【正文】 送指令MOV將20s傳送到D0里面，15s傳送到D1里面, 55s傳送到D2里面。步108~步123是M2得電南北高峰運行，用傳送指令MOV將40s傳送到D0里面，45s傳送到D1里面, 55s傳送到D2里面。步124~步127是個復位指令RST，當T0時間一到，常開T0閉合同時啟動復位指令進行循環(huán)。為了明確各存儲器的作用，以便于理解各個燈的狀態(tài)轉換的準確時間，表51列出了存儲器的功能。表51 存儲器的功能 正常東西高峰南北高峰存儲器存儲時間存儲器存儲時間存儲器存儲時間D030sD020sD040sD125sD115sD145sD255sD255sD255s由本文的控制要求可知系統(tǒng)的時序控制圖如下：由時序控制圖可得梯形圖如下：圖51 控制系統(tǒng)梯形圖用圖解二的GX軟件編制圖的梯形圖程序，將編制無誤的程序分別下載到PLC中，并將模式選擇開關撥至RUN狀態(tài)。按下啟動開關，東西方向紅燈亮30ｓ，同時南北方向的綠燈亮25ｓ，綠燈滅了以后，然后南北方向的黃燈亮5ｓ；接著南北方向的紅燈亮30ｓ，同時東西方向的綠燈亮25ｓ，綠燈滅了以后，最后東西方向黃燈亮5ｓ。之后自動開始第二周期的循環(huán)顯示。當PLC運行時，可以使用GX軟件中的監(jiān)視功能監(jiān)控整個程序的運行過程，以方便調試程序。在GX軟件上，單擊 “在線”—“監(jiān)視”－“監(jiān)視開始”，可以全畫面監(jiān)控PLC的運行，這時可以觀察到定時器的定時值會隨著程序的運行而動態(tài)變化，通電閉合的觸點和線圈會變藍。借助于GX軟件的監(jiān)控功能可以檢查哪些線圈和觸點該通電時沒通電，從而為進一步修改。總 結經過半個多月的艱苦奮斗，設計成果終于出來了，我通過采集資料、進行實際考察后，做出以上設計的成果。不過調試的時候卻發(fā)現結果和想的有所不同，通過監(jiān)控和修改才得出了需要的設計。這次的設計讓我們增長了實踐技能，還增加了有關交通知識，這些對于我們真是受益匪淺。最后，我們覺得有時候理論和實踐還是有些差距的。不過我通過實踐也吸收了一些經驗，這些經驗將更好的和理論相輔相成，最終得出成果。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。本系統(tǒng)結構簡單、操作方便，可實現自動控制。對優(yōu)化城市交通具有一定的意義。本設計將各任務進行細分包裝，使各任務保持相對獨立；能有效改善程序結構，使程序的可讀性、可維護性和可移植性都得到進一步的提高。實驗最后成功完成，由于很多客觀原因，比如時間上，個人技術上，本設計的應用范圍不是很廣，想想還可以用攝像頭測量十字路口的車流量，改變路口的通行時間，實現智能化。經過這次畢業(yè)設計，使我覺得不論從理論知識還是從實際操作中都學到了不少知識。通過此次設計，我對PLC設計控制有了深刻的認識，對以前學的PLC又有了一定的新認識，溫習了以前學的知識，就像人們常說的溫故而知新嘛，但在設計的過程中，遇到了很多的問題，我和同學之間互相幫助，請教相關的師傅，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝我的同學和師傅的幫助。參 考 文 獻[1] [M].重慶:重慶大學出版社，2001[2] [M].重慶:重慶大學出版社,2001[3] [M].北京:電子工業(yè)出版社，2006 [4] 鄧則名、[M] .北京:機械工業(yè)出版社，1997 [5] [M].北京:高等教育出版社，2001 [6] [M].北京:人民郵電出版社，2006 [7] [M].北京:北京航空航天大學出版社， 2003 [8] [M].北京:電子工業(yè)出版社，2007[9] [M].北京:北京航空航天大學出版社，2002[10] [M].廣州：理工大學出版社，2001[11] [M].北京:機械工業(yè)出版社，2002致 謝 當我以學子的身份踏入大學校門的那天起，便已注定我將在這里度過人生中最美麗的青春年華。提筆寫下“謝辭”，我才驚覺自己即將真正離開，人生亦從此展開新的畫卷。盡管不舍，卻更珍惜，因為我的生命中有那么多可愛的人值得感激。他們使我的大學生活充滿了色彩，無論收獲、遺憾，對我來說都是一筆寶貴的財富。時至今日，畢業(yè)設計終于可以畫上一個圓滿的句號了，現在回想起做這個設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過也樂其中！本次畢業(yè)設計讓我從實踐中真正了解到了“一份好的畢業(yè)設計必須要充分掌握各方面知識并且能將其完美地結合起來”，從完成電路設計、元器件的選擇、硬件的組裝到擬定整個完整電路圖、軟件編寫和畢業(yè)設計論文的組織等，每一個步驟都需要認真思考，仔細斟酌，這讓我更深刻地體會到了充分掌握各方面知識的重要性！這次畢業(yè)設計使我把書本上的理論知識運用到相關的具體內容上，讓我自身的設計能力得到了培養(yǎng)和提高。在設計過程中，我通過查閱大量相關資料、自學、同同學交流，向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。雖然經歷了不少艱辛，但收獲卻也同樣令人欣慰！在整個設計開發(fā)過程中，我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活產生非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。在此我要特別感謝我們指導老師，他的悉心教導以及孜孜不倦我才有了這部完整的設計，他時常督促我們認真快速的完成設計以便更好的投入到工作中，同時還要感謝和我一起奮斗共同完成這個課題的小組成員們，大家在這半個多月很累很辛苦但也很快樂，于此希望賀老師工作順利！身體康??！同小組的成員都能順利答辯成功畢業(yè)！個人簡況及聯系方式個18