服裝cad西服裙樣板繪制表格式教案-資料下載頁
2025-04-17 02:47本頁面
【正文】 中遇到的困難和得到的小竅門，并通過組長總結(jié)發(fā)言的形式將信息反饋給教師，教師再針對困難給予指導(dǎo)，并共享教師和學(xué)生在制作的過程中得到的小竅門。這樣不僅加深了學(xué)生對本課內(nèi)容的記憶和理解，并能夠掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)部份。5分鐘思考討論第四階段：課堂小結(jié)（課件）為了加深學(xué)生的記憶，教師對本課內(nèi)容重新梳理知識，進(jìn)行歸納，再一次重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，加深印象。 ?用“豎直線”、“水平線”、“平行線”做出西服裙的框架；?用“變形修改”“曲線修順”“連角線”“延長線”“刪除”“兩點(diǎn)線”做出腰圍大、腰口劈勢、擺圍大、側(cè)縫弧線；?用“直角線”“中點(diǎn)”“省道”和“省折線”做出省。3分鐘教師小結(jié)第五階段：布置作業(yè)（課件）為了鞏固本課的內(nèi)容，布置學(xué)生以自己的身材尺寸，用服裝CAD軟件來繪制一道省西服裙前片結(jié)構(gòu)圖的樣板。2分鐘拓展訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)（課件）服裝CAD西服裙前片樣板繪制一、新課內(nèi)容： 1．制作規(guī)格：規(guī)格：單位/CM 號 型裙 長腰 圍臀 圍腰臀差腰 寬160/72B687494173 2．制作流程圖：西服裙前片樣板繪制流程任務(wù)一：西服裙框架任務(wù)二：腰圍大、腰口劈勢、擺圍大、側(cè)縫弧線任務(wù)三：省二、思考討論三、小結(jié)四、作業(yè)布置教學(xué)反思（課件）1．學(xué)科的融合：本課融合了服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝CAD軟件兩個(gè)學(xué)科，這兩個(gè)學(xué)科相輔相成、互相呼應(yīng)。2．講與練相結(jié)合：通過教師講解、學(xué)生實(shí)際操作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中掌握的知識更加牢固、更加靈活。3．教師主導(dǎo)，學(xué)生主體：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能自己解決的問題教師絕不代勞，不能解決的問題教師輔助引導(dǎo)，讓學(xué)生自己動腦解決問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4．應(yīng)注意的問題：在合作、共享的環(huán)節(jié)，要注意把握學(xué)生討論的范圍，不能讓學(xué)生太過天馬行空。并在學(xué)生討論、共享的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)和不足之處，引導(dǎo)學(xué)生深層次的探究精神。7 / 7
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