【正文】 須知”和本章正文部分的規(guī)定為準(zhǔn)。．廢標(biāo)條件投標(biāo)人或其投標(biāo)文件有下列情形之一的，其投標(biāo)作廢標(biāo)處理：有第二章“投標(biāo)人須知”。有串通投標(biāo)或弄虛作假或有其他違法行為的。不按評標(biāo)委員會要求澄清、說明或補(bǔ)正的。在形式評審、資格評審(適用于未進(jìn)行資格預(yù)審的)、響應(yīng)性評審中，評標(biāo)委員會認(rèn)定投標(biāo)人的投標(biāo)不符合評標(biāo)辦法前附表中規(guī)定的任何一項(xiàng)評審標(biāo)準(zhǔn)的。當(dāng)投標(biāo)人資格預(yù)審申請文件的內(nèi)容發(fā)生重大變化時(shí)，其在投標(biāo)文件中更新的資料，未能通過資格評審的(適用于已進(jìn)行資格預(yù)審的)。在組織設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)評審中，評標(biāo)委員會認(rèn)定投標(biāo)人的投標(biāo)未能通過此項(xiàng)評審的。評標(biāo)委員會認(rèn)定投標(biāo)人以低于成本報(bào)價(jià)競標(biāo)的。投標(biāo)人未按第二章“投標(biāo)人須知”第款規(guī)定出席開標(biāo)會的。 …………備注：如果工程所在地管理規(guī)定要求評標(biāo)委員會對判定為廢標(biāo)的投標(biāo)文件說明廢標(biāo)情況的，應(yīng)增加“廢標(biāo)情況說明表”格式，廢標(biāo)情況說明應(yīng)當(dāng)對照招標(biāo)文件規(guī)定的廢標(biāo)條件以及投標(biāo)文件存在的具體問題。第四章 合同文本格式合同格式參見 建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同（一）民用建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同。第五章 技術(shù)要求（技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，均應(yīng)采用本行業(yè)最新版本。）一、 技術(shù)標(biāo)成果要求：1． 規(guī)劃設(shè)計(jì)鳥瞰效果圖總平面圖豎向設(shè)計(jì)圖功能分區(qū)圖流線分析圖其他需要提供的圖紙2． 建筑設(shè)計(jì)各建筑單體平面圖、立面圖、剖面圖、效果圖以及其他相關(guān)需要提供的圖紙3． 景觀設(shè)計(jì)景觀總平面圖景觀節(jié)點(diǎn)放大圖景觀效果圖景觀樹種選擇與配置以及其他相關(guān)需要提供的圖紙4． 外網(wǎng)設(shè)計(jì)外網(wǎng)布局圖外網(wǎng)斷面圖以及其他相關(guān)需要提供的圖紙. 其他投標(biāo)人認(rèn)為需要提供的圖紙。二、技術(shù)標(biāo)設(shè)計(jì)要求.設(shè)計(jì)范圍及內(nèi)容項(xiàng)目概述: 扎蘭屯職業(yè)學(xué)院校區(qū)綜合建設(shè)項(xiàng)目隨著我國工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，對高技能專門人才的需求日益迫切，職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的任務(wù)，建立設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的職業(yè)教育培訓(xùn)基地是解決人才培養(yǎng)問題的有效途徑。國務(wù)院先后于 年和 年連續(xù)下發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》?！蛾P(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。同時(shí)提出明確要求：（）大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高全民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構(gòu)建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全國協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。（）在新形勢下，各級人民政府要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加快職業(yè)教育、特別是加快中等職業(yè)教育發(fā)展與繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困、維護(hù)穩(wěn)定、建設(shè)先進(jìn)文化緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)緊迫感和使命感，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展。（）進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃納要（）大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。到 年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要。職業(yè)教育是一項(xiàng)關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的基礎(chǔ)性工作，經(jīng)濟(jì)社會越發(fā)展，職業(yè)教育就越重要。扎蘭屯市地處哈大齊呼經(jīng)濟(jì)走廊重要節(jié)點(diǎn)，背依大興安嶺，南接松嫩平原，西鄰科爾沁草原，是黑龍江與內(nèi)蒙古東北部的重要連接點(diǎn)和呼倫貝爾商貿(mào)物流中心之一。