混凝土結構基本原理課程大綱-資料下載頁
2025-07-26 21:05本頁面
【正文】 。③.給學生講解“分析問題、解決問題”的思路方法等，說明與本次課程的關系，從而引入教案內(nèi)容，進行講授。④.最后強調本次課程的重點及學習本次課的目的，同時提出課后思考問題或布置作業(yè)。在具體實施過程中，由于每屆學生特點略有不同，根據(jù)內(nèi)容需要可在部分教案過程中穿插討論或學生講授部分內(nèi)容等，提高整體的學習效果，促進畢業(yè)要求指標點的達成。四 教案手段根據(jù)實際授課情況寫出各自的教案手段。本課程利用采用現(xiàn)代化的教案手段，采用“多媒體”與“板書”兩種手段相結合進行授課，“多媒體”可將抽象的內(nèi)容生動化，“板書”可用于輔助表達，二者充分發(fā)揮優(yōu)勢，可揚長避短。在與構件破壞形態(tài)有關的教案內(nèi)容部分穿插“教案錄像”，使學生在課內(nèi)實驗后再次更深刻的理解實驗現(xiàn)象和破壞形態(tài)。五 課外閱讀要求教師需指導學生進行課外閱讀。推薦學生能夠利用多種手段獲取信息，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源、校園網(wǎng)資源（校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫）、圖書館資源（期刊、專業(yè)文獻）等進行課外閱讀。通過課外閱讀，既能輔助某些教案內(nèi)容的學習，又能增加學生的知識面，拓展專業(yè)視野。六 課程考核及成績評定方式 考核目標考核的目標是衡量學生對本課程畢業(yè)要求綜合的達成情況。最終成績是最好的反應學生對本課程畢業(yè)要求綜合的達成情況。若最終成績評定通過，表示學生至少“及格”達成本課程的畢業(yè)要求；若未通過，表示未達成本課程的畢業(yè)要求指標。未達成本課程畢業(yè)要求的學生需重新學習。 考核方法根據(jù)實際情況(課程性質,考核方式等),體現(xiàn)各自課程特色?？己朔椒砂凑湛己朔绞讲扇〔煌淖龇ǎ浩綍r成績。平時成績的考核可通過出勤、課堂表現(xiàn)及作業(yè)等綜合評定。該部分成績由理論課老師整理評定。本課程出勤占，課堂表現(xiàn)占，作業(yè)占；無故況勤者，不允許參加期末考試；作業(yè)未交者，不允許參加期末考試。平行任課教師必須統(tǒng)一考核標準，詳見土木工程專業(yè)平時成績管理辦法。實驗成績。實驗成績的考核可通過出勤及綜合表現(xiàn)、實驗報告等綜合評定。該部分成績由實驗課老師整理評定。實驗部分實驗出勤占，綜合表現(xiàn)占，實驗報告占確定，平行的任課教師必須統(tǒng)一考核標準。實驗成績不及格者，不允許參加本課程的后續(xù)考試。期中考試成績。采用閉卷考試形式進行，最終得分作為該部分成績。期中考試在該課程授課中間的周末進行，具體進行彈性控制，學院統(tǒng)一安排考場與監(jiān)考，閱卷組教師按規(guī)定統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一錄入成績。期中考試成績不足分者，不允許參加期末考試。期末考試成績。采用閉卷考試形式進行，最終得分作為該部分成績。在期末考試周進行，學校教務處統(tǒng)一安排整個流程。 成績評定方法成績?yōu)榘俜种?。考試?nèi)容須覆蓋支撐全部畢業(yè)要求指標的授課內(nèi)容。課程重點內(nèi)容約占全部考試內(nèi)容的～，基本理論與基本概念約占考試內(nèi)容的，計算部分約占考試內(nèi)容的。期末成績評定參考平時出勤、作業(yè)、考核等，未完成平時要求者，不許參加期末考試；實驗成績不及格者，不允許參加期末考試。七 課程評價與持續(xù)改進機制體現(xiàn)各門課程特色。 課程評價課程評價周期定為每年評價一次。設置達成度目標值，采用成績分析法進行評價。評價所需要的畢業(yè)要求及權重參見《土木工程專業(yè)課程對畢業(yè)要求的支撐及權重》，評價結果用于持續(xù)改進。 持續(xù)改進機制（1） 建立持續(xù)改進制度1 成立本課程持續(xù)改進組。2 由課程持續(xù)改進組組長負責組織執(zhí)行并監(jiān)督持續(xù)改進過程。3 制定持續(xù)改進措施。（2） 成立本課程持續(xù)改進組組長：郭靳時 組員：龐平、謝新穎（3） 本課程持續(xù)改進方法1 平時成績考核機制：根據(jù)每屆學生學情，課程組教師須每周匯總統(tǒng)計學生平時成績考核的各項指標，及時調整學生的狀態(tài)，并做相應記錄。2 期中考試考核機制：對期中考試試卷進行分析，統(tǒng)計各部分試卷得分情況，將統(tǒng)計結果用于及時改進。3 期末考試考核機制：對期末考試試卷進行分析，統(tǒng)計各部分試卷得分情況，將統(tǒng)計結果用于整體分析研究該門課程，將補考學生及在下一屆學生進行改進。（4） 本課程持續(xù)改進措施1 針對平時成績考核，采取座談會、討論組、成立學習小組、與學生單獨交流等措施改進。2 針對期中考試考核，采取課后統(tǒng)一輔導、針對普遍問題課堂統(tǒng)一講解等措施改進。3 針對期末考試考核，根據(jù)學生考試出現(xiàn)的問題和本課程的重點內(nèi)容對補考的學生采取統(tǒng)一輔導等措施改進。制表： 撰寫大綱的人 審核： 課程群帶頭人 批準： 發(fā)布日期： 13 /
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