【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會(huì)手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動(dòng)張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級(jí)上冊(cè)（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動(dòng)橡皮筋、說話摸喉結(jié)：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論：聲音是
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學(xué)饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？一、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的用手摸頸前
2024-11-21 00:45
【總結(jié)】《彩色的中國(guó)》坐姿?坐姿端正，站姿沉穩(wěn)，?重心下沉，肩頸放松，?兩眼平視，表情自然，?感情充沛，精神飽滿。站姿歌唱的基本姿勢(shì)發(fā)聲時(shí)聲音連貫，氣息平穩(wěn)?531｜531||mi
2024-11-24 16:09
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索
2025-08-04 06:55
【總結(jié)】日語基礎(chǔ)：五十音圖的學(xué)習(xí)/50音圖的學(xué)習(xí)前面發(fā)了大量的日語詞匯，但對(duì)于初學(xué)者來說，沒有五十音圖，對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)很難，五十音圖就像我們學(xué)漢語是的拼音一樣，五十音圖是日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，今天我就給大家介紹一下五十音圖。平假名(ひらがな)?あ段い段う段え段お段清音(清音せいおん)あ行あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)か行
2025-06-18 05:10
【總結(jié)】五十音圖あ行あい（愛）あう（會(huì)う）いい（良い）いう（言う）いえ（家）うえ（上）うお（魚）え（絵）いいえあおい（青い）おう（追う）エア練習(xí)あえいいえああおううおああえいうえおあおあいうえおアエイ
2025-10-05 13:58
【總結(jié)】口語實(shí)訓(xùn)課舌面音錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確j：舌面、不送氣、清、塞擦音發(fā)音方法舌面前部抵住硬腭前部軟腭上升,堵住鼻腔通道,聲帶不顫動(dòng)。然后把舌面放松一點(diǎn)兒,讓氣流很微弱地沖開舌面的阻礙,從窄縫中擠出,磨擦成
2025-08-05 15:38
【總結(jié)】豆腐頌林海音臺(tái)灣文壇之保姆臺(tái)灣女性文學(xué)的開山人－林海音林海音（1918－2020），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣.１、生于日本，父母不甘當(dāng)日本亡國(guó)奴，性格受其父母影響。她跟隨父母四處奔波流浪，向往一種平和、自由的生活態(tài)度。所以她的文風(fēng)也是很懷舊而平和
2024-11-17 17:24
【總結(jié)】Choosethebestanswer.anewspaperreporteris“doinghishomework”,heis_.uptheinformationheneedstelephoneinterviewsanimportanteventonanewspaperdoes
2024-11-17 18:05
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用蝙蝠在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎樣，從沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。蝙蝠為什么能在夜間正常飛行呢？蝙蝠一邊飛行，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音遇到物體反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠能夠判斷出是飛蛾還是障礙物，采取
2024-11-23 00:46
【總結(jié)】珠海科維職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校五十音圖的學(xué)習(xí)講師：吳雙紅日語五十音圖又稱五十音，是將日語的假名（平假名、片假名）以元音、子音為分類依據(jù)所排列出來的一個(gè)圖表。表的縱向稱為“段”，每段十個(gè)假名，共有五段。橫向稱為“行”，每行五個(gè)假名，共有十行。背誦五十音圖是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)。日語的每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)（拗音除外），所以屬于音節(jié)字母。日語的假名共
2025-03-22 01:57
【總結(jié)】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，聲音也停止；?聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺
2024-12-07 17:31
【總結(jié)】 第1頁共4頁 要處理好副校長(zhǎng)之間的微妙關(guān)系 在一次校長(zhǎng)論壇上，一位分管德育的副校長(zhǎng)給我們講述了這 樣一件事：他們學(xué)校舉行歌詠比賽，因比賽安排在下午，有的班 主任見縫插針，于是利用上午第四節(jié)...
2025-09-14 00:56
【總結(jié)】第三講口腔控制 第一頁，共七十九頁。 教學(xué)內(nèi)容： ?一、口腔控制訓(xùn)練的要求 ?二、播音發(fā)聲對(duì)吐字的要求 ?三、咬字和咬字器官 ?四、吐字歸音 ?五、口腔控制訓(xùn)練 第二頁，共七十九頁...
2025-09-24 22:14
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