【導(dǎo)讀】向未來(lái)、面向國(guó)際、面向競(jìng)爭(zhēng)）。識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)中學(xué)外語(yǔ)教師指導(dǎo)學(xué)生如何。寫好英語(yǔ)作文也極具參考價(jià)值和幫助作用。而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌及加。入世貿(mào)組織后，英文寫作的重要性正在日益凸現(xiàn)，我們知道，語(yǔ)言交際，就是傳遞和接受信息。語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫四者密不可分，相互滲。透，互為基礎(chǔ)，又呈螺旋式提高。礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高，而寫的訓(xùn)練又能進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)讀的能力，因此，今后有關(guān)中學(xué)生英文寫作的研究將會(huì)越來(lái)越引起重視，并將進(jìn)一步深化、細(xì)化。中文和英文畢竟是兩種不同的語(yǔ)言，差異很大。另一部分是由于東西方文化的差異所帶來(lái)的不。同思維方式所造成的。責(zé)安排他們的參觀活動(dòng)。請(qǐng)起草一份通知，準(zhǔn)備向。參觀團(tuán)成員宣讀。通知必須用一段話說(shuō)明以下幾點(diǎn)。：7月22日，星期六。時(shí)間：早餐后8點(diǎn)出發(fā)。午餐在參觀地吃。學(xué)校、農(nóng)場(chǎng)或醫(yī)院。在今晚9點(diǎn)前到服務(wù)臺(tái)簽名。

　　

【正文】 示 ： however是 in spite of this 或 nevertheless的意思，有的語(yǔ)法專家稱為“半連接詞”，然而，可是 ,較 but意味稍弱，如： Scotland sometimes has very strong winds,especially in , that night was the worst one in history.(Lesson 42, The Hurricane, Unit 11, SEFCBIIB) 顯然，此處的 however 在連接下面句子時(shí)起了誤導(dǎo)作用?？梢?what39。s even worse 來(lái)替換。 ] （ 提示 ： 兩句話之間沒(méi)有連詞，只用一個(gè)逗號(hào)連接，是病句。該句應(yīng)在 I39。ll 前加 but。 ） 3. I have a lot of good friends in the school. We were very close to each other. One of them cried sadly when we left school last summer. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _________ 第二節(jié) 連詞錯(cuò)誤 （ 4－ 3） （ 提示 ： 我們?cè)谧鰰姹磉_(dá)題時(shí)，應(yīng)有效使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，上下文連貫。顯然這是個(gè)較高層次的要求，但它對(duì)增強(qiáng)文章邏輯性、可讀性、交際性很有好處，不少學(xué)生寫出來(lái)的短文雖然單個(gè)句子語(yǔ)法正確，但語(yǔ)句間缺少照應(yīng)和過(guò)渡。上面這個(gè)句子最好能在 one of them… 前加上 That?s why，這樣可以說(shuō)明上下文的因果關(guān)系。下面還有幾句。 ) 4. In the evening I can watch news on TV or read newspapers. What39。s more, I can go to bed earlier. As far as I know, everyone is happy about the new arrangement of thee things. 5. We have some activities in our school, like English Festival, SBA, that is Students? Basketball Association. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _________ 第二節(jié) 連詞錯(cuò)誤 （ 4－ 4） （ 提示 ： 以上是 2020年高考書面表達(dá)題參考答案，如果去掉劃線部分的過(guò)渡性連接用詞，文章可能不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)作者的特定心理。 ） （ 提示 ： 同樣， SBA需要一個(gè)句子來(lái)說(shuō)明。 ） 幾乎每個(gè)句子都會(huì)有名詞，在使用名詞時(shí)，我們常犯的錯(cuò)誤會(huì)有以下幾種：①單復(fù)數(shù)及主謂一致問(wèn)題；②同義、近義詞誤用；③按中國(guó)意思來(lái)修飾或表達(dá)。 2. The pany will make a lot of things such as puters, machine robots. 1. I hope that I can bee a member of Chinese country team. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _________ 第三節(jié) 名詞錯(cuò)誤（ 3－ 1） （ 提示 ： country 應(yīng)改為 national。 country, state, nation應(yīng)該區(qū)別清楚的。 ） （ 提示 ： robot 就是“機(jī)器人”的意思了。 ） 第三節(jié) 名詞錯(cuò)誤 3. I used to visit his house to spend the weekends together. （ 提示 ： 謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)只與主語(yǔ)一致，而與介詞短語(yǔ) [如這里的 as well as]沒(méi)有關(guān)系。故此處的 take應(yīng)與 he的數(shù)保持一致。常常會(huì)有同學(xué)因?yàn)橹髦^間隔過(guò)長(zhǎng)而迷失判斷方向 。 ） （ 提示 ： house應(yīng)為 family，因?yàn)楹竺嬲f(shuō)了 spend the weekends。 ） 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _________ 第三節(jié) 名詞錯(cuò)誤（ 3－ 2） 4. He as well as the other group members are supposed to take turns to speak. 5. A woman?s doctor came up to me and asked what was the matter. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _________ 第三節(jié) 名詞錯(cuò)誤（ 3－ 3） （ 提示 : 漢語(yǔ)中“ … 的”有時(shí)表示擁有關(guān)系，如“我的書”，有時(shí)不表示擁有關(guān)系，如“紅的書；而英語(yǔ)中的“ ’ s”則通常 [不是百分百 ]表示擁有關(guān)系。有些同學(xué)學(xué)了所有格的用法，往往矯枉過(guò)正，以為什么樣的名詞修飾另外一個(gè)名詞時(shí)都要加“ ’ s”。若此處用 a woman?s doctor，則意為“一個(gè)女士擁有的醫(yī)生”！如何不令人啼笑皆非！。宜改為 a woman doctor才好 。） 中文語(yǔ)法沒(méi)有時(shí)態(tài)一說(shuō)，各種時(shí)間概念是由狀語(yǔ)表示的，如“現(xiàn)在”、“過(guò)去”、“正在”、“將來(lái)”等等 。而在英文里，這些時(shí)間概念則可以由各種時(shí)態(tài)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。再者，英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)很復(fù)雜，例如，現(xiàn)在時(shí)態(tài)不一定表示“現(xiàn)在”的時(shí)間概念，再加上被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)氣，問(wèn)題可就更復(fù)雜了。 1. If the library will be built before the students graduate from the school, they can also benefit from it. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _______ 第四節(jié) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤（ 4－ 1） 第四節(jié) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤 （ 提示 ： 在條件式時(shí)間從句中，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用來(lái)表示將來(lái)的動(dòng)作， will be 應(yīng)改為 is。 ） 2. How is your trip to New York? 3. I felt asleep while attending the concert. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _______ 第四節(jié) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤（ 4－ 2） （ 提示 ： 該問(wèn)句所涉及到的時(shí)間是“過(guò)去時(shí)”，這一點(diǎn)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)考往往出錯(cuò)，應(yīng)把 is 改為 was。另外：再看一句，“ Oh, you are back home, I don?t know you were here. 同理， don39。t 應(yīng)為didn39。t，是“剛才”我還不知道你在這里。 ） （提示： 英語(yǔ)中有不少動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去名詞易混肴的。如 , fall / fell / fallen 和 feel / felt / felt 便是一組。 ） 4. It was Grandma39。s birthday. Father, Mother and I went to visit her. She lived with my uncle in a village not too far away. Early in the morning we bought some presents and took the bus to get there. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _______ 第四節(jié) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤（ 4－ 3） （ 提示 ： 這是 1999年高考題中書面表達(dá)題的一段?？瓷先ッ總€(gè)句子的時(shí)態(tài)很一致，都用了過(guò)去時(shí)，然而 lived是唯一可以從“過(guò)去 ——現(xiàn)在，可能還會(huì)持續(xù)到將來(lái)”的一個(gè)動(dòng)作，它必須是 lives。 ） 5. He had lived in New York for three years when he was a child. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _______ 第四節(jié) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤（ 4－ 4） （ 提示 ： 在時(shí)態(tài)判別中，常常會(huì)有同學(xué)唯“時(shí)間短語(yǔ)”馬首是瞻，而忽略了情景的分析。他們認(rèn)為這里的 for three years就是跟完成時(shí)連用的。實(shí)際上， live的動(dòng)作是在 was a child（過(guò)去時(shí)）中間發(fā)生的，而非在它之前發(fā)生，故也就不能用過(guò)去完成時(shí)。應(yīng)把 had lived改為 lived才對(duì)。 ） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞是中文中所沒(méi)有的。非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式。