同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實創(chuàng)新東洲中學(xué):天道酬勤進(jìn)才中學(xué):樹立創(chuàng)造性志向,開展創(chuàng)造性活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才復(fù)興高級中學(xué):求真久隆模范中學(xué):勤儉、勤勞行知中學(xué):教人求真,學(xué)做真人市東中學(xué):堂堂正正做人、實實在在做事風(fēng)華中學(xué):學(xué)會做人、學(xué)會求知華師大一附中:做人求真、學(xué)問求實上海中學(xué):讀書,明理,做人,成才閘北八中:認(rèn)識自我,超越自我,奉獻(xiàn)自我上外附屬大境中學(xué):讀書、明理、成才、報國控江中學(xué):學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人建平中學(xué):今天我以建平為榮,明天建平以我為榮婁山中學(xué):弘揚(yáng)民族精神,做可愛的婁山人奉賢中學(xué):奉賢、至誠,明朗,力行格致中學(xué):格物致知,求實求是上海市第二中學(xué):誠、勇、儉、樸平樂學(xué)校:理解學(xué)生 教在心靈;理解教師,勤學(xué)奮進(jìn);理解自己,塑造人生市北中學(xué):活躍、和諧、求實、創(chuàng)新上海一八九中:正真、敬業(yè)、自律、自強(qiáng)七寶二中:團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新顧村中學(xué):同心協(xié)力、淳樸嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮刻苦楊行中學(xué):求實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國瑞金第一中學(xué):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、進(jìn)取豐鎮(zhèn)中學(xué):團(tuán)結(jié)、求實、奮進(jìn)閔行中學(xué):勤、誠、禮、愛東林中學(xué):遵紀(jì)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取上海交大附中:礪志、博識、厚德、篤行南洋模范中學(xué):勤、儉、敬、信龍川縣黃布第二中學(xué):遵紀(jì)守法、嚴(yán)教勤學(xué)、文明誠實、開拓進(jìn)取上海市寶山中學(xué):民主、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新濮陽市第六中學(xué):成人成才成功安仁中學(xué):進(jìn)德修業(yè)滁州市市級示范高中臨淮中學(xué):團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新金石中學(xué):格心致遠(yuǎn),學(xué)達(dá)德彰膠州市第四中學(xué):德才兼?zhèn)渲琳嬷撩罇|麗中學(xué):羅村高級中學(xué):愛國立志奮發(fā)進(jìn)取北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第二中學(xué):至真至誠至善至美重慶市中山外語學(xué)院:輔仁成德為事致善上海市洋涇中學(xué):負(fù)責(zé)深圳市桃源中學(xué):博學(xué)博愛深圳市龍珠中學(xué):順性達(dá)情,和諧發(fā)展深圳市南山外語學(xué)校:博學(xué)篤行長春市市一高中:樹人固本 和而不同吉林大學(xué)附屬中學(xué):崇德勵志 為國擔(dān)當(dāng) 追求卓越 勇爭第一遼寧阜新市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校:厚德 求異 勤勉 成器山東省昌邑市文山中學(xué):博學(xué)于文,厚德如山濰坊廣文中學(xué):厚德廣文 篤志強(qiáng)身部分小學(xué)校訓(xùn)和平里一小 團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新和平里二小 文明、健美、求知、創(chuàng)新和平里三小 誠實、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新和平里四小 文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新和平里九小 文明、勤奮、健美、活潑安外三條小學(xué)勤奮、文明、求實、創(chuàng)新和平北路學(xué)校 勤學(xué)、苦練、立志成才青年湖小學(xué) 文明、守紀(jì)、求實、進(jìn)取東師附小 誠信、創(chuàng)新、勤奮、健康地壇小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新分司廳小學(xué) 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新北鑼鼓巷小學(xué)團(tuán)結(jié)、誠實、勤學(xué)、向上方家小學(xué) 尊師、愛校、奮發(fā)、進(jìn)取國學(xué)小學(xué) 勤奮、文明、團(tuán)結(jié)、健美黑芝麻小學(xué) 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新府學(xué)小學(xué)勤奮、誠實、文明、團(tuán)結(jié)帽兒小學(xué) 團(tuán)結(jié)、禮貌、進(jìn)取、創(chuàng)造北新橋三條小學(xué) 文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、誠實東四十四條小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、健美史家分校 學(xué)習(xí)與生命同行北新橋小學(xué) 團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)新雍和宮小學(xué) 勤奮、守紀(jì)、樸素、誠實北官廳小學(xué) 真誠待人,快樂生活曙光小學(xué)文明、勤奮、自主、健美西中街小學(xué)勤奮、健美、文明、活潑藝美小學(xué) 文明、誠實、勤勞、創(chuàng)新東四七條小學(xué) 勤奮、創(chuàng)造、文明、活潑東四九條小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、文雅回民小學(xué) 團(tuán)結(jié)、誠實、勤奮、創(chuàng)新育芳小學(xué) 誠實、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取美術(shù)館后街小學(xué)勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上什錦花園小學(xué)敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、創(chuàng)新東高房小學(xué) 誠實、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新織染校尉小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、健美、創(chuàng)新燈市口小學(xué)致知力行,合作創(chuàng)新北池子小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、進(jìn)取東交民巷小學(xué)勤奮、禮貌、團(tuán)結(jié)、活潑禮士小學(xué) 文明、勤奮、活潑、進(jìn)取春江小學(xué) 勤奮、誠實、友愛、進(jìn)取新鮮小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、健康史家小學(xué) 勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)西總布小學(xué) 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、進(jìn)取東總布小學(xué) 勤奮、誠實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取新開路小學(xué)活潑、勇敢、團(tuán)結(jié)、勤奮遂安伯小學(xué)團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新丁香小學(xué)團(tuán)結(jié)、活潑、求知、奮進(jìn)特教學(xué)校 自尊、自信、自立、自強(qiáng)鐵路一小 文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取景山學(xué)校小學(xué)部明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新一中小學(xué)部 勤奮、求實、和諧、創(chuàng)新局小學(xué) 團(tuán)結(jié)、活潑、誠實、創(chuàng)新景山分校 明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新溫中實驗初中 嚴(yán)謹(jǐn),求是,勤奮,進(jìn)取6作用評價作用校訓(xùn)對師生的行為規(guī)范有指導(dǎo)意義,它向所有師生指明了努力的方向。校訓(xùn)往往設(shè)置在學(xué)校最為醒目的地方,使每一個師生經(jīng)常性的看到它,受其潛移默化的心理脈沖,久而久之,逐漸受其感染,慢慢化為自己的內(nèi)在價值尺度,并以此來自覺地衡量自己的行為,直至最終依據(jù)這一價值尺度來及時調(diào)整和校正自己的行為。導(dǎo)引作用校訓(xùn)是對歷史悠遠(yuǎn)的文化沉淀的提煉,反映了一所大學(xué)長久的辦學(xué)傳統(tǒng),當(dāng)前的辦學(xué)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向,它無疑對人有一種巨大的感染作用,尤其是在長時間后,它會逐漸內(nèi)化為學(xué)校師生的一種心理因子,賦予他們一種文化精神,主導(dǎo)他們的一言一行,充分實現(xiàn)自我。激勵作用校訓(xùn)本身具有巨大的召力,鼓動力,如中國人民大學(xué)的“實事求是”,自身就是一個號角,具有很大的感染作用,都能很大程度上激勵人們。因此,校訓(xùn)無論是內(nèi)化為一種自在的評價標(biāo)準(zhǔn),還是內(nèi)化為一種自在的引導(dǎo),最終都要落實到實實在在的激勵行為上來。33 / 33
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