【導(dǎo)讀】量,反饋學(xué)習(xí)信息,提高學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)能力的重要保證。測(cè)、施工與管理工作的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。工建筑物的施工放樣等四部分。本課程內(nèi)容較多,測(cè)量誤差理論知識(shí)比較抽象,大。部分內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)和工作實(shí)際,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。形成性考核有助于學(xué)員理。重掌握和理解實(shí)用性的內(nèi)容。說(shuō)明:本次作業(yè)對(duì)應(yīng)于文字教材1至3章,應(yīng)按相應(yīng)教學(xué)進(jìn)度完成。,等高線分為和兩種。a、水準(zhǔn)面;b、水平面;c、大地水準(zhǔn)面。a、地理坐標(biāo);b、高斯坐標(biāo);c、平面直角坐標(biāo)。()不變的投影。a、長(zhǎng)度;b、面積;c、角度。a、45°;b、225°;c、315°。我國(guó)目前采用的是什么“大地坐標(biāo)系和高程基準(zhǔn)”?并舉例說(shuō)明某點(diǎn)坐標(biāo)值的含義。與的夾角稱為豎直角。觀測(cè)豎直角時(shí)豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的氣泡為。在豎直度盤上的讀數(shù)差是否就是豎直角?簡(jiǎn)述在平坦地區(qū)用一般方法進(jìn)