【總結(jié)】附錄四:傳統(tǒng)村落評(píng)價(jià)認(rèn)定指標(biāo)體系一、村落傳統(tǒng)建筑評(píng)價(jià)指標(biāo)體系類別序號(hào)指標(biāo)指標(biāo)分解分值標(biāo)準(zhǔn)及釋義滿分得分定量評(píng)估1久遠(yuǎn)度現(xiàn)存最早建筑修建年代明代及以前,4分;清代,3分;民國(guó),2分;建國(guó)至1980年以前,1分。4傳統(tǒng)建筑群集中修建年代清代及以前,6分;民國(guó),4分;建國(guó)初至1980年以前,3分。
2025-04-14 13:18
【總結(jié)】5/6評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)步驟(一)?確定評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)目的企業(yè)人員績(jī)效考評(píng)的評(píng)價(jià)對(duì)象是企業(yè)中各個(gè)層次、各種崗位的人員的工作成果。既可以是高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員,也應(yīng)該包括技術(shù)人員和現(xiàn)場(chǎng)操作人員。評(píng)價(jià)目的是評(píng)判他們對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)程度后,運(yùn)用評(píng)價(jià)的結(jié)果,提出有效的激勵(lì)措施,使得企業(yè)人員繼續(xù)為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。對(duì)于管理人員來(lái)講,其業(yè)績(jī)多半體現(xiàn)在所管轄的組織的
2025-06-30 08:40
【總結(jié)】5/6物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究北京大學(xué)金江軍2001年3月,交通部、鐵道部等部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快中國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的若干意見(jiàn)》,提出了發(fā)展現(xiàn)代物流的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)以及政策措施。各個(gè)部門(mén)、各個(gè)地方都在根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一決策積極地行動(dòng),物流規(guī)劃建設(shè)正在如火如荼地開(kāi)展之中。然而,由于缺乏一個(gè)科學(xué)而且客觀的物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,導(dǎo)致許多地方、許多部門(mén)進(jìn)行盲目建設(shè)。由于很多物流項(xiàng)目
2025-04-18 22:52
【總結(jié)】物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究北京大學(xué)金江軍2001年3月,交通部、鐵道部等部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快中國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的若干意見(jiàn)》,提出了發(fā)展現(xiàn)代物流的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)以及政策措施。各個(gè)部門(mén)、各個(gè)地方都在根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一決策積極地行動(dòng),物流規(guī)劃建設(shè)正在如火如荼地開(kāi)展之中。然而,由于缺乏一個(gè)科學(xué)而且客觀的物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,導(dǎo)致許多地方、許多部門(mén)進(jìn)行盲目建設(shè)。由于很多物流項(xiàng)目缺乏合理的評(píng)價(jià)方法
2025-06-24 00:06
【總結(jié)】研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告學(xué)位論文選題名稱專利評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究學(xué)科專業(yè)、研究方向研究生學(xué)號(hào)研究生姓名指導(dǎo)教師姓名攻讀學(xué)位級(jí)別論文起止年限申請(qǐng)開(kāi)題日期開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)事項(xiàng)一、填寫(xiě)必須實(shí)事求是,字跡要端正、清楚。填寫(xiě)內(nèi)容字體為:楷體小四號(hào),行距為“固定值18”;簽字必須用
2025-06-26 02:47
【總結(jié)】n當(dāng)前文檔修改密碼:8362839物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究北京大學(xué)金江軍2001年3月,交通部、鐵道部等部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快中國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的若干意見(jiàn)》,提出了發(fā)展現(xiàn)代物流的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)以及政策措施。各個(gè)部門(mén)、各個(gè)地方都在根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一決策積極地行動(dòng),物流規(guī)劃建設(shè)正在如火如荼地開(kāi)展之中。然而,由于缺乏一個(gè)科學(xué)而且客觀的物流評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,導(dǎo)致許多地
2025-07-30 00:02
