【正文】 工程，以此為抓手認(rèn)真落實(shí)第二階段分析檢查工作，以廣泛征求意見(jiàn)、查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為突破口，推動(dòng)學(xué)校又快又好地發(fā)展。余江書(shū)記向大會(huì)遞交了由余江書(shū)記起草、支委會(huì)審議通過(guò)的《杭州市江心島實(shí)驗(yàn)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作任務(wù)分解》，通過(guò)充分討論后，定于即日起實(shí)施，這標(biāo)志著杭州市江心島實(shí)驗(yàn)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作正式啟動(dòng)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)課題研究深入開(kāi)展 ——核算中心踐行科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)展市級(jí)會(huì)計(jì)集中核算課題研討會(huì)為了深化財(cái)務(wù)管理體制改革，構(gòu)建和諧規(guī)范的財(cái)務(wù)系統(tǒng)環(huán)境。5月19日，核算中心以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，積極開(kāi)展市級(jí)立項(xiàng)課題會(huì)計(jì)集中核算的探索研討會(huì)。市教育局基財(cái)處處長(zhǎng)陳金飛、教育局副局長(zhǎng)卜家雄、浙大計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)兼“浙江教育財(cái)會(huì)”副主任委員石毅銘，浙大核算中心楊柳、浙大核算中心邱萍、教育局基財(cái)科科長(zhǎng)繆烈華、核算中心副主任姜建芳等9人參加了會(huì)議。 會(huì)上，核算中心副主任姜建芳匯報(bào)了課題前期材料匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及調(diào)查問(wèn)卷的反饋等情況。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)調(diào)研的相關(guān)課題展開(kāi)分析，對(duì)搞好調(diào)研工作提出了建議和意見(jiàn)。石毅銘處長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，從數(shù)據(jù)文稿的歸納分析、調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)等方面提出了自己的見(jiàn)解，并給出“了解財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀，分析存在問(wèn)題，提出解決方案” 的調(diào)研報(bào)告框架。會(huì)議對(duì)下一步的調(diào)研工作作出了詳盡的安排部署，提出了明確的要求，進(jìn)行了合理的分工，整合了各方力量，為完成優(yōu)質(zhì)課題提供有利保障。 大家一致認(rèn)為課題的研究體現(xiàn)了先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理模式，特別在應(yīng)對(duì)現(xiàn)有教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)委派制試點(diǎn)中遇到的疑難問(wèn)題起到指導(dǎo)作用。通過(guò)這次課題研討活動(dòng)，凸顯了課題研究的實(shí)效性與可行性，增強(qiáng)了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)課題調(diào)研的自覺(jué)性和使命感，推動(dòng)了我局財(cái)務(wù)課題研究的不斷發(fā)展，促進(jìn)了財(cái)務(wù)科研的再提高。實(shí)踐中探索 規(guī)范中提升 提高經(jīng)費(fèi)使用效益 后勤中心學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力做好旅游招投標(biāo)工作旅游的招、投標(biāo)工作，對(duì)于后勤中心采購(gòu)部來(lái)說(shuō)是個(gè)新課題，新領(lǐng)域，本著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主題要求，為進(jìn)一步規(guī)范旅游招投標(biāo)的行為，下城區(qū)政府采購(gòu)教育分中心的工作人員努力開(kāi)拓，積極探索，近期在旅游招標(biāo)項(xiàng)目中取得了明顯的成效，在保證各校、園項(xiàng)目質(zhì)量的前提下，提高了校、園的資金使用效益，提高了服務(wù)質(zhì)量，總體為學(xué)校節(jié)約資金10%至25%左右。為做好旅游招、投標(biāo)工作，規(guī)范各項(xiàng)招標(biāo)程序，保障當(dāng)事人外出的合法權(quán)益，后勤中心邀請(qǐng)了旅行社資深的項(xiàng)目經(jīng)理給工作人員進(jìn)行了知識(shí)培訓(xùn)，提高工作人員對(duì)旅游方面知識(shí)的了解，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)了有關(guān)旅游方面的一些條例和法律法規(guī)，努力提高自身的素質(zhì)，最后為旅游項(xiàng)目的招投標(biāo)工作制訂了詳細(xì)的方案。