【總結(jié)】任課教師:王麗考試不再開卷,學習方法要轉(zhuǎn)變:1、筆記、錯題本;教材、學案、試卷等要隨時整理2、背誦作業(yè)、書面作業(yè)、拓展型作業(yè)3、關(guān)注時政新聞,擇機進行時政播報內(nèi)容區(qū)別以往:四大模塊、豐富有趣學習:學考、高考、考研;對其他科目的學習生活:理解社會、參與社會1、請指出生活中哪些現(xiàn)象是經(jīng)濟現(xiàn)象?2、從中歸納什么是經(jīng)
2025-04-29 12:12
【總結(jié)】學習三步曲:?記憶是基礎(chǔ)?理解是關(guān)鍵?運用是目的轉(zhuǎn)變觀念,高中階段理解和運用更為重要政治生活文化生活生活與哲學必修課程經(jīng)濟生活?做一個有經(jīng)濟頭腦的人?做一個有政治覺悟的人?做一個有文化涵養(yǎng)的人?做
2025-04-29 07:50
【總結(jié)】第一單元:生活與消費第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗信用工具和外匯第二課多變的價格第三課多彩的消費樹立正確的消費觀消費及其類型影響價格的因素價格變動的影響第一課神奇的貨幣
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費超市牛人瘋狂購物購物需要支付貨幣。貨幣是什么?貨幣在生活中有什么作用?讓我們一起來探究吧。。,貨幣在經(jīng)濟生活中的職能和作用,學會結(jié)合現(xiàn)實材料進行分析和應用。(重點)。探究分析通貨膨脹和通貨緊縮的原因、影響及對策。(重點、難點)
2025-05-12 01:06
【總結(jié)】第三課時足值的金銀條塊國家制造的鑄幣紙幣1、紙幣的產(chǎn)生2、紙幣的含義:國家(或某些地區(qū))發(fā)行、強制使用的價值符號。國家(或某些地區(qū))發(fā)行正在強制使用是價值符號,不是貨幣,本身沒有價值紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行貨幣職能三、紙幣國家有權(quán)發(fā)行紙幣,能不能想發(fā)行多少就發(fā)行多少?為什么?如果紙幣
2025-05-13 10:00
【總結(jié)】揭開防曬衣的真實面紗防曬衣真的防曬嗎?炎熱夏季到來,大街上到處可見五顏六色的防曬衣。所謂防曬衣,也不過就是薄薄一層外套,讓人忍不住懷疑,防曬衣真的防曬嗎?下面讓我們一起來了解“防曬衣”吧!防曬服裝于2021年在美國首先開始流行,隨后進入中國。開始大多應用于戶外產(chǎn)品當中,普通服裝中的
2025-05-13 09:59
【總結(jié)】福建政和縣星溪中學黃健珍我國的面具藝術(shù)在遠古時代,人們認為疾病、瘟疫和死亡是厲鬼在人體內(nèi)興妖作怪,于是就戴上恐怖的面具,跳著激烈的舞蹈,向妖魔鬼怪發(fā)起反擊,以達到驅(qū)鬼逐疫的目的。他們認為鬼怪的樣子是丑陋的、恐怖、兇狠的,于是將面具制作得比鬼怪更兇殘、更猙獰,認為只有這樣才能起到威嚇阻退鬼
2024-11-11 05:20
【總結(jié)】第一篇:面具的教案 《面具設(shè)計制作》的教案設(shè)計 《面具設(shè)計制作》的教案設(shè)計課時:2第一課時講解第二課時制作 一、教學目標: 1、知識目標:了解面具的起源、演變與發(fā)展過程,了解面具與人類、社會發(fā)...
2024-11-14 23:35
【總結(jié)】你見過面具嗎?你了解面具嗎?讓我們一起走進神秘的面具世界。面具作為一種古老的藝術(shù)品,在世界藝術(shù)發(fā)展史中占有重要的地位,在亞洲、非洲、美洲幾乎所有地區(qū)的原始藝術(shù)中都可以找到。面具反映了各民族的宗教、民俗和審美,展示出原始藝術(shù)的想象力和精湛的技藝。面具最初用于對妖魔鬼怪的驅(qū)趕,對圖騰的崇拜,對英雄的歌頌,對美好生活的向往?,F(xiàn)
2025-05-12 05:15
【總結(jié)】防毒面具的使用方法防毒面具的使用方法?1連接防毒面具:旋下罐蓋,將濾毒罐接在面罩下面,取下濾毒罐底部進氣孔的橡皮塞。防毒面具的使用方法?2使用前要先檢查全套面具的氣密性。方法是:將面罩和濾毒罐連接好,戴好防毒面具,用手或橡皮塞堵住濾毒罐進氣孔,深呼吸,如沒有空氣進入,則此套面具氣密性較好,可以使
2024-10-16 05:01
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣一揭開貨幣的神秘面紗第一單元生活與消費當你走進大潤發(fā)超市買商品時,需要掏出貨幣,而貨幣是怎樣產(chǎn)生的?其含義和本質(zhì)是什么呢?這就是我們這一課需要研究的問題。1、識記商品、貨幣、紙幣的含義2、了解貨幣的產(chǎn)生過程3、理解商品的基本屬性及貨幣的本質(zhì)和基本職能4、理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹和通貨緊縮
2024-11-22 02:59
【總結(jié)】第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣第一課時揭開貨幣的神秘面紗日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考?————用來購買商品(和服務)2.什么是商品?————用于交換的勞動產(chǎn)品。(兩個條件)超市里擺放在貨價上的物品是不是商品?為什么?媽媽為你織的毛衣是不是商品?為什么?同學送
【總結(jié)】股市上漲欣喜萬分交易失敗極度沮喪究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?股票上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱拿到工資開懷大笑莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說:“金子!黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!……這東西,只這一點點,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯的變
2025-04-29 05:34
【總結(jié)】第9課義務教育課程標準試驗教科書第5冊動物是人類的朋友。在兒童的世界里,動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公,到游戲中扮演的動物角色;從生活中最親近的小動物,到生活用品上動物的圖案造型,動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識,在本課中進一步了解動物的面部具體特征,利用夸張、變形等藝術(shù)
2024-12-12 16:22
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗知識回顧一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動產(chǎn)品②特征:a、是勞動產(chǎn)品b、用于交換二者缺一不可雪山上待售的氧氣練一練:自然界的空氣母親為你織的毛衣
2025-01-14 02:44