高一語文文天祥千秋祭-資料下載頁
2024-11-10 07:48本頁面
【導(dǎo)讀】A項，“娩”應(yīng)讀miǎn，“虐”應(yīng)讀。B項，箭—劍，指—趾，生—聲，暗—黯；C. 項，治—制；D項，腦—惱。長,________出市民追求精致生活的步伐逐步加快。強風(fēng)吹開了牢門，散亂了他的頭發(fā)，鼓蕩起他的衣衫，將案上的詩稿吹得滿屋飄飛，他兀自目運神光，渾然不覺。的四肢百骸、關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)！，如：推行新方案、推行生產(chǎn)責(zé)任制。者的區(qū)別在于前者側(cè)重于銷售，后者側(cè)重實行。意為說服文天祥，使用“推銷”的比喻義“兜售”。二者的區(qū)別在于是否發(fā)生轉(zhuǎn)彎現(xiàn)。句據(jù)語意應(yīng)為“折射”。句強調(diào)“正氣”的實感，故用“灌。我們將拭目以待。，天祥前額也可見汗淋如雨。然而，他顧不得擦拭，文天祥的自尊，以便乘隙誘歸。,一時又找不到駕駛員,就孤注一擲上路了,“搜索枯腸”應(yīng)改為“挖空心思”。同學(xué)不禁為卞毓方的文采喝彩，更為文天祥的傲骨所折服，這一次，便是借文天祥之口誦吟《正氣歌》。臨空，則化為虹霓；歌之墜地，則凝作金石。
【正文】 物描寫，既自然地引出了下文的 “ 跨海東征 ” ，收復(fù)臺灣，又恰到好處地襯托出人物當(dāng)時的心情。 （ 2）語言上文言白話融合，莊重典雅；句子長短錯落有致，具有一種氣勢美。 四、語言表達(dá) 《 文天祥千秋祭 》 ，讀到下面一段文字時，華文新同學(xué)不禁為卞毓方的文采喝彩，更為文天祥的傲骨所折服，一時心潮激蕩，想起自己所處的時代仍需要這樣的精神，于是決定再續(xù)寫兩句以表達(dá)自己的心聲。如果讓你也來試試，你會怎么寫呢？ ?? 這一次，便是借文天祥之口誦吟 《 正氣歌 》 。歌之臨空，則化為虹霓；歌之墜地，則凝作金石。五岳千山因了這支歌，而更增其高；北斗七星因了這支歌，而益顯其明；前朝仁人因了這支歌，而大放光彩；后代志士因了這支歌，而脊梁更挺。 _______________因了這支歌，而 ____________________； _______________因了這支歌，而 ____________________。 【解析】 本題考查仿寫句子的能力。首先要審清題干， “ 想起自己所處的時代仍需要這樣的精神 ” 為我們提供了思考的方向，例文提供了仿寫的句式特點和修辭。 參考答案： 今朝我輩 競逐風(fēng)流 他日來者 繼往開來 ，用生動形象的語言描繪出它的內(nèi)容。（不超過 60字） 答： ___________________________________________ 【 解析 】 要注意題干中的 “ 生動形象 ” 和 “ 內(nèi)容 ” ，應(yīng)說明漫畫中有什么，怎么樣。 答案： 地球上失去了河流的影跡，土地干裂，樹木枯槁，只剩下一株弱小的幼苗，一只小鳥悲傷地哭泣著，將它的淚水灑在幼苗上。
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