【正文】 心中確立時，也能極大地促進物質(zhì)生活的提高，也就是說，更好的理解并支持社會核心價值觀，是一種利人利己的良好體現(xiàn)。而作為大學(xué)生的我們首先就得明確我們最基本的核心價值觀是什么，只有在我們心中確立下了個是非標(biāo)準，一個遵循的行為準則，一個終極信念。這個信念才會正確的引導(dǎo)著我們向正確的方向一直走下去，最終達到我們理想中的目的地。那么這個終極信念是什么呢？它就是“愛黨愛國，立身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”的當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。二、社會核心價值觀在大學(xué)生社團活動中的體現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生社團活動，緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，積極開展了不同類型的社團活動，加大對社會核心價值觀的宣傳、講解，促使大學(xué)生更加深入的去實踐社會主義理論。我認為在當(dāng)代大學(xué)生社團活動中，主要是通過以下幾個方面來體現(xiàn)了社會的核心價值觀：，首先必須要有明確的方向，也只有有了明確的方向，大學(xué)生社會核心價值這支箭才能射的更準，社會核心價值主要是由堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。社團活動朝著社會核心價值這一目標(biāo)開展，社會核心價值才能夠在社團活動有所體現(xiàn)，對培養(yǎng)大學(xué)生的社會核心價值思想也是一個好的開始。社團也只有沿著這個方向，順著這條路走，才能為打下社會核心價值的優(yōu)良思想基礎(chǔ)邁出有力的一步。，還要重視開展社團活動的形式。形式的多樣化是很多事物發(fā)展過程中必然的產(chǎn)物。它不僅代表著事物發(fā)展的成熟程度，還標(biāo)志著這一事物具有生存并發(fā)展下去的潛力和能力。社團活動要爭取達到這一進度，也可以將此作為發(fā)展的目標(biāo)，從而產(chǎn)生新的發(fā)展動力。當(dāng)然達到這一程度要社團中每一位成員的努力和奮斗，并為此付出自己寶貴的時間。所需時間或許是漫長，要循序漸進，不可強求。開展社團的具體形式還是據(jù)其根本，從社團的開展主旨和內(nèi)容出發(fā)。所以社團開展的內(nèi)容是體現(xiàn)核心價值的重點。一切以社會核心價值為目的的活動，都要以所開展的內(nèi)容為重要體現(xiàn)資料。如果說開展社團活動的形式是促進社團體現(xiàn)社會核心價值的有效工具，那么所開展的內(nèi)容便是哺育我們的乳汁，它的成改革與開放２０１２年５月刊所謂情感錘煉，是指通過社團活動中各種文化滲透的途徑來培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。一個人的價值觀形成受各種因素的影響。當(dāng)代大學(xué)生雖然能夠通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體快速獲取大量的信息。然而他們涉世較淺，分析和判斷問題多局限于個人的視角，對世界、未來與現(xiàn)代化的理解比較窄，因此核心價值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實際需要，開展不同類型的社團活動來幫助學(xué)生樹立正確的核心價值觀。一是社團活動的開展要注重與社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生在實踐中加強對社會核心價值觀的理解和信任。二是社團活動要努力營造培育和踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的氛圍。充分利用各種儀式、標(biāo)志符號以及重大場合來宣傳當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，使每個大學(xué)生都能夠深刻認識和理解核心價值觀，從而樹立起正確的核心價值觀。三是社團活動要運用現(xiàn)實中的可歌可泣的事跡教育大學(xué)生樹立正確的價值觀。例如2010年1月30日犧牲于援藏的特警沈戰(zhàn)東的事跡就是培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的實際榜樣。他遵守紀律，服從組織安排，哪里需要就奔向哪里。曾先后多次榮立個人三等功、受到嘉獎，并多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員。類似沈戰(zhàn)東的事跡是教育大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀的最好教材。份決定了我們是否在社會核心價值方面具有強健的“體魄”。只有將社會核心價值的良好內(nèi)容不斷的增添和滲透到各個社團中，才能將社會核心價值中的先進部分和精髓的乳汁讓我們?nèi)ニ蔽?，使我們不斷的在這一價值的海洋中暢游、沐浴，并茁壯成長。