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我們建立了比較完善的操作規(guī)程和監(jiān)督手段，對(duì)采購(gòu)方式、采購(gòu)程序、評(píng)標(biāo)人員的構(gòu)成，評(píng)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，合同簽訂、評(píng)標(biāo)人員的紀(jì)律等等都做了詳細(xì)嚴(yán)格地規(guī)定，保證采購(gòu)活動(dòng)從信息發(fā)布、文件制訂、資格審查、開(kāi)標(biāo)組織、投標(biāo)評(píng)審等全流程的各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)工作都堅(jiān)持公開(kāi)透明、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正和誠(chéng)實(shí)信用的原則，堅(jiān)決杜絕采購(gòu)過(guò)程中的不規(guī)范行為。同時(shí)我們還建立了信息回訪、反饋制度，通過(guò)反饋調(diào)查活動(dòng)聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，以便于今后高效率、高質(zhì)量地做好旅游招投標(biāo)工作。 工作在探索和實(shí)踐中提升，后勤中心的全體工作人員正在不斷的努力。 集思廣益 查找問(wèn)題——朝暉七小發(fā)放《貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀征求意見(jiàn)表》為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，5月18日朝暉七小黨支部就學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況向教師、家長(zhǎng)及社區(qū)代表征求意見(jiàn)和建議。 學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已進(jìn)入分析檢查階段，黨支部為進(jìn)一步摸清學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，找準(zhǔn)阻礙學(xué)校發(fā)展的原因，理清工作思路，明確努力方向，分別向教師、家長(zhǎng)及社區(qū)代表發(fā)放《征求意見(jiàn)表》70份?！墩髑笠庖?jiàn)表》從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、管理水平、服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題，以及學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教育科研等方面存在的問(wèn)題向各代表廣泛征求意見(jiàn)和建議?！敦瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀征求意見(jiàn)表》的發(fā)放進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，也為開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。健康支部開(kāi)展“走進(jìn)轄區(qū)單位，推出‘共建互贏’”活動(dòng)5月21日下午，朝暉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、港航管理處、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理處以及朝暉三區(qū)聯(lián)華超市來(lái)了幾位特殊的客人，他們是健康實(shí)驗(yàn)支部的支部書(shū)記和師生代表，他們帶著學(xué)生精心制作的“感恩卡”及錦旗來(lái)向這四個(gè)共建單位表示感謝。為促進(jìn)智障學(xué)生的主流回歸，健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于社區(qū)化校本課程的開(kāi)發(fā)，為此經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到這些轄區(qū)單位進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每次都得到了他們的歡迎，在不斷地磨合中，他們還和教師配合，一起促進(jìn)智障學(xué)生的發(fā)展。此次“走進(jìn)轄區(qū)單位，推出‘共建互贏’”活動(dòng)是深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的又一次實(shí)踐。健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部召開(kāi)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)和轉(zhuǎn)入分析檢查階段動(dòng)員大會(huì)按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的統(tǒng)一部署，健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)自正式啟動(dòng)以來(lái)，第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研工作的各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)已圓滿完成。5月15日，支部召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)及轉(zhuǎn)入檢查分析階段動(dòng)員大會(huì)，總支書(shū)記顧未青同志主持會(huì)議并做第一階段總結(jié)，部署下一階段工作。全體在職黨員參加，工會(huì)主席，團(tuán)員代表，民主黨派代表列席?！? 首先，總支書(shū)記顧未青同志對(duì)第一階段中的基本情況、主要做法、特點(diǎn)以及初步取得的成效進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)指出存在的不足，并對(duì)做好檢查分析階段的工作進(jìn)行全面部署和動(dòng)員。