風(fēng)箏三課時-資料下載頁
2024-11-10 12:51本頁面
【導(dǎo)讀】它們在說悄悄話呢。你把耳朵貼在線上。魯迅，文學(xué)家、思想家和革。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。丫杈可鄙虐東笑柄。瑟縮點綴寬恕苦心孤詣。表示有疑問或暫時不理解之處；表示有疑惑需作認(rèn)真思考之處；表示精辟、贊賞；所以驚異于北京競在這樣。加重對剝奪他放風(fēng)箏權(quán)利的封建家規(guī)的控訴力量。被糟蹋的雖然只是一只風(fēng)箏，可是同時受到。嚴(yán)于自責(zé)和反省的品格和情懷。想感情全然不同?！讹L(fēng)箏》籠罩著深沉的悲
【正文】 ? “躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風(fēng)箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。我只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指當(dāng)時的天氣，而且指心頭的悲涼。現(xiàn)在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者幾經(jīng)全然忘卻。覺悟者永遠(yuǎn)無法補過，這時尤其悲哀的，使人不寒而粟。 六、文章綜合評價和探討 ? 綜觀全文，作者是如何在誤解沖突中表現(xiàn)濃濃的親情的？ ? 寫的是兄弟間的矛盾、沖突。但從字里行間流露出來的卻是手足深情：當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼；一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也一心想補過，討小兄弟的寬恕，同胞手足之情溢于言表。 六、文章綜合評價和探討 ? 根據(jù)自己對文章思想內(nèi)容的理解談?wù)剬Ρ疚闹髦嫉恼J(rèn)識。 ? 文章首尾兩次描寫的肅殺的冬景，既是寫實，又是寫虛，是當(dāng)時黑暗社會現(xiàn)實的象征?？罩懈拥娘L(fēng)箏既是故鄉(xiāng)春日的象征，更是美好的理想的象征。 七、課文小結(jié) ? 文章用充滿詩意的筆調(diào)，形象的敘寫了同胞兄弟之間的濃濃親情，再現(xiàn)了魯迅嚴(yán)于自責(zé)和反省的品格和情懷。 八、作業(yè) ? 閱讀課本 P116周粲滿天的風(fēng)箏 》 ，試與課文比較，說說他們所蘊含的情感有什么不同？ ? 魯迅的 《 風(fēng)箏 》 與周粲 《 滿天的風(fēng)箏 》 ，思想感情全然不同。 《 風(fēng)箏 》 籠罩著深 沉的悲哀，小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，后來懂了新道理，覺悟到這是精神的 虐 殺而心情沉重，想求補過而又不得，心情異常沉重。 《 滿天的風(fēng)箏 》 抒發(fā)的是小時候跟二哥一起放風(fēng)箏的快樂，寫自己糊的風(fēng)箏放起來又滿足又驕傲。
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