【總結(jié)】童裝質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用金曙明摘要:本文從消費(fèi)者需求和顧客體驗(yàn)角度出發(fā),應(yīng)用卡諾(KANO)模型,建立了包括安全性、適用性、舒適性、時(shí)尚性4個(gè)二級(jí)指標(biāo),若干三級(jí)指標(biāo)的童裝質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,通過(guò)對(duì)上海市童裝市場(chǎng)進(jìn)行質(zhì)量抽查和問(wèn)卷調(diào)查,并開(kāi)發(fā)童裝質(zhì)量評(píng)價(jià)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)算,;以數(shù)量化方法為手段所開(kāi)發(fā)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,能較為準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)目前童裝質(zhì)量水平,具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵
2025-04-08 02:21
【總結(jié)】10/11一、前言部分假如50年前的一個(gè)中國(guó)人通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到了現(xiàn)在。若他曾是一個(gè)熟練的貨車司機(jī),他坐在今天屬實(shí)的駕駛臺(tái)前,面對(duì)那些自動(dòng)化操作按鈕,他會(huì)感到無(wú)所適從;若他曾經(jīng)是技術(shù)精湛的外科醫(yī)生,當(dāng)他看到同行在B超機(jī)、ct掃描機(jī)前為病人檢查身體是,他一定不會(huì)理解同行在干什么,而當(dāng)看到同行通過(guò)家算計(jì)網(wǎng)絡(luò)再千里之外的病人動(dòng)手術(shù)時(shí),他必會(huì)目瞪口呆;他若是一位技藝嫻熟的菜
2025-05-02 14:02
【總結(jié)】........2015屆畢業(yè)生“德智體綜合考評(píng)與創(chuàng)新學(xué)分”評(píng)定指標(biāo)體系評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目分類編號(hào)指標(biāo)明晰參考分值合計(jì)基礎(chǔ)項(xiàng)政治素養(yǎng)1第一、熱愛(ài)祖國(guó),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定、堅(jiān)持原則、立場(chǎng)堅(jiān)定,言論正確,行為端正,政治表現(xiàn)良好
2025-04-02 01:05
【總結(jié)】學(xué)的方面只要學(xué)生對(duì)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成 績(jī)就會(huì)不斷提高。下面就是小編給大家整理的英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià),希望大家喜歡! 英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)1 一個(gè)學(xué)期以...
2024-09-15 22:10
【總結(jié)】“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。下面是小編為大家?guī)?lái)的地理教學(xué)工作評(píng)價(jià)五篇,希望大家喜歡! 地理教學(xué)工作評(píng)價(jià)1 我多年來(lái)一向從...
2024-09-25 13:13
【總結(jié)】附件:普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1.辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用學(xué)校定位領(lǐng)導(dǎo)作用人才培養(yǎng)模式2.教師隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)教育教學(xué)水平3.教學(xué)條件與利用教學(xué)基本設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入4.專業(yè)與課程建設(shè)專業(yè)建設(shè)課程與教學(xué)實(shí)踐教學(xué)5.質(zhì)量管理教學(xué)管理隊(duì)伍質(zhì)量監(jiān)控6.學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)
2025-04-25 12:56
【總結(jié)】教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)_教育工作自我評(píng)價(jià) 教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂(lè)。下面是小編為大家?guī)?lái)...
2024-09-24 12:05
【總結(jié)】太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收指標(biāo)體系系部名稱:課程名稱:主講教師:日期:項(xiàng)目評(píng)審內(nèi)容評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)滿分100分得分1課程定位和課程設(shè)計(jì)課程性質(zhì)與作用明確課程與專業(yè)的關(guān)系,課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用分析到位,明確課程與前、后續(xù)課程的銜接關(guān)系。5課程基本理念能力本位,行
2025-07-15 02:56
【總結(jié)】崗位評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指導(dǎo)手冊(cè)說(shuō)明:本評(píng)價(jià)體系集中體現(xiàn)“以崗為本,綜合評(píng)價(jià)”的指導(dǎo)原則,在與企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略保持一致的基礎(chǔ)上,力求客觀、公正地反映系統(tǒng)中各個(gè)崗位的相對(duì)價(jià)值。在指導(dǎo)手冊(cè)中我們?cè)敿?xì)列出了每一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的定義和說(shuō)明,并在具體層次上對(duì)各個(gè)崗位的特征進(jìn)行了區(qū)分。評(píng)價(jià)體系的整體框架見(jiàn)本手冊(cè)第2頁(yè)的《評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一覽表》。請(qǐng)您根據(jù)具體指標(biāo)的定義對(duì)所評(píng)價(jià)的崗
2025-06-25 20:56