顧未青同志在總結(jié)中指出在學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展的第一階段中，支部認(rèn)真研究，周密安排，制定了詳細(xì)的工作方案，集中精力重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究與解放思想大討論三個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)理解了科學(xué)發(fā)展的要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在調(diào)查研究與解放思想大討論中，支部結(jié)合學(xué)校的特色，開(kāi)展了“堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型”的討論，并開(kāi)展了一系列實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)課堂，推進(jìn)特殊教育的課程改革”活動(dòng)，由校長(zhǎng)親自掛率帶領(lǐng)一個(gè)教研組，深入課堂教學(xué)，進(jìn)一步了解特殊兒童發(fā)展的規(guī)律；科研興教，對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再討論、再研究；走進(jìn)社區(qū)，推出回訪畢業(yè)生調(diào)研工作；校本研訓(xùn)，通過(guò)“主糧＋雜糧”的形式，加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究與教學(xué)反思能力的水平，提高教師的職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。全體干部通過(guò)深入學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)明顯提高、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯加快、黨員先鋒模范作用和黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快地發(fā)展。隨后支部書(shū)記布置了下階段分析檢查、找準(zhǔn)問(wèn)題階段工作，主要繼續(xù)做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作：一是繼續(xù)在深化學(xué)習(xí)上下工夫。要緊密結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化情況，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，在抓好自學(xué)的同時(shí)，安排一定時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信息。二是認(rèn)真開(kāi)好黨員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)。民主生活會(huì)要以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”為主題，查找問(wèn)題、分析原因，正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向，形成書(shū)面報(bào)告。三是組織好群眾評(píng)議。請(qǐng)社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議。根據(jù)評(píng)議意見(jiàn)進(jìn)一步修改完善分析檢查報(bào)告。根據(jù)群眾評(píng)議，對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行完善。對(duì)于評(píng)議的結(jié)果，也可以采取可行方式公開(kāi)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。四是邊學(xué)邊改，進(jìn)一步突出實(shí)踐特色。開(kāi)展“走進(jìn)群眾，推出優(yōu)質(zhì)教育‘金鑰匙’”， “走進(jìn)家庭，推出家庭教育‘診療室’”活動(dòng)，“走進(jìn)轄區(qū)單位，推出‘共建互贏’”活動(dòng)，“請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，推出全省培智學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng)”“走進(jìn)普通學(xué)校，推出隨班就讀服務(wù)工作” “城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)工作”等特色活動(dòng)。健康支部開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育“金鑰匙” 方案征集活動(dòng)為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部近期在全校教師中積極開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)教育“金鑰匙” 方案征集活動(dòng)，要求全體教師圍繞 “提升教育品質(zhì) 實(shí)現(xiàn)高位均衡 轉(zhuǎn)變育人模式 推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這個(gè)主題，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，從師資隊(duì)伍建設(shè)、師生校園幸福感提升、家校和諧溝通等教育、教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面提出自己的見(jiàn)解，從而促進(jìn)學(xué)校和下城教育的和諧發(fā)展。