【正文】 前半學(xué)期班主任工作簡述如下：一、認真分析班級的實際情況，制定適合班級發(fā)展的奮斗目標。 我班共有學(xué)生42人,其中男生有24人,女生有18人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)欲望較強，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，制定適合的奮斗目標對營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班風具有至關(guān)重要的作用。二、緊抓常規(guī)管理不放松。 （1）利用每周一和星期三班會課對學(xué)生進行思想道德教育、學(xué)習(xí)目的教育、立志教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（2）針對學(xué)生的實際，做好部分學(xué)生的學(xué)情了解工作，有的放矢，力促進步。（3）做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除或減輕學(xué)生過重的心理負擔。（4）了解學(xué)情，經(jīng)常給學(xué)生講解一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。（5）加強住校生午、晚休的管理。三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護任課教師的威信，力促各科均衡發(fā)展。 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，針對每次階段檢測，我跟任課老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。四、積極開展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。五、做了關(guān)于結(jié)課考試，月考，期中考試的復(fù)習(xí)動員工作，成績分析評定工作，為迎接2007中考加油，鼓勁！六、積極組織參與學(xué)校的各項大型活動。七、組織召開“挑戰(zhàn)自己，迎接中考”誓師大會，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，力爭完成2007中考教學(xué)任務(wù)。八、特別加強“問題學(xué)生”的管理，及時給予心理輔導(dǎo)，在班級營造正確的輿論導(dǎo)向?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，九（7）班前半學(xué)期發(fā)展較為平穩(wěn)，班級的凝聚力較以前有了很大的提高。但由于中考的臨近，學(xué)生壓力越來越大，時而不時的會出現(xiàn)煩躁情緒，這有待剩下的時間做好學(xué)生的“減壓”工作，以備保證圓滿完成一學(xué)年的教學(xué)工作。班主任工作總結(jié)(九9班)（2007228200758）李彩霞經(jīng)過前半學(xué)期緊張的努力，總想自己如何將目前的班級工作做的更好，使自己所帶班級不斷進步，做好總結(jié)使自己工作更好開展?，F(xiàn)將前半期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、 前半期所做工作：1， 繼續(xù)努力創(chuàng)建良好的班級氛圍，努力提高學(xué)生的成績。2， 加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3， 穩(wěn)定學(xué)生思想，及時幫助學(xué)生排解不良學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生善于調(diào)節(jié)情緒。4， 確定學(xué)生的中考目標和階段目標，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有的放矢。5， 多與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和壓力。6， 嚴格要求學(xué)生，按時作息，杜絕不良誘惑。7， 加強與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學(xué)生成績。8， 繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和高分意識。9， 強化宿舍管理，盡最大可能保證學(xué)生午休和晚休的質(zhì)量。10， 及時反饋學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、 問題所在：1,班級總體成績與九（1）班還是有一定的差距。尤其個別學(xué)生的成績較低，影響到班級的整體成績。2，一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)知識比較薄弱，尤其是女同學(xué)。3，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足。4，個別學(xué)生的自控能力較差。書寫不夠規(guī)范。三、 36天中考倒計時努力方向及措施： 加強目標激勵教育和督促，提高學(xué)生成績。 培養(yǎng)學(xué)生的沖刺意識和堅強的意志力，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)目標，盡最大可能完成學(xué)校的中考目標。 關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生，順利度過中考前最艱難的日子。 及時加強對學(xué)生的心理調(diào)試，轉(zhuǎn)移學(xué)生的不良情緒，穩(wěn)定學(xué)情。 給與學(xué)生及時的學(xué)法指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不當習(xí)慣。 與任課老師積極協(xié)調(diào)，溝通，掌控學(xué)生的成績、思想動向，及時解決問題。歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔任七（3）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。每天下午利用夕會時間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。利用給學(xué)生講評周記的機會，結(jié)合周記內(nèi)容、中學(xué)生一日行為規(guī)范對學(xué)生進行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學(xué)對他進行幫扶教育，效果尚可。二．紀律、常規(guī)教育調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學(xué)生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制，對遵守紀律的學(xué)生加分，不遵守紀律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風，班風，以此來帶動學(xué)習(xí)，使班風，學(xué)風的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風、學(xué)風都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。三、愛國主義教育平時教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅決反對和抵制，利用十六屆五、六中全會精神教育、鼓舞學(xué)生。充分合理利用有利時間，對學(xué)生進行愛國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧**理論，三個代表重要思想，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。四、安全衛(wèi)生教育針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。　一、本學(xué)期的主要工作:開展“一班之最”評選，不拘一格培養(yǎng)人才。