當(dāng)前，扎蘭屯市已進(jìn)入厚積薄發(fā)、加速崛起的發(fā)展新階段，建設(shè)職業(yè)學(xué)院，是將巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢的必由之路。是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)的必然選擇。呼倫貝爾市人民政府結(jié)合自治區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和區(qū)域性職業(yè)教育布局調(diào)整的實(shí)際，決定以內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、整合內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校、扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校，組建扎蘭屯職業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)全市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中所急需的技術(shù)技能型人才。..扎蘭屯職業(yè)學(xué)院是整合內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校、扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校資源，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、經(jīng)教育部備案組建的高等職業(yè)學(xué)院。本建設(shè)項(xiàng)目對學(xué)院現(xiàn)有建筑進(jìn)行評估評價(jià)后，針對現(xiàn)狀質(zhì)量較好的建筑進(jìn)行保留改造，經(jīng)實(shí)際評估評價(jià)后保留原有建筑面積為 萬平方米。依據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，平衡學(xué)院未來發(fā)展之間的關(guān)系，確定本次項(xiàng)目總建筑面積為 平方米。項(xiàng)目建成后，可以滿足年招生 名學(xué)生的實(shí)際需求。.扎蘭屯職業(yè)學(xué)院校區(qū)綜合建設(shè)項(xiàng)目擬建地址位于扎蘭屯市秀水路林中巷 號。東臨秀水路，南臨吊橋公園，北臨秀水景區(qū)，西臨雅魯河?xùn)|大堤。.扎蘭屯職業(yè)學(xué)院校區(qū)綜合項(xiàng)目總占地面積為 公頃（其中：原舊校區(qū)占地面積為 公頃，新校區(qū)占地面積為 公頃）。擬開發(fā)建設(shè) 棟單體建筑，項(xiàng)目總建設(shè)規(guī)模為 平方米，其中：新建建筑面積 平方米，改建建筑面積 平方米。主要建設(shè)內(nèi)容為新建改建及附屬工程。項(xiàng)目建成后將達(dá)到 名學(xué)生的教學(xué)規(guī)模。.（）符合地區(qū)規(guī)劃要求本項(xiàng)目擬建地點(diǎn)位于內(nèi)蒙古扎蘭屯市秀水路林中巷 號，項(xiàng)目的建設(shè)符合扎蘭屯市城市總體規(guī)劃要求。（）社會經(jīng)濟(jì)條件）扎蘭屯市發(fā)展概況 年扎蘭屯地區(qū)生產(chǎn)總值完成 億元，增長 ；固定資產(chǎn)投資完成 億元，增長 ；地方公共財(cái)政預(yù)算收入完成 億元，增長 ；社會消費(fèi)品零售總額完成 億元，增長 ；城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入完成 元，增長 ；農(nóng)村常住居民人均可支配收入完成 元，增長 。綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力位居呼倫貝爾市第一方陣。著眼打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)，重點(diǎn)實(shí)施 萬元以上項(xiàng)目 個(gè)，當(dāng)年完成投資 億元，其中 個(gè)呼倫貝爾市級重點(diǎn)項(xiàng)目全部開工，完成年度投資任務(wù)的 。金融支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力增強(qiáng)，全市存貸款余額達(dá)到 億元和 億元，分別增長 和 。非公經(jīng)濟(jì)增加值占 比重突破 ，稅收對財(cái)政貢獻(xiàn)率達(dá)到 ，非公經(jīng)濟(jì)工作成為全區(qū)先進(jìn)典型。）扎蘭屯職業(yè)學(xué)院發(fā)展概況扎蘭屯林業(yè)學(xué)院組建前堅(jiān)持“繼承、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、超越”的工作原則和“規(guī)范管理與關(guān)愛激勵(lì)相結(jié)合”的學(xué)生工作理念，實(shí)行柔性德育、載體推進(jìn)和“ 小時(shí)跟蹤服務(wù)管理制度”，德育管理取得了突出成績，并形成了獨(dú)具特色的德育工作模式。各校區(qū)的管理、教育教學(xué)、基本建設(shè)和基礎(chǔ)能力建設(shè)、招生就業(yè)、教職工福利等各項(xiàng)工作成效顯著，為學(xué)院的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“十二五”期間，原林業(yè)學(xué)校發(fā)展成為國家級重點(diǎn)普通中等職業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古自治區(qū)林業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、呼倫貝爾市農(nóng)牧林職教集團(tuán)牽頭單位。