高二生物人口與生物多樣性-資料下載頁
2024-11-10 06:17本頁面
【導讀】本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀。與前景,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內容。但又進一步深入地說明未來我們國家人口發(fā)展趨勢。人口數(shù)量的不斷增長對環(huán)境的壓力正在逐年增加.相互依存的一個不可分割的整體。這是一個最基本的生物學觀點，自然應該和諧發(fā)展”的理論基礎。構人口增長和環(huán)境相互作用的關系，絕非易事。護意識和憂國憂民的情感。基于這些感受和認識，比較容易建立起“人口增。長”與“生態(tài)環(huán)境”兩者之間的聯(lián)系。另一方面，高中學生已具。學、合理的評判。但是對于如何造成的這些環(huán)境問題卻思考的比。較少，缺乏深入理性分析。根據(jù)教學目標的要求，本節(jié)課教師應。決問題的方法等方面開展教學。題和解決問題的能力。以“人口增長過快對生態(tài)環(huán)境的影響”的素材為載體，這種強烈的環(huán)保意識轉化為實際的行動。育和人與自然、社會和諧統(tǒng)一的辯證觀念。二是使生活排污劇增，造成環(huán)境污染。
【正文】 分重要的措施，否則環(huán)境條件將繼續(xù)惡化。 一是人口數(shù)量增加，對資源的需求量增大。 二是使生活排污劇增，造成環(huán)境污染。 三是生產活動增加，帶來更多的廢棄物，處理不當也會造成環(huán)境污染。 通過該問題的設計，重點是讓學生明白人雖然是生態(tài)系統(tǒng)的一個成分，但是人的主觀能動性已遠遠超越了自然的限制，人類的增長猶如癌細胞的一樣，已開始把自己推上了生命法庭的被告席。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 小結 同學們，在對待地球家園的問題上，我們再也不能只知索取，而不知保護；更不能只圖眼前利益，而不顧長遠利益。我們只有正確處理好人與資源和環(huán)境的關系，走可持續(xù)發(fā)展之路，才是人類唯一正確的選擇，才能實現(xiàn)人與人、人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 課后作業(yè) 1. 在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的行為？ 制人口數(shù)量，保護環(huán)境方面能做些什么？作為當代中學生應該如何為創(chuàng)建文明、和諧、健康、向上的自然社會環(huán)境而奉獻自己的一份力量。 為下一節(jié)內容作好鋪墊。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 六、教學資源 對水資源的壓力 對能源的壓力 對森林資源的壓力 對物種資源的壓力 七、教學反饋 對土地資源的壓力
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