綜合性試題復習-資料下載頁
2025-11-01 13:02本頁面
【導讀】養(yǎng)成運用語文的好習慣。的力度也在不斷加大。以“能力立意”取。題的原則和趨勢。因此，語文試卷上單純。普遍的關注和重視。不僅僅考一個語文知識點或一種語文能力，考查我們其他學科知識的積累和掌握情況。讀下面的材料，回答問題。請概括說明統(tǒng)計表反映的情況。以上調查結果說明了什么問題？“感動中國人物評選”的學生。不同的價值取向。或學生更關注“超級女。了展示個性的平臺。初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。對初中生的成長意義不大。中卻能讓學生培養(yǎng)良好的道德情操；知識有幫助，不會影響學習成績。自然環(huán)境等方面思考。志，秋瑾秋風秋雨的憂慮。中任選一句，寫出與之構成對偶的句子，內容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。黃皮膚男人的智慧和藍眼睛女。民俗讓江南鄉(xiāng)閭文化一脈傳承。江南多才子，烏鎮(zhèn)屬最多。成績驕人，卻從無嬌氣。而河南洛陽和山東菏澤的全國人。史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位來華謝罪的侵華日軍
【正文】 也曾經有過文中“甲”似的戒心，或許你也曾經遭遇“乙”的尷尬，請用一句警句或者一句歌詞表達你的心聲。 《 語文作業(yè)本 》 P60 參考答案： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 做學問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。 為什么世界變得好復雜？為什么都不說出真心話？ 理解無疑是培育一切友情之果的土壤。（美國作家威爾遜） 下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。 實施新課程前： 老師：今天我們學習 《 談骨氣 》 ，請大家齊讀課文。 學生：（讀課文） 老師：請大家給課文劃分段落。 學生：（劃分段落） 老師：請看老師的板書，和自己的對照一下，把自己做錯的改正過來。 學生：（對照老師板書修改） 老師：下面聽老師分析課文，請你們及時記好筆記。 （老師作詳細講解，學生埋頭作筆記。） 實施新課程后： 老師：今天我們學習 《 談骨氣 》 ，請大家用自己喜歡的方式讀課文。 學生：（有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫。） 老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小小組中交流。 學生：（小組討論熱烈） 老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。 （各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現(xiàn)爭論。老師隨時作鼓勵性評點） 參考答案要點： 實施新課程以后，教師的教學方式改變了，學生的學習方式也改變了，過去學生是被動學習，現(xiàn)在是自主合作學習，因此學生的積極性提高了。 你的發(fā)現(xiàn)： 語文姓 “ 語 ” ，這是大家常說的一句俗話，但它簡練明確地表達了語文學習的基本特征。語文是工具，需要學習訓練，需要積累運用；語文又是人文生活，就要有情感、有審美、有文化積淀。 《 語文課程標準 》 講，在語言實踐過程中，提高語言實踐的能力。這就是要用語文這一工具做手段，在 語言實踐中培養(yǎng)運用 語文的能力，還語文學習的本來面目。
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