原農(nóng)牧學(xué)校發(fā)展成為國家級重點(diǎn)普通中等職業(yè)學(xué)校、國家科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部農(nóng)牧民培訓(xùn)教育基地、內(nèi)蒙古農(nóng)畜產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管東部培訓(xùn)基地，呼倫貝爾市農(nóng)牧民合作經(jīng)濟(jì)組織培訓(xùn)基地。原師范學(xué)校發(fā)展成為內(nèi)蒙古自治區(qū)東部地區(qū)幼兒教師職后培訓(xùn)中心。原衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展成為全國護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站?！笆濉逼陂g完成扎蘭屯職業(yè)學(xué)院校區(qū)綜合建設(shè)項(xiàng)目等，在“十三五”教育大發(fā)展的背景下，職業(yè)教育是重點(diǎn),加快體系制度建設(shè)，推進(jìn)教育信息化， 年全面推進(jìn)考試招生制度改革。（）施工條件本項(xiàng)目的施工地點(diǎn)扎蘭屯市秀水路，交通運(yùn)輸十分便利。本項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域的市政配套設(shè)施齊全、完善，供水、供電、供熱全部接入市政管網(wǎng)，可以滿足該項(xiàng)目的建設(shè)與正常運(yùn)營需求。當(dāng)?shù)亟ㄖ袌霭l(fā)育健康，建筑材料充裕，能夠滿足項(xiàng)目建設(shè)需求。通訊系統(tǒng)覆蓋全鎮(zhèn)，信號質(zhì)量良好暢通，場址內(nèi)場地寬敞，方便施工機(jī)械作業(yè)。規(guī)劃要求（）規(guī)劃建筑布局合理。規(guī)劃設(shè)計(jì)方案明確區(qū)域的空間布局結(jié)構(gòu)、交通體系和發(fā)展策略；確定校區(qū)建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)和時(shí)序；注重新老校區(qū)的融合，提出總體建筑空間形態(tài)構(gòu)想。（）在設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮與周邊環(huán)境的整體協(xié)調(diào)關(guān)系，功能與形態(tài)協(xié)調(diào)。作為城市重要的建筑群體，注重建筑形態(tài)對于城市歷史文化的反應(yīng)與體現(xiàn)。（）體現(xiàn)建筑和室內(nèi)外公共活動空間的有機(jī)組合。充分考慮建筑與景觀的融合，考慮不同區(qū)域內(nèi)的景觀有不同空間感受和視覺體驗(yàn)。（）符合現(xiàn)實(shí)和未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，充分考慮持續(xù)發(fā)展的需要，留有彈性和余地，滿足多種需求，可不斷作出適應(yīng)性調(diào)整。（）校園內(nèi)停車位設(shè)計(jì)充分考慮人車分流流線，機(jī)動車與非機(jī)動車停車位的協(xié)調(diào)分配。建筑設(shè)計(jì)功能要求及指標(biāo)建議建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容：本項(xiàng)目總占地面積公頃（其中：原舊校區(qū)占地面積為公頃，新校區(qū)占地面積為公頃），共建設(shè)棟單體建筑，項(xiàng)目總建設(shè)規(guī)模為平方米，其中：新建建筑面積平方米，改建建筑面積平方米。主要建設(shè)內(nèi)容為新建改建及附屬工程，具體內(nèi)容如下：、主體工程本項(xiàng)目新建單體建筑棟，總建筑面積為平方米。（）公共教學(xué)樓：擬建公共教學(xué)樓棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）圖書館：擬建圖書館棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)樓：擬建畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)樓棟，層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為 平方米。（）醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓：擬建醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）農(nóng)業(yè)工程實(shí)訓(xùn)樓：擬建農(nóng)業(yè)工程實(shí)訓(xùn)樓棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）信息工程和經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)樓：擬建信息工程和經(jīng)濟(jì)管理實(shí)訓(xùn)樓棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為 平方米。（）教育科學(xué)實(shí)訓(xùn)樓：擬建教育科學(xué)實(shí)訓(xùn)樓棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）綜合實(shí)訓(xùn)樓：擬建綜合實(shí)訓(xùn)樓棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為 平方米。