【總結】第6課時§二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象教學目標1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象的作法和性質(zhì)的過程2、能夠利用二次函數(shù)的對稱軸和頂點坐標公式解決問題教學重點和難點重點:二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象的作法和性質(zhì)難點:理解二次函數(shù)cbxaxy???2的
2024-11-28 22:22
【總結】23xy?2)1(3??xy2)1(32???xy第5課時§二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象教學目標1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)的圖象的作法和性質(zhì)的過程2、體會建立二次函數(shù)對稱軸和頂點坐標公式的必要性3、能夠作出2)(hxay??和khxay???2)(的圖象,并能夠理解它與2
【總結】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象216212yxx???二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)?510510Oxyx…3456789…3…55…216212yxx???216212yxx???
2025-11-12 04:11
【總結】第一篇:二次函數(shù)的圖象性質(zhì)應用結題報告 研究性學習活動結題報告 學科:數(shù)學課題:班級:高一(指導教師:魏立珍 三角函數(shù)的圖象性質(zhì)應用1,2)班 研究性學習活動結題報告 組長:組員: 指導老...
2025-10-16 15:15
【總結】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)?在同一坐標系中作出二次函數(shù)y=3x2和y=3(x-1)2的圖象.觀察圖象,回答問題?(1)函數(shù)y=3(x-1)2的圖象與y=3x2的圖象有什么關系?它是軸對稱圖形嗎?它的對稱軸和頂點坐標分別是什么?(2)x取哪些值時,函數(shù)y=3(x-1)2的值隨x值的增大而增
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)鹽城市北蔣實驗學校九年級數(shù)學備課組(復習)課前導學,形如(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù),叫做二次函數(shù)。其中,x是自變量,a,b,c分別是函數(shù)解析式的二次項系數(shù),一次項系數(shù)和常數(shù)項.y=ax2+bx+cy=a(x+h)2+k的圖像和性質(zhì)
2025-10-10 09:33
【總結】九年級上冊二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(第2課時)問題1你認為我們應該如何研究函數(shù)的圖象和性質(zhì)?2.類比探究二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)問題2類比一次函數(shù)的研究內(nèi)容和研究方法,畫出二次函數(shù)y=x2的圖象,你能說說它的圖象特征和性質(zhì)嗎?問題3在同一直角
2025-11-12 01:22
【總結】圖象與系數(shù)的關系(1)二次函數(shù)的圖象開口,其頂點坐標是,對稱軸是直線;
2025-11-13 02:30
【總結】九年級數(shù)學(下)二次函數(shù)授課人:譚慧華有的放矢2駛向勝利的彼岸學習目標?1、會用描點法畫二次函數(shù)y=x2的圖象;?2、根據(jù)函數(shù)y=x2的圖象,直觀地了解它的性質(zhì).?你想直觀地了解它的性質(zhì)嗎??在二次函數(shù)y=x2中,y隨x的變化而變化的
2025-11-12 23:05
【總結】作者:王新民二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)公主嶺市響水中學張金寶作者:王新民Oxy12345-4-3-2-131425-2-4-1-3作函數(shù)圖象的一般步驟:列表、描點、連線.作者:王新民
2025-11-12 02:34
【總結】k的圖象與性質(zhì)axy2??y=ax2(a≠0)a0a0時,
【總結】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)陂西中學鄧新騰拋物線和y=ax2+k的圖像與性質(zhì)?y=ax2y=ax2+ka>0a<0圖象開口對稱軸頂點最值增減性開口向上
【總結】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)2淡村鎮(zhèn)初級中學劉楓y=-2x2的圖象,并指出它的開口方向、對稱軸以及頂點坐標。y=2x2的圖象,并指出它的開口方向、對稱軸以及頂點坐標。y=ax2的圖象,并指出它的開口方向、對稱軸以及頂點坐標。a0,開口向上a0,開口向下對稱軸為y軸頂點坐標為(0,0)
【總結】(3)y=ax2+bx+c復習1、拋物線可以由拋物線向平移個單位,再向平移個單位而得到。5)2(72????xy27xy??5)2(72????xy右2下5歸納
2025-11-11 23:47
【總結】第一篇:二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案 相似三角形的判定 (一)梅 一、教學目標 1.經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程,體驗分析歸納得出數(shù)學結論的過程,進一步發(fā)展學生的探究、交流能力. 2.掌握兩個三...
2025-11-06 12:25