此次活動(dòng)參與面廣，健康學(xué)校全體教師都積極參加，黨員教師參與率100%，大家從學(xué)校的發(fā)展情況進(jìn)行相應(yīng)的分析，樹(shù)立起主人公的精神，積極地參與學(xué)校的管理，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。“家長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量聽(tīng)證”走進(jìn)心島校園“學(xué)生可以分層走班教學(xué)嗎？”、“學(xué)校能否滿足學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)？”、“小升初銜接是否已有常規(guī)機(jī)制？” ……這一系列問(wèn)題，都出現(xiàn)在5月21日晚江心島小學(xué)舉辦的“家長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量聽(tīng)證會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)這些問(wèn)題，校方當(dāng)場(chǎng)作了答復(fù)。讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)頭論足是否可行？在優(yōu)質(zhì)教育“金鑰匙”探尋活動(dòng)中，一位家長(zhǎng)的建議引起了校方的注意。該家長(zhǎng)認(rèn)為，在教學(xué)質(zhì)量提高的過(guò)程中絕不能忽視學(xué)生與家長(zhǎng)的感受，為什么不建立一種機(jī)制，讓學(xué)生或?qū)W生的監(jiān)護(hù)人充分發(fā)表對(duì)教學(xué)的建議和意見(jiàn)呢？經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)仔細(xì)斟酌，決定讓“家長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量聽(tīng)證”走進(jìn)江心島小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。聽(tīng)證會(huì)上，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任首先分別向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校教學(xué)管理工作概況以及期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況。隨后，校方就教學(xué)管理、課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、校園文化等方面聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，逐步清晰了“融合、規(guī)范、提升”的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展思路，為后階段工作提供了重要依據(jù)。首次“家長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量聽(tīng)證”使得學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)言權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大了，得到了家長(zhǎng)的歡迎。今后，學(xué)校還將逐步完善，將“教學(xué)聽(tīng)證”作為“網(wǎng)絡(luò)評(píng)教”和“日常評(píng)教”的有益補(bǔ)充，以不斷拓寬民情民意征集渠道，匯聚學(xué)生、家長(zhǎng)智慧，努力尋找突破學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸之徑，開(kāi)啟學(xué)?？缭桨l(fā)展之門(mén)。聚集心島 聚焦課堂——江心島小學(xué)與秋源小學(xué)攜手城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)城鄉(xiāng)攜手，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展， 5月15，江心島小學(xué)熱情邀請(qǐng)了淳安秋源希望小學(xué)的全體教師，共同開(kāi)展了“走進(jìn)課堂、研究課堂、提升課堂”活動(dòng)。 活動(dòng)上半場(chǎng)，兩校教師聚焦心島課堂，共同觀課八節(jié)。心島教師親切輕松的教學(xué)風(fēng)格，輕輕柔柔的教學(xué)語(yǔ)言，活躍寬松的課堂氣氛，默契生成的師生配合都給觀課教師留下了美好的印象。兩校教師強(qiáng)烈感受到了由學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革所帶來(lái)的課堂教學(xué)的生機(jī)與活力。課后，在兩校的教學(xué)研討會(huì)上，城鄉(xiāng)教師圍繞著“有效課堂”，就教學(xué)目標(biāo)確立、課堂動(dòng)態(tài)生成、教材資源利用、教法學(xué)法探究等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了探討和交流?！吧钪械臄?shù)學(xué)”、“關(guān)注學(xué)生有效學(xué)習(xí)”、“追求課堂教學(xué)效益”等話題先后在研討中出現(xiàn)。江心島小學(xué)教師多年來(lái)在課堂教學(xué)實(shí)踐中踐行的“扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)”這“五實(shí)”教學(xué)思想受到了秋源教師的熱捧。他們說(shuō)，在以后的教學(xué)中，應(yīng)潛心挖掘教材，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，留心身邊的各種教學(xué)資源，讓自己的教學(xué)變得生機(jī)勃勃。