三、社團活動在社會核心價值觀普及和宣傳中的重要性大學(xué)生社團活動成了豐富和促進大學(xué)生生活的重要手段和方式。借助于這一方式可以鍛煉和培養(yǎng)大學(xué)生的先進思想，為即將踏入社會并投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中做了良好的思想基礎(chǔ)。在社會核心價值觀的宣傳和教育中，社團活動的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：具體地說，就是通過社團活動正確的傳播社會核心的知識，使核心價值觀在大學(xué)生心目中內(nèi)化。通過正面知識傳播使大學(xué)生形成正確的核心價值觀至關(guān)重要。當(dāng)前，高等院校社團活動一要堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的宣傳和學(xué)習(xí)。二要全面準確地理解和把握當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，在堅定理想信念、端正價值追求、純潔思想道德等方面狠下功夫。三要注重大學(xué)社團活引導(dǎo)大學(xué)生形成自我教育意識和能力，使大學(xué)生深刻地認識到自己所處的重要地位與肩負的神圣使命，克服各種與大學(xué)生核心價值觀相背離的思想和行為。四、用社會核心價值觀來指導(dǎo)社團活動的重要性社會核心價值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的靈魂和旗幟，是校園文化建設(shè)的價值取向和道德規(guī)范，是校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園社團活動是學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值體系的重要載體。在堅持主導(dǎo)性的前提下，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，來繼續(xù)開展豐富多彩的教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、科技創(chuàng)新、社團、公寓文化、文體和“三下鄉(xiāng)”社會實踐等活動，培養(yǎng)教育大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中自覺踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，為大學(xué)生健康成長營造積極向上、充滿朝氣、文明和諧、安全穩(wěn)定的育人環(huán)境和校園氛圍。用社會核心價值觀來指導(dǎo)社團活動的重要性主要有以下幾方面：。所謂深入社會，就是通過社團活動使大學(xué)生深入社會實際來提高和磨礪他們的核心價值觀。社會實際是當(dāng)代大學(xué)生價值觀形成的現(xiàn)實根據(jù)，是檢驗培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀成效的根本標(biāo)準。只有深入社會實際，才能使核心價值觀在大學(xué)生內(nèi)心得到提煉和升華。高校的社團活動根據(jù)不同的時間和地點組織學(xué)生積極參與社會實際活動。例如有的高校社團活動開展愛國主題的演講活動，有的開展唱紅歌活動，有的組織同學(xué)們?nèi)⒂^愛國主義教育基地，以進行愛國主義教育。有的可以組織學(xué)生深入到農(nóng)村、工廠做社會調(diào)查，以進行中國特色社會主義建設(shè)教育。當(dāng)代大學(xué)生在社團活動中堅持從點滴做起，踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，不斷提高了思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、知識專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，從而使他們得以更好的適應(yīng)時代的發(fā)展。求。當(dāng)代大學(xué)生只有不斷努力的學(xué)習(xí)和實踐社會核心價值觀，才能在個人的成長和發(fā)展中正確的選擇奮斗的目標(biāo)，為祖國的建設(shè)和發(fā)展，做出自己的貢獻，同時實現(xiàn)自身的人生價值。所謂調(diào)節(jié)規(guī)范，就是在社團活動中從心理上和制度上來培育大學(xué)生的核心價值觀。心理學(xué)原理表明，任何正確的價值觀都有認知、情感、意志、信念接受程度等差異，大學(xué)生核心價值觀的形成也如此。在通過社團活動來培育大學(xué)生核心價值觀時，一要注重思想調(diào)節(jié)，要營造公平、公正、平等、關(guān)愛的氛圍，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成思想共識。二要制度規(guī)范，就是通過制定一系列體現(xiàn)核心價值觀的社團管理規(guī)章制度。鄧小平說過，制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗Ｒ?guī)章制度是以服從和強制力為前提的，具有規(guī)范、引導(dǎo)、懲戒等作用。