貫穿本學(xué)期的一個大型班級活動是“一班之最評選”,經(jīng)過精心組織，公平公開的評選，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項“班級之最”代表人物，增強了學(xué)生的自信心，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎主題班會，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔任頒獎嘉賓，班會氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會在校主題班會評比中榮獲一等獎。落實每日息會制度，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期伊始，學(xué)校實行班主任日志記錄，每日息會制度，要求班主任每天下午放學(xué)之前對班級情況做一總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的堅持，感覺雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會時間，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步，大大加強和促進了班級工作。我在此基礎(chǔ)上，實行班干部每日通報制度，使課堂紀律有很大的提升。繼續(xù)落實值日班長制。鍛煉學(xué)生自我管理能力在上學(xué)期工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號輪流來當值日班長，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性，也從實踐中鍛煉了學(xué)生的能力。注重德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)評選品行優(yōu)秀生，班級已有22人被評為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團員，樹立班級正氣。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會，每天下午在輔導(dǎo)時間與學(xué)生交流，釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計劃，勞逸結(jié)合，充分利用課余時間。本學(xué)期圓滿舉行了體育節(jié)校運動會，我班運動員頑強拼搏，積極參與，取得良好成績。特別是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團結(jié)一致，忘我拼搏，感動了全班同學(xué)，用自己的實際行動弘揚了“自強不息，永爭第一”的一班精神。校服的配備實現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會的協(xié)商，本學(xué)期為學(xué)生配備了校服，使班級風貌更上新臺階。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查，取得家長的理解和支持，對他們真誠相待，耐心相幫，讓他們認識到自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進步。在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進學(xué)生友誼，構(gòu)建班級和諧。二、班務(wù)工作中存在的不足和問題：學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點。個別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進步。對任課教師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力。學(xué)生一天天長大，思想也在變化，班主任必須與時俱進，跟上學(xué)生成長的步伐。一、班級概況：七（3）班共45人，男生25人，女生20人。大部分同學(xué)能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，并能認真的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間和睦相處，師生之間關(guān)系融洽。但還有相當一部分同學(xué)行為習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)更是差的一塌糊涂，上課不認真聽講，作業(yè)不完成，經(jīng)常是三門考試有二門不及格，還有個別同學(xué)會違反校紀校規(guī)。二、本學(xué)期主要工作回顧學(xué)生行為規(guī)范教育、管理方面：雖然自己的干勁十足，但經(jīng)驗不足，班風學(xué)風較上學(xué)期沒有好轉(zhuǎn)，全班共有45人，有近10人無心向?qū)W，老師布置的背誦作業(yè)基本上不背，每次默寫總是不過關(guān)。課堂紀律較差，上課經(jīng)常講話、做小動作，有個曾不止一次頂撞老師，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。但班上還是有一些好學(xué)生，我就利用這些學(xué)生，開展“一幫一”的活動，讓成績、紀律好的學(xué)生和成績或紀律差的學(xué)生結(jié)成對子，一星期總結(jié)一次。并在班里開展男女紀律、成績比賽，對學(xué)生也有很大的促進作用。二、班集體建設(shè)方面（側(cè)重班干部建設(shè)）：本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部。同學(xué)們之間形成了較強的學(xué)習(xí)競爭意識，同時又有團結(jié)合作精神，同學(xué)們互幫互助，促進、提高彼此的學(xué)習(xí)成績。同時班干部都能做好領(lǐng)頭羊的形象，從思想和行動上盡到班干部的職責，如把自我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹給大家，以助于提高每一位同伴的成績，及時的把班級情況反映給班主任，做好班主任和班級之間的紐帶工作，同時還能協(xié)調(diào)好任課老師和學(xué)生之間的工作。三、班會教育活動班會課教育主要內(nèi)容雖然是初一 ，但是每周的班會都堅持正常開展，針對學(xué)生周記上反映的問題，除當面找其談話之外，在每周的班會課上也給全班同學(xué)提個醒，以示警戒，個別嚴重的就寫保證書，并在班會課上當眾保證，對于一些好人好事也在班會課上當全班同學(xué)表揚，以示鼓勵，針對“得”則繼續(xù)發(fā)揚，針對“失”則集體想措施集辦法，爭取及早的改過。在日常行為規(guī)范、班級衛(wèi)生工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況等方面加強要求。主題班會主要過程（寫明活動目的、準備、步驟、活動小結(jié)等）活動主題：春之暢想曲活動目的：春季是流腦，流感的高發(fā)季節(jié)。但同樣春也預(yù)示著希望，激情與活力。希望這次活動能激起戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣?；顒觾?nèi)容：：〈〈春天在哪里〉〉3人合唱。合唱人：惲一鑫，張明輝，（劉盼）徐碧蕓，顧艷娜。 ：主持人：錢飛，蔣雯婷。 ：〈〈春“寓”盎然〉〉演員：楊華，阮超杰。 ：〈〈春天〉〉演員：余瓊，蔣雯婷。 ：胡凱。 ：〈〈美麗新世界〉〉唱歌人：劉盼，李慧，萬琦東。 。四、其他教育活動本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。作為班主任，針對個別在思想上、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)較差的學(xué)生，經(jīng)常做其思想工作，調(diào)整好心態(tài)，以積極的心態(tài)來迎接各門功課的考試，并且經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時的將學(xué)生的情況反饋給家長，做好家長和學(xué)校之間的紐帶工作。五、存在問題與下學(xué)期設(shè)想 盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還是有很多問題；如班級的成績總是落在后面，針對這一點我以后還是要花大功夫去抓學(xué)習(xí)，還有班級的紀律也不盡如人意，以后也要多花點精力，多