非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法較為復(fù)雜，我們?nèi)菀子缅e(cuò)，其中常見(jiàn)錯(cuò)誤是狀語(yǔ)動(dòng)作行為者與主句主語(yǔ)不一致。 1. Studying alone, his attention is concentrated on his lessons. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _____ 第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤（ 3－ 1） 第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤 （ 提示 ：這句話譯成中文似乎很通：一個(gè)人學(xué)習(xí)，注意力集中在功課上。但是，從英文角度來(lái)看，狀語(yǔ)的動(dòng)作行為者應(yīng)該是 he。我們可以把句子改動(dòng)一下： Studying alone, he concentrates his attention on his lessons） 3. Whenever I got to the market, the first thing I did was look for cartoons. 2. In his opinion, get fat is a terrible thing. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _____ 第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤（ 3－ 2） （ 提示 ： get是謂語(yǔ)動(dòng)詞，而我們卻需要做主語(yǔ)的動(dòng)名詞，我們可以這樣說(shuō) : Getting fat is a terrible thing.） （ 提示 ： I did 是定語(yǔ)從句，顯然與后面的 was 沒(méi)有關(guān)系，但是， was后面竟再次出現(xiàn)謂語(yǔ)動(dòng)詞，我們可以將 look for變?yōu)?to look for ，或looking for 這兩種非謂語(yǔ)動(dòng)詞。 ） 5. The children made the beds without asking. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 _____ 第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤（ 3－ 3） （ 提示 ： 是用現(xiàn)在名詞還是過(guò)去分詞，關(guān)鍵在于這個(gè)動(dòng)作是誰(shuí)發(fā)出的。句中出現(xiàn)了 itself一詞，這就說(shuō)明 call這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出應(yīng)是 team，故應(yīng)改為calling。 ） （ 提示 ： 許多同學(xué)對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的“態(tài)”的熟悉遠(yuǎn)不如對(duì)“時(shí)”的熟悉那么強(qiáng)烈，更不要說(shuō)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的態(tài)了。因此簡(jiǎn)易大家以后把“時(shí)態(tài)”叫做“態(tài)時(shí)”算了！根據(jù)邏輯意義，此處的 asking應(yīng)改為 being asked。 ） 4. —Who are the boys and girls over there? —A team called itself the group of learning from Lei Feng. 不少學(xué)生分不清形容詞和副詞，形容詞、副詞間的同義、近義詞分不清，所以有必要把它們作為一個(gè)項(xiàng)目提出來(lái)。 2. Because of the rain in the morning, the roads became smooth. 語(yǔ)法錯(cuò)誤 ____第六節(jié) 形容詞、副詞錯(cuò)誤（ 3－ 1） 第六節(jié) 形容詞、副詞錯(cuò)誤 （ 提示 ： 應(yīng)把 smooth改為 slippery。 smooth是光滑的，而 slippery則是 difficult to hold、 drive or walk， 有個(gè)例句可以說(shuō)明這一點(diǎn)： Drive very carefully, the roads are wet and slippery.） （ 提示 ： 注意副詞修飾動(dòng)詞，該用 wonderfully。 ） 1. You can?t imagine how wonderful she sings. 3. Mary : John says I39。m pretty. Andy says I39。m ugly. What do you think, Peter? Peter : A bit of both. I think you39。re prettily ugly. 4. I very miss her. （ 提示 ： pretty可以用作形容詞，也可以用作副詞。類似詞還有 hard, straight等。這句話里的 pretty就是副詞，修飾 good。 ） （ 提示 ： very 雖然是副詞，但它不修飾動(dòng)詞，該句可以這樣說(shuō)： I miss her very much. 類似的句子還有， I like English very much. I treasure that very much等等。 ） 語(yǔ)法錯(cuò)誤 ____第六節(jié) 形容詞、副詞錯(cuò)誤（ 3－ 2） 5. Life today is more better than it was 50 years ago. （ 提示 ： 比較級(jí)不可以修飾另一個(gè)比較級(jí)。對(duì)比較級(jí)的常見(jiàn)修飾詞 [如 even,much,still等 ]應(yīng)了然于心。此處宜將 more改為 much。 ） river is very wide to swim across. （ 提示 ： 副詞 very,quite,too等意義相近，用法卻有所差別。只有“ too”常用在“ too… to do sth”的結(jié)構(gòu)中，表示“太 … 而不能”之意。 ） looked angry at the the couple sitting behind. （