【導讀】根據考綱條目,系統(tǒng)歸納,拓寬理解;小就等于彈簧秤示數減小的值。加大,浮力不變。度加深,浮力不變,水面也不再上升。因素,采用近似手段,從學科角度將其建模;信息,抓住問題的關鍵,尋找解題的“破題點”;行思考、探索和推理,創(chuàng)新求索,優(yōu)化策略,活用解題方法;利用條件進行合理猜想,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得出結論;維能力積極主動地參與對問題本身的建構。百米賽跑的速度、正常時的體溫、站立時對地面的壓強等。大約是多少、保溫瓶的容積大約是多少、自然課本平放時對桌面的壓強多大等。峽工程、磁懸浮列車、西部開發(fā)、環(huán)境保護等國家大事和世界大事都包含著自然科學知識。