在平等友好的氣氛中，兩?；顒?dòng)順利結(jié)束。為推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?；ブぷ?，雙方班子經(jīng)過(guò)協(xié)商，還就擴(kuò)大交流層面，拓展延伸學(xué)習(xí)交流內(nèi)容作了意向性安排。兩校期望在今后的進(jìn)一步互助創(chuàng)新中求均衡、謀發(fā)展。綠色生活 快樂(lè)綻放——杭州市朝暉幼教集團(tuán)分眾聯(lián)動(dòng)中北站園本特色教研朝暉幼教集團(tuán)緊緊圍繞“全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，改革創(chuàng)新”的主題，努力找準(zhǔn)幼兒園在特色研究過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題，始終把全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究與實(shí)踐，聚精會(huì)神地提升學(xué)前教育的內(nèi)涵品質(zhì)，辦人民滿意的學(xué)前教育作為學(xué)校的首要教學(xué)任務(wù)。近日，杭州市朝暉幼教集團(tuán)分眾聯(lián)動(dòng)園本特色教研中北站研討活動(dòng)啟幕，中北園區(qū)在教育生態(tài)及集團(tuán)綠色文化理念的引領(lǐng)下，內(nèi)化“綠色文化”內(nèi)涵，找準(zhǔn)“綠色教育特色品牌”與園區(qū)“綠色生活教育”的結(jié)合點(diǎn)，在保持原有共性的基礎(chǔ)上，大膽張揚(yáng)自身的個(gè)性，建設(shè)成了一支“綠色草根型” 的教師團(tuán)隊(duì)，打造成了一個(gè)“綠色自主型”的寶寶陣容，園區(qū)“綠色生活” 教育及“草根型”研究氛圍濃厚。本次綠色生活特色研討活動(dòng)，以“快樂(lè)”為引領(lǐng)，包括兩個(gè)方面：幼兒層面的快樂(lè)，即在多種形式的生活活動(dòng)中，感受寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)品位幼兒園大家庭的幸福與快樂(lè)；教師層面的快樂(lè)，即在一次次磨課研討中，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)，感受綠色草根型團(tuán)隊(duì)的和諧與力量。在歷時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐磨練中，拓寬了綠色生活教育的內(nèi)容，尤其扎實(shí)綠色生活研討的過(guò)程，一磨：定位綠色生活，貼著生活走?？唇贪浮⒄f(shuō)課，找準(zhǔn)園本特色；二磨：融入綠色生活，走進(jìn)生活看。看過(guò)程、幼兒的收獲，是否真正讓幼兒感受到自主和快樂(lè)，對(duì)執(zhí)教的老師提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)；三磨：提升綠色生活，看著生活想，在三位教師展示活動(dòng)后，請(qǐng)其他姐妹園區(qū)老師提出意見(jiàn)或建議，進(jìn)一步提高了中北園區(qū)的綠色生活文化水平，提出下一步研討的重點(diǎn)以及急需解決的問(wèn)題，真正促進(jìn)園區(qū)教研項(xiàng)目?jī)?yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。社區(qū)是我家 攜手共發(fā)展上周，京都社區(qū)“激情三都” 首屆社區(qū)文化節(jié)在京都教育集團(tuán)學(xué)校南側(cè)的運(yùn)河廣場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。作為社區(qū)的一份子，我校成為了活動(dòng)的中堅(jiān)力量。開(kāi)幕式上，生活在京都社區(qū)的我校學(xué)生和家長(zhǎng)將會(huì)場(chǎng)坐得滿滿的，我校學(xué)生的國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞節(jié)目亮相時(shí)，贏得了洪敏副區(qū)長(zhǎng)、宣傳部黃部長(zhǎng)的大加贊賞。21日下午，我校與社區(qū)聯(lián)合三都活動(dòng)之一“美麗家園”——社區(qū)創(chuàng)意涂鴉活動(dòng)，學(xué)生們以“環(huán)?！睘橹黝}，現(xiàn)場(chǎng)涂鴉手繪環(huán)保袋，畫(huà)出了心目中的“美麗家園”，涂鴉作品將先在社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行展出，然后進(jìn)行義賣(mài)，所得款項(xiàng)將全部捐級(jí)四川災(zāi)區(qū)的人民。社區(qū)是我家，生活在京都社區(qū)的我們，全力支持并參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，這也是我校支部在開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，攜手社區(qū)共謀發(fā)展的載體之一。隨著活動(dòng)進(jìn)一步深入，我們將緊密地?cái)y手，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向著更高、更高、更快、更科學(xué)的方向發(fā)展。尊重生命大理念 關(guān)愛(ài)殘障兒童——京都幼與康復(fù)中心小朋友手拉手活動(dòng)京都實(shí)驗(yàn)幼托園認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在教師中啟動(dòng)開(kāi)展“金點(diǎn)子大家出，金鑰匙大家找”活動(dòng)，教師們積極探索為集團(tuán)發(fā)展認(rèn)真的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)