（）食堂：擬建食堂棟，為地上層地下層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為 平方米。（）食堂：擬建食堂棟，為地上層地下層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為 平方米。（）學(xué)生宿舍：擬建 學(xué)生宿舍棟，為整體層局部層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）、學(xué)生宿舍：擬建、 、 、 學(xué)生宿舍共棟，均為整體層局部層框架結(jié)構(gòu)建筑，合計(jì)建筑面積為平方米。（）動力中心：擬建動力中心棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）體育館：體育館棟，為層框架結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。（）擬建 人看臺座，為 層框剪結(jié)構(gòu)建筑，建筑面積為平方米。、改建工程（）校史館改造建筑面積為平方米。改造內(nèi)容包括外立面裝修、室內(nèi)裝修及消防改造。（）原綜合樓改造建筑面積為平方米。改造內(nèi)容包括外立面裝修、室內(nèi)裝修及消防改造。、智慧校園工程項(xiàng)目擬建智慧校園工程包括：綜合布線項(xiàng)目、中心機(jī)房建設(shè)、校園一卡通系統(tǒng)、校園 廣播系統(tǒng)、校園安防監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教室及錄播系統(tǒng)、數(shù)字化校園應(yīng)用軟件、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及校園無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。、室外公用工程及輔助工程（）室外公用工程：）敷設(shè)供熱管道長米；）敷設(shè)給水管道長米；）敷設(shè)消防給水管道長米；）敷設(shè)排水管道長米；）敷設(shè)雨水管線長米；）室外敷設(shè)電纜長米；）新建砌體結(jié)構(gòu)檢查井座（包括給水、供暖、排水、雨水及建筑物檢查井）；）新建化糞池座；）新建消防水池一座。（）輔助工程：）修建道路、廣場平方米。）園林綠化面積平方米。共中包括綠化、雕塑、景觀小品、水系的建設(shè)。）室外管溝米。）擬建學(xué)生活動場地平方米。）擬建米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動場平方米。）擬建足球場地平方米。.方案設(shè)計(jì)階段提交成果序號設(shè)計(jì)內(nèi)容建筑設(shè)計(jì)　總平面　建筑平面、立面、剖面　設(shè)計(jì)說明效果圖（含所有專項(xiàng)設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　結(jié)構(gòu)方案可行性研究　結(jié)構(gòu)選型說明向業(yè)主匯報(bào)方案方案文件編制方案報(bào)批配合配合業(yè)主與相關(guān)部門協(xié)調(diào)市政基礎(chǔ)設(shè)施配套.初步設(shè)計(jì)階段提交成果初步設(shè)計(jì)內(nèi)容配合方案報(bào)批調(diào)整配合業(yè)主與相關(guān)部門協(xié)調(diào)市政基礎(chǔ)設(shè)施配套定期設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)及匯報(bào)建筑設(shè)計(jì)　設(shè)計(jì)說明　設(shè)計(jì)圖紙`　　　總平面　　　地下室平面　　　各層平面　　　立面　　　剖面　　　室外墻體剖面、平面節(jié)點(diǎn)詳圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明　結(jié)構(gòu)布置圖（地上結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)）機(jī)電設(shè)計(jì)　給排水設(shè)計(jì)　電氣設(shè)計(jì)　暖通設(shè)計(jì)消防設(shè)計(jì)初步設(shè)計(jì)概算初步設(shè)計(jì)文本編制初步設(shè)計(jì)報(bào)批配合.施工圖設(shè)計(jì)階段提交成果序號設(shè)計(jì)內(nèi)容初步設(shè)計(jì)調(diào)整配合業(yè)主與相關(guān)部門協(xié)調(diào)市政基礎(chǔ)設(shè)施配套定期設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)及匯報(bào)會建筑設(shè)計(jì)　設(shè)計(jì)說明　設(shè)計(jì)圖紙　　　總平面　　　地下室平面　　　各層平面　　　立面　　　剖面　　　室外墻體剖面，平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)文件（圖紙、計(jì)算書）　設(shè)計(jì)施工總說明　平面布置圖　典型詳圖（節(jié)點(diǎn)、樓梯、構(gòu)造物）機(jī)電設(shè)計(jì)　給排水設(shè)計(jì)　電氣設(shè)計(jì)　弱電設(shè)計(jì)　暖通設(shè)計(jì)提交施工圖及各專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書施工圖審查配合剖面專項(xiàng)設(shè)計(jì)（根據(jù)各專項(xiàng)具體要求提交招標(biāo)圖或施工圖或咨詢報(bào)告）　總圖及管網(wǎng)綜合　建筑照明設(shè)計(jì)（室外泛光景觀照明）　景觀設(shè)計(jì).施工配合階段服務(wù)內(nèi)容序號