隨著時代的變遷，特別是在社會轉(zhuǎn)型期，人們的思想觀念日益多元化，就更需要有一定的規(guī)章制度來規(guī)范人們的行為。對于高校來說，必須培育大學(xué)生正確的核心價值觀。如果個別大學(xué)生的思想觀念和行為方式與核心價值觀不符，那就需要用規(guī)章制度規(guī)范大學(xué)生的行為，使其朝向正確的核心價值觀方向發(fā)展。，使社團活動具有時代性和先進性。利于促進大學(xué)之間的交流與合作。使大學(xué)生綜合素質(zhì)得到不斷的發(fā)展和提高。，使當(dāng)代大學(xué)生能更加認真的對待現(xiàn)實生活，提高其社會責(zé)任感，增加其愛國意識和團結(jié)合作意識。五、結(jié)語本重點說明了社會核心價值觀的內(nèi)容和社團活動在推進社會核心價值觀建中所體現(xiàn)出的作用。社會主義核心體系建設(shè)是一個長期的任務(wù)，當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的探索與實踐也是一個循序漸進的過程，我們必須立足當(dāng)前，著眼長遠，科學(xué)規(guī)劃，通過開展不同類型的大學(xué)生社團活動，來構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，切實把社會主義核心價值體系融入到學(xué)校發(fā)展各個方面和人才培養(yǎng)全過程，長抓不懈，抓出成效。范文六：大學(xué)生心理社團心理測評活動策劃書活動主題：“關(guān)注心靈，健康生活”活動背景：大學(xué)生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量。大學(xué)生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段，其心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。因此，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高大學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會如何做人和做事。作為 “健康月”心理健康教育的基礎(chǔ)我們開展此次心理測評活動。活動目的：提高大學(xué)生的心理健康水平,增強大學(xué)生的心理保健意識, 。活動時間及地點：資源需要：1. 人力資源：各部委員、教科院心理學(xué)科教授一名或心理系研究生2名（負責(zé)量表統(tǒng)計后的講解）；2. 物力資源：心理測量量表、展板一個、海報若干（供活動宣傳使用）、桌椅若干（發(fā)收量表時用）、電腦（統(tǒng)計量表）、教室一間（量表講解時用）?；顒影才牛?. 由外聯(lián)部籌備資金供制作活動所需的量表等，并負責(zé)邀請教授或研究生；2. 由咨詢部及網(wǎng)絡(luò)部尋找相應(yīng)的試題，制作量表；3. 由宣傳部制作活動展板及海報，對此次活動進行全校范圍內(nèi)的宣傳；4. 各部門相互配合在全校范圍內(nèi)發(fā)放量表，可在校園內(nèi)設(shè)數(shù)個量表發(fā)放點，再分人在宿舍中發(fā)放量表，并負責(zé)回收量表；5. 由辦公室等負責(zé)量表統(tǒng)計，并申請教室一間；6. 進行講座，主要進行量表講解，辦公室等負責(zé)會議照相及總結(jié)注意事項：1. 量表發(fā)放面要廣，并盡量在發(fā)題時配有答案。2. 做好量表回收；3. 在講座時，應(yīng)注意派委員負責(zé)維持會場秩序活動經(jīng)費預(yù)算：活動負責(zé)人：范文七：摘要：隨著我國高等教育的快速發(fā)展，大學(xué)生心理健康問題日益嚴重，這一問題已引起廣泛關(guān)注。大學(xué)生社團是高校開展心理健康教育的一條重要途徑，在學(xué)生身心健康成長方面發(fā)揮著重要作用。充分發(fā)揮心理社團的作用，對做好高校心理健康教育有著重要意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社團 心理健康教育一、大學(xué)生心理健康教育的重要性目前，我國高等教育正處于發(fā)展時期，由于大學(xué)生所面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和校園環(huán)境不同，特別是很大一部分是獨生子女，是一個承載社會、家庭高期望值的特殊群體，他們自我定位一般較高，成才欲望較強，但社會經(jīng)歷較少，知識閱歷不深，心理發(fā)展不成熟，處理問題的能力十分有限，尤其在情感和人際關(guān)系的處理上，往往不能把握好分寸，造成與自己的愿望相悖的現(xiàn)象。這種情況一旦發(fā)生，缺乏自我調(diào)適能力的學(xué)生就會產(chǎn)生一種心理障礙，這種心理障礙會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至造成嚴重的后果。