畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-基于web的大學(xué)生綜合測評系統(tǒng)-資料下載頁
2024-11-10 10:06本頁面
【導(dǎo)讀】息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷。的主要功能，模塊，流程，特點(diǎn)和測試等等。根據(jù)目前用戶的軟、硬件配置，選用ASP＋Access2020和ASP＋S. QLSERVER2020雙數(shù)據(jù)庫的開發(fā)思想，對系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)。統(tǒng)信息的查詢，添加，刪除，修改等功能，最終構(gòu)建集成為使用運(yùn)轉(zhuǎn)良好，擴(kuò)展性、適應(yīng)性強(qiáng)的綜合測評系統(tǒng)。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)。本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比較實(shí)用。
【正文】 碼和管理類型 (系統(tǒng)管理員或教師 )。 （ 2） 學(xué)生基本信息表（ student） :學(xué)號、姓名、性別、年紀(jì)和班級。 （ 3） 課程信息表（ course） :課程 ID、課程名、責(zé)任教師和課程描述。 22 （ 4） 成績信息表（ score） :學(xué)號、課程 ID、分?jǐn)?shù)、學(xué)期號（從一年紀(jì)上半期為 1 開始編號）和類型（正規(guī)考試、補(bǔ)考等）。 （ 5） 留言信息表（ message） :留言編號 ID、留言者姓名、留言者 Email、留言者電話、留言者 OICQ、留言者 IP 地址、留言時(shí)間、留言類型（用于區(qū)分是留言還是回復(fù)）、回復(fù)對應(yīng)留言的 ID 號和留 言（或回復(fù)）內(nèi)容。 各實(shí)體的表結(jié)構(gòu) 管理員和教師表信息表（ admin） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 ID Varchar 20 Name Varchar 20 是 Password Varchar 20 是 Type Int 4 是 學(xué)生基本信息表（ student） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 ID Varchar 20 Gender Bit 1 是 Grade Varchar 20 是 Name Varchar 20 是 Class Int 4 是 23 課程表（ course） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 ID Varchar 20 Name Varchar 20 是 teacherID Varchar 20 是 Remark Varchar 50 是 成績信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 允許空 studentID Varchar 20 CoureID Varchar 20 Score Int 4 是 Term Int 4 是 Type Int 4 24 留言信息表（ message） 列名 數(shù)據(jù)類型 長 度 允許空 ID Int 4 Name Varchar 20 是 Email Varchar 20 是 Oicq Varchar 20 是 Tell Varchar 20 是 Ip Varchar 20 是 InputDate Datetime 8 是 Type Bit 1 ParentID Int 4 Message Varchar 2020 是 25 本部分主要內(nèi)容為本系統(tǒng)的運(yùn)行界面以及主要界面的源代碼。 4． 1 系統(tǒng)登陸界面： 4． 3 用戶管理 模塊： 本模塊是本系統(tǒng)的安全性設(shè)置模塊，根據(jù)學(xué)校不同部門以及不同使用人員對本系統(tǒng)的要求和需要，從而實(shí)行了分級管理，對用戶的權(quán)限和類別進(jìn)行了分類管理。 頁名： 及 功能：該系統(tǒng)有兩個(gè)地方涉及登錄，留言登錄和系統(tǒng)管理員 /教師登錄，留言登錄在留言模塊中介紹。 其運(yùn)行界面： 26 在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，由于本人是初次開發(fā)軟件，在知識、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。另外，在整個(gè)開發(fā)的過程中，時(shí)間也比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會存 在一些缺陷和不足。因?yàn)閷W(xué)生管理的整個(gè)流程不夠熟悉，在需求分析時(shí)未能做到完全滿足用戶的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多，但是未來的發(fā)展方向，在本次開發(fā)過程由于硬件的限制，未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，因此在以后 27 的系統(tǒng)更新過程中可能會造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。 盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點(diǎn)是本管理系統(tǒng)所必需的。相信本學(xué)生管理系統(tǒng)是一套學(xué)校在日常管理中必不可少的管理軟件，通過開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，我掌握了的項(xiàng)本過程，了解了的基本 知識鞏固了我對 ASP+SQL 的學(xué)習(xí)，但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)們之間相互幫助的精神。 致 謝 在論文即將完成之際，回顧緊張但又充實(shí)的學(xué)習(xí)班和開發(fā)過程，本人在此向所有關(guān)心我的及幫助我的老師和同學(xué)們致以最真誠的感謝。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老 師 劉老師， 身上學(xué)到了很 28 多東西。 他 認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論 在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到 很大 的提高 ， 這對于我以 后 的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助， 在此 感謝他耐心的輔導(dǎo)。 在撰寫論文階段，劉老師幾次審閱我們的論文，提 出 了許多寶貴意見，沒有她的指導(dǎo)，我們就不能較好的完成課題設(shè)計(jì)的任務(wù)。 另外， 我還要感謝在這幾年來對我有 所 教導(dǎo)的老師，他們 孜孜不倦的教誨不但讓我學(xué)到了很多知識，而且讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，更教會了我做人處事的道理，在此表示感謝。同時(shí)，在 系統(tǒng)開發(fā)過程中還有同組的同學(xué) 也 給 了 我不少幫助，這里一并表示感謝。 參考文獻(xiàn) [1] 周佩德 .《數(shù) 據(jù)庫原理及應(yīng)用》 .電子工業(yè)出版社 [2] 劉炳文等， VISUAL BASIC 程序設(shè)計(jì) —— 數(shù)據(jù)庫篇， 1999 [3] 李光明 .《 Visual Basic 編程實(shí)例大制作》 .冶金工業(yè)出版 29 社 [4] 劉炳文，精通 VISUAL BASIC 入門與提高，人民郵電出版社 [5] 黃淼云 .《 辦公自動(dòng)化編程》 .國防工業(yè)出版社 [6] 王要武，管理系統(tǒng)，電子工業(yè)出版社， 2020 [7] 李紅等編著，管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用，電子工業(yè)出版社，2020 [8] 周之英縞著，現(xiàn)代軟件工程，科學(xué)出版社， 2020 [9] 康博工作室，張紅軍，王紅等縞著《 Visual Basic 中文版高級應(yīng)用與開發(fā)指南》，人民郵電出版社， 2020 年 4 月第一版 [10] 林立軍，程斌，翁迪恩縞著《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南》，西安電子科技大學(xué)出版社， 2020 年 2 月第一版 [11] 張宏林，孔艷，王 哲等編著?！栋磳?shí)例學(xué) Visual Basic 北京，人民郵電 出版社， 2020 [12] 宋偉，吳建國等編著《中文 Visual Basic 編程基礎(chǔ)》，北京，清華大學(xué)出版社 [13] [美 ]Jeffrey 著趙學(xué)鎖，龔波，李志，曹天偉等譯《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫存訪問技術(shù)》， 2020 年 3 月第一版
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