【導讀】不能使酸性高錳酸鉀溶液褪。與液溴（催化劑）的反應。側鏈烷基與苯基相互影響
【總結】電能轉化為化學能鈉和氯氣的反應Na(s)+Cl2(g)=2NaCl(s)△H(298K)=NaCl→Na?想一想熱化學方程式:↑能量(如電能)電解熔融氯化鈉１.接通電源前、后，熔融氯化鈉中的Na+和Cl－各向哪個方向移動？石墨電極鐵電極熔融氯化
2025-08-04 13:21
【總結】物質結構A卷100分10題選擇題：不定項（一或兩個答案）3分*10題5題大題：4題高考物構選考13分、1題綜合大題反應原理B卷50分第一章、原子結構1、波爾原子結構理論要點：P4（1）電子在具有能量軌道上運動，不輻射能量；（2）電子的能量是量子化的。（
2025-01-14 09:50
【總結】第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料乙烯是石油化工的基本有機原料，目前約有75％的石油化工產品由乙烯生產，它主要用來生產聚乙烯、聚氯乙烯、環(huán)氧乙烷/乙二醇、二氯乙烷、苯乙烯、聚苯乙烯、乙醇、醋酸乙烯等多種重要的有機化工產品，乙烯產量已成為衡量一個國家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標志。因此，乙烯行業(yè)也對中國經濟發(fā)展產生巨大的影響。
2025-05-07 12:06
【總結】6揚州炒飯第五專題生命活動的物質基礎富含營養(yǎng)的物質你知道嗎是哪種化學反應為地球上的生物提供了維持生命活動所需要的能量？請寫出該化學反應方程式。第一課時糖類豐收的甘蔗林豐收的棉花思考糖類物質都有甜味嗎？請舉例：
2024-11-10 06:42
【總結】2愛護水資源【問題討論】地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機？1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的％）；2、科學技術的發(fā)展，用水量增多；4、科學技術的發(fā)展，水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻（20多個國家缺水）巴西印尼美國世界日本印度中國05
2024-11-12 17:05
【總結】第三節(jié)生命的基礎——蛋白質是生命的基礎，沒有蛋白質就沒有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒，有自己的核酸和蛋白質。它進入人體后，借助人體內的原料合成病毒。當我們人體發(fā)病時，就是它的蛋白質對我們起了作用。蛋白質的主要功能和作用1調節(jié)功能----如胰島素調節(jié)糖的代謝2
2024-11-12 16:55
【總結】第三單元海水淡化課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標第三單元海水淡化學習目標。2．了解電滲析法的原理及其應用。3．了解反滲透淡化海水的原理。4．了解冷凍法原理。課前自主學案海水淡化又稱______,它是利用物理、化學、生物方法將海水中溶解的鹽
2025-05-12 13:45
【總結】《實驗化學》海寧一中費芳芳甲亢碘酒淀粉碘化鉀試紙人工降雨吸附富集碘如何檢驗及提取海帶中的碘元素？資料海帶的主要成分：蛋白質、糖類、脂肪、纖維素、褐藻膠、甘露醇、維生素、有機碘化物等有機物。海帶的次要成分：氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碘化鈉等無機鹽。探究：
2024-11-10 06:46
【總結】震川高級中學：畢其兵根據分子里所含碳原子數的數目命名：碳原子數在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來表示；碳原子數在十以上的，用中文數字表示；戊烷有三種同分異構體，用“正”、“異”、“新”來區(qū)別。[例如]CH4C2H6C5H12C9H20
2024-10-04 20:45
【總結】專題4烴的衍生物思考:指出下列有機物的種類CH3CH2COOHBrOHCOOHCHOHCOOC2H5CH3OCH3CH3OH烴分子中的氫原子被其它原子或原子團取代而形成的化合物.常見有鹵代烴、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等。烴的衍生物第一單
2025-05-06 13:36
【總結】根據有機物的組成和結構特點;有機物烴烴的衍生物高分子化合物（包括人工合成）在化學中，把只有碳、氫兩種元素組成的有機物叫做烴。甲烷是最簡單的烴。一、甲烷的分子結構有機物的性質由其組成和結構決定。1、甲烷分子的電子式和結構式2、甲烷分子的立體結構：以碳原子為中
2024-11-10 06:48
【總結】了解NO?NO2的物理性質、掌握氮氧化物之間的轉化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓練科學的學習方法?培養(yǎng)學生對化學現象與化學本質的辯證認識以及熱愛科學,提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
【總結】一、化學鍵、分子間作用力自我診斷：（1）破壞離子鍵的是；（2）破壞共價鍵的是；（3）破壞氫鍵的是；（4）破壞范德華力的是。①干冰升華②冰融化第3講化學鍵基礎盤點③食鹽溶于水④HCl溶于水⑤碘升華⑥甲烷在純氧中燃燒⑦液態(tài)
2024-11-11 08:18
【總結】結束00:53:59教學目標強弱判斷課堂小結基本概念綜合應用反應規(guī)律主菜單結束00:53:59氧化還原反應知識目標?掌握氧化還原反應的實質，氧化還原反應中氧化劑、還原劑的判斷。?掌握氧化還原反應的一般規(guī)律，重點掌握氧化性、還原性的強弱比較。通過復習達到以下目的：
2024-11-12 01:23
【總結】一、有機物與無機物的比較1、有機物與無機物的定義有機物：含碳元素的化合物。除碳的氧化物、碳酸（氫）鹽及金屬碳化物。無機物：一般指組成里不含碳元素的物質。包括單質、碳的氧化物、碳酸（氫）鹽及金屬碳
2024-11-12 19:17
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