【導讀】教學方法講解、示范、觀察、練習。教具模型、卡紙、尺、鉛筆、橡皮等。能力目標通過本次課的學習,加深學生對西服結構設計原理理論知識的理解及實際操作的能力,并使學生掌握西服樣板的放縫及裁剪。情感目標通過觀察、學習、實踐、討論,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣。大袋蓋工藝樣板為凈樣板,是生產中扣燙胸袋的依據。要求擺放在相應的部位,否則將會錯條錯格。在服裝工業(yè)生產中,裁剪往往是成批多層次進行,要達到對格的目的,向,避免由于原料條格不均勻而影響對條格。服裝緊密排料是在保證裁片質量前提下,進行節(jié)約用料的合理套排畫樣。