二、大學(xué)生社團在大學(xué)生心理健康教育中的意義和作用大學(xué)生社團是高校體系中的一種組織形態(tài)，也是大學(xué)生活動的一種載體，是大學(xué)生為了實現(xiàn)共同意愿，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向而自發(fā)組成的一種非正式的學(xué)生組織，是大學(xué)生為了滿足心理、文化、生活、社會需要而自發(fā)籌備具有一定目標(biāo)的非群團性業(yè)余團體組織。大學(xué)生社團活動是高校專業(yè)知識教育的補充和延伸，是學(xué)生依據(jù)自己的需要而自由拓展的天地，是大學(xué)生活培養(yǎng)綜合能力、提高綜合素質(zhì)的一個重要途徑。在當(dāng)今的大學(xué)生活中，校園生活與課堂教育共同組成了大學(xué)生活的整體，大學(xué)社團文化是校園文化的一部分，屬于一種隱形教育，對大學(xué)生全面素質(zhì)的提高起著不可低估的作用。因此，我們應(yīng)鼓勵大學(xué)生積極加入社團組織，參與社團活動，讓大學(xué)生在社團活動中努力尋找機會，表現(xiàn)和鍛煉自己，豐富知識內(nèi)分內(nèi)涵，發(fā)揮潛能，全面提高素質(zhì)。大學(xué)生社團組織由具有共同興趣、愛好的大學(xué)生自愿組成，共同開展活動的學(xué)生組織，具有一定的獨立自主空間，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的一種有效形式，成員之間容易溝通，容易形成共同語言。在高校心理健康教育師資力量不足的情況下，若能指導(dǎo)社團開展各種心理健康教育活動，全面、充分發(fā)揮大學(xué)生心理社團作用，在很大程度上，不僅能讓大學(xué)生融入心理健康組織的一部分，也能開闊學(xué)生的視野，增強他們識別事物的能力。三、大學(xué)生社團的功能與大學(xué)生心理健康教育的關(guān)系（一）大學(xué)生社團具有導(dǎo)向與凝聚功能思想品德是決定一個人政治方向和怎樣做人的大問題。健康向上的大學(xué)生團體組織的政策理論學(xué)習(xí)、人生價值探討、社會熱點透視等活動，能激發(fā)大學(xué)生的政治熱情和愛國熱情，促使他們增強歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺關(guān)心國家的前途和命運，樹立遠大理想。（二）大學(xué)生社團具有美育功能參與到社團組織的大學(xué)生，具有主動、自愿的特點，能很快融入到社團舉行的各項活動中，社團組織舉辦的人文活動讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代知識及內(nèi)在聯(lián)系。通過開展書畫、音樂、文學(xué)寫作講座、攝影展及演講、辯論大賽等活動，對大學(xué)生的心理健康教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，將起到積極的作用。（三）健康的社團具有調(diào)適心理和規(guī)范行為的功能大學(xué)時光，大學(xué)生要經(jīng)過心理、生理、行為、語言等方面的多重考驗，才能夠逐步走向成熟。在大學(xué)生活一段時間后，他們會發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人有很多，相比之下，自己不過是普通一員，在這種情況下，很容易產(chǎn)生失落感，如果不及時找到調(diào)解心情的途徑，就容易產(chǎn)生心理障礙。解決這一矛盾的有效方法之一是參加大學(xué)生社團。社團內(nèi)寬松和諧的環(huán)境，團員之間的平等交往，興趣相同的相互溝通，使大學(xué)生建立起良好的人際關(guān)系，及時擺脫心理不適，走出心理陰影。四、加強大學(xué)生社團建設(shè)，發(fā)揮心理健康教育作用（一）打好心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)首先，加強人力補充。學(xué)校在鼓勵社團建設(shè)的同時，要多從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和工作熱情等方面入手，為心理健康社團配備具有專業(yè)、技能、社會經(jīng)驗的老師，解決社團中存在的問題；其次，給予更多的關(guān)心和支持。學(xué)校應(yīng)為心理健康社團提供良好的活動場所，審批社團經(jīng)費的使用情況，努力為社團活動營造氛圍，讓他們有施展的空間，消除顧慮，樹立立志成才的信心；第三，提供社會資源。社團活動是學(xué)習(xí)的延伸，是社會活動的前奏，上大學(xué)的目的，一是為了學(xué)習(xí)知識，二是為了適應(yīng)社會，服務(wù)社會。因此，學(xué)校應(yīng)努力為大學(xué)生社團提供廣闊的社會資源，為社團開辟實習(xí)基地，為學(xué)生與社會順利對接打好基礎(chǔ)。（二）營造大學(xué)生健康成長的心理氛圍大學(xué)生參與社團不僅是對緊張學(xué)習(xí)的放松，也是他們展示自我、表現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的舞臺。首先，大學(xué)生