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班主任工作總結(jié)十則-資料下載頁(yè)

2025-07-27 17:15本頁(yè)面
  

【正文】 的學(xué)生都比較了解,他開(kāi)展工作的對(duì)象,是針對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)然,他的工作是有側(cè)重點(diǎn)的。但只要發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,他都會(huì)盡力及時(shí)的解決,絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重,工作緊張,但老師還是抽時(shí)間進(jìn)行家訪,至于平時(shí)找學(xué)生談話,找家長(zhǎng)了解情況,召開(kāi)小范圍的家長(zhǎng)會(huì)等等的工作,他做的就更多了。說(shuō)實(shí)在的,我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。其次就是工作的方法。老師當(dāng)班主任老師很有一套方法。在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,他就指導(dǎo)我說(shuō):第二層次班級(jí)工作的首要重點(diǎn)不在于抓學(xué)習(xí),而在于抓班風(fēng),抓學(xué)風(fēng)。只有樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)好轉(zhuǎn),而這一點(diǎn)做好了,學(xué)習(xí)成績(jī)要上去才有了保障。事實(shí)證明,他的這一想法和作法是正確的。班在剛分班上課時(shí)紀(jì)律比較亂,經(jīng)過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)抓不懈,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn),愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來(lái)。此外,老師在做學(xué)生思想工作的時(shí)候非常細(xì)致。每一次和犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話,他都有一份談話記錄,談話結(jié)束后,讓學(xué)生在記錄上簽名。教會(huì)學(xué)生以自己的言行來(lái)約束自己的行為。同時(shí),也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,他會(huì)采取一些相應(yīng)的措施,比如與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,共同做工作等的方法,力求讓每個(gè)學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。還有,老師在做學(xué)生思想工作時(shí),采用靈活多樣的形式,讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次,老師通知我晚上7點(diǎn)召集全班女生在宿舍門(mén)口集合。我當(dāng)時(shí)也不知道要搞什么,后來(lái),老師來(lái)了,他帶領(lǐng)全體女生參觀了班的男生宿舍。那一周的班會(huì)課就又以參觀男生宿舍的感受為題,讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動(dòng)有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。以上我所舉的例子,只是在跟從老師學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中所記錄下的一小部分片段,但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心,而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對(duì)工作的熱愛(ài)。在跟班的日子里,我受益匪淺。(高一上學(xué)期班主任老師工作總結(jié))本學(xué)期主要把擔(dān)任高一班的班主任老師。由于客觀原因的影響,召開(kāi)班會(huì)18次;班委會(huì)18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的班主任老師工作??偨Y(jié)如下:狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風(fēng),學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始,抓住時(shí)機(jī),認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個(gè)集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神,還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會(huì)使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng),素質(zhì)高的班干隊(duì)伍班干就是班主任老師的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任老師絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:(1)嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。(4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī),說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況,首先是對(duì)他們充滿(mǎn)信心,看到他們的潛能所在,主動(dòng)關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。(高三上學(xué)期班主任老師期末工作總結(jié))假期補(bǔ)課伊始,班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。首先是改選班委,加強(qiáng)班集體建設(shè)。本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,即先由全班同學(xué)提名候選人,再經(jīng)過(guò)集體表決,一次選出兩位班長(zhǎng)。然后,兩位班長(zhǎng)自行“組閣”,確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任老師,征得班主任老師同意后,由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,金磊、趙靜以過(guò)半的票數(shù)從9名候選人中勝出,榮任班的新一屆班長(zhǎng)。之后,兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可,并在第一時(shí)間成功地召開(kāi)了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性,從而在未來(lái)不足三百天的時(shí)間內(nèi),備戰(zhàn)高考,打好年月日、日的高考這一戰(zhàn)。其次是明確目標(biāo),讓學(xué)生知道自己努力的方向。高三首先要面臨的就是高考,于是,我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力,確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確,方能讓自己的努力有的放矢。第三,注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理,開(kāi)好主題班會(huì)。高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí),沉重的是心理。可以說(shuō),高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。班一方面美化教室,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,一方面開(kāi)好主題班會(huì),班主任老師搞好學(xué)生心理講座,利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。第四,存在的問(wèn)題:1。與過(guò)去相比,和學(xué)生交流得不夠充分。2。與任課老師交流不夠。- 26 -
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