數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計-教務(wù)信息管理系統(tǒng)-資料下載頁
2024-11-10 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】本需求的編寫目的在于研究教務(wù)信息管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應(yīng)用方法。成人員，扶助開發(fā)者，支持本項目的領(lǐng)導(dǎo)和公司人員，軟件驗證者。新思維模式去工作。b.為了教務(wù)處辦公室對學(xué)生的管理更方便；c.為了減輕工作人員的工作負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)今教務(wù)信息管理的煩瑣給具有強(qiáng)烈時間觀念的行政人員帶來了諸多不便，a.本項目的開發(fā)經(jīng)費不超過1萬元；b.輔導(dǎo)老師2人，開發(fā)人員6人；c.在管理方針、硬件的限制、并行操作安全和保密方面無約束。發(fā)都將受到很大的影響。查詢每個學(xué)生、教師的的相關(guān)信息。查詢、插入、修改、刪除等操作。于本系統(tǒng)使用了數(shù)摞結(jié)構(gòu)，可以滿足各種精度的需求。等發(fā)生變化時，設(shè)計的軟件要做適當(dāng)調(diào)整，靈活性非常大。對編輯的程序進(jìn)行重裝載時，第一次裝載認(rèn)為錯，修改。運行該軟件所適用的具體設(shè)備必須是奔騰1g、內(nèi)存128兆以上的計算機(jī)，本產(chǎn)品的用戶一般需要通過終端進(jìn)行操作，進(jìn)入主界面后點擊相應(yīng)的窗口，載，若仍有錯，按照提示逐漸裝載。
【正文】 KEY (Course code) REFERENCES Course (Course code) )。 5 其他數(shù)據(jù)庫對象的設(shè)計 索引 CREATE UNIQUE INDEX Stusno ON Student(Sno) CREATE UNIQUE INDEX Couno ON Course(Cno) CREATE UNIQUE INDEX Teano ON Teacher(Tno) 視圖 CREATE VIEW IS_Student AS SELECT Sno,Sname,Sdept FROM Student Where Sdept=’IS’。 CREATE VIEW BTEACHER AS SELECT Tname,Tdepartment FROM Teacher。 觸發(fā)器 CREATE Trigger Delete _Course BEFORE UPDATE ON Course FOR EACH ROW AS BEGIN IF（ 60） THEN =nopass。 END IF。 END。 存儲過程 CREATE procedure createetables AS CREATE table user 1 ( Uid int, Uname char(20) INSERT INTO use 1(Uid,Uname) VALUES (39。139。,39。小明 39。)； ） 6 備份及恢復(fù)策略 針對不同的故障，制定恢復(fù)策略 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可能發(fā)生各種各樣的故障，大致可以分為以下幾類： 1)事務(wù)內(nèi)部故障 2)系統(tǒng)故障 3)介質(zhì)故障 4)計算機(jī)病毒 要保證數(shù)據(jù)一致性是對數(shù)據(jù)庫的最基本的要求。事務(wù)是數(shù)據(jù)庫的邏輯工作單位，只要 DBMS 能夠保證系統(tǒng)中一切事務(wù)的原子性、一致性、隔離性和持續(xù)性，也就保證了數(shù)據(jù)庫處于一致狀態(tài)。為了保證事務(wù)的原子性、一致性與持續(xù)性， DBMS必須對事務(wù)故障、系統(tǒng)故障和介質(zhì)故障進(jìn)行恢復(fù)。數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)儲和登記日志文件是恢復(fù)中最經(jīng)常使用的技術(shù)?；謴?fù)的基本原理就是利用存儲在后備副本、 日志文件和數(shù)據(jù)庫鏡像中的冗余數(shù)據(jù)來重建數(shù)據(jù)庫。 事務(wù)不僅是恢復(fù)的基本單位，也是并發(fā)控制的基本單位，為了保證事務(wù)的隔離性和一致性， DBMS 需要對并發(fā)操作進(jìn)行控制。 結(jié)束語 此次課程設(shè)計對于我來說不僅是做了數(shù)據(jù)庫 學(xué)生信息 系統(tǒng)，最為珍貴的是在 我準(zhǔn)備這次課程設(shè)計所學(xué)道的以前不 熟悉 的知識。以前較早的便接觸到 SQL 只是注重在書本上，從來沒有認(rèn)真的去用編寫程序，更不用說應(yīng)用在數(shù)據(jù)庫中。零零散散的學(xué)習(xí)了一些基本知識，不大實用。通過這次課程設(shè)計，我掌握了 SQL 與數(shù)據(jù)庫結(jié)合起來編程的一般技術(shù)。了解了 DELPHI 中怎樣對數(shù)據(jù)庫 進(jìn)行操作，了解了 SQL 數(shù)據(jù)庫中的以前不大明白的技術(shù)運用。在 SQL 數(shù)據(jù)庫中，我們把在數(shù)據(jù)庫理論上的知識予以運用，如：建立視圖，創(chuàng)建存儲過程，應(yīng)用事務(wù)等，在一些基本的數(shù)據(jù)庫操作中，熟悉并鞏固了 SQL 的語法知識。通過對課程設(shè)計要求的分析，我們也初步理解一個軟件工程的開發(fā)流程及發(fā)展思路。培養(yǎng)了我們由書面文字要求到轉(zhuǎn)化這種要求到現(xiàn)實模型的能力，即很大程度上培養(yǎng)了我們的建模能力，分析問題，總結(jié)歸納問題的能力。這次課程設(shè)計也不能說一帆風(fēng)順，其中遇到的一個個困難給了我們一次次重新學(xué)習(xí)，再次思索的機(jī)會。我們通過克服這一個個困難，讓我們重新又對目前腦子里所掌握的知識進(jìn)行審理，進(jìn)行了再次的糾正或者完善，這些都是書本上學(xué)不來的。理論聯(lián)系實際就在這里自然地得到實現(xiàn)。這對我們鞏固已學(xué)知識，鍛煉實踐動手能力大有裨益。
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