【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結(jié)：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論：聲音是
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前
2024-11-21 00:45
【總結(jié)】《彩色的中國》坐姿?坐姿端正，站姿沉穩(wěn)，?重心下沉，肩頸放松，?兩眼平視，表情自然，?感情充沛，精神飽滿。站姿歌唱的基本姿勢發(fā)聲時聲音連貫，氣息平穩(wěn)?531｜531||mi
2024-11-24 16:09
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗·探索
2025-08-04 06:55
【總結(jié)】日語基礎：五十音圖的學習/50音圖的學習前面發(fā)了大量的日語詞匯，但對于初學者來說，沒有五十音圖，對于詞匯的學習很難，五十音圖就像我們學漢語是的拼音一樣，五十音圖是日語學習的基礎，今天我就給大家介紹一下五十音圖。平假名(ひらがな)?あ段い段う段え段お段清音(清音せいおん)あ行あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)か行
2025-06-18 05:10
【總結(jié)】五十音圖あ行あい（愛）あう（會う）いい（良い）いう（言う）いえ（家）うえ（上）うお（魚）え（絵）いいえあおい（青い）おう（追う）エア練習あえいいえああおううおああえいうえおあおあいうえおアエイ
2024-10-14 13:58
【總結(jié)】口語實訓課舌面音錯誤錯誤正確j：舌面、不送氣、清、塞擦音發(fā)音方法舌面前部抵住硬腭前部軟腭上升,堵住鼻腔通道,聲帶不顫動。然后把舌面放松一點兒,讓氣流很微弱地沖開舌面的阻礙,從窄縫中擠出,磨擦成
2025-08-05 15:38
【總結(jié)】豆腐頌林海音臺灣文壇之保姆臺灣女性文學的開山人－林海音林海音（1918－2020），原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣.１、生于日本，父母不甘當日本亡國奴，性格受其父母影響。她跟隨父母四處奔波流浪，向往一種平和、自由的生活態(tài)度。所以她的文風也是很懷舊而平和
2024-11-17 17:24
【總結(jié)】Choosethebestanswer.anewspaperreporteris“doinghishomework”,heis_.uptheinformationheneedstelephoneinterviewsanimportanteventonanewspaperdoes
2024-11-17 18:05
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應用蝙蝠在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎樣，從沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。蝙蝠為什么能在夜間正常飛行呢？蝙蝠一邊飛行，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音遇到物體反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠能夠判斷出是飛蛾還是障礙物，采取
2024-11-23 00:46
【總結(jié)】珠?？凭S職業(yè)培訓學校五十音圖的學習講師：吳雙紅日語五十音圖又稱五十音，是將日語的假名（平假名、片假名）以元音、子音為分類依據(jù)所排列出來的一個圖表。表的縱向稱為“段”，每段十個假名，共有五段。橫向稱為“行”，每行五個假名，共有十行。背誦五十音圖是學習日語的基礎。日語的每個假名代表一個音節(jié)（拗音除外），所以屬于音節(jié)字母。日語的假名共
2025-03-22 01:57
【總結(jié)】相關知識回顧?聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體的振動停止，聲音也停止；?聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細”，他知道這是鋼尺
2024-12-07 17:31
【總結(jié)】 第1頁共4頁 要處理好副校長之間的微妙關系 在一次校長論壇上，一位分管德育的副校長給我們講述了這 樣一件事：他們學校舉行歌詠比賽，因比賽安排在下午，有的班 主任見縫插針，于是利用上午第四節(jié)...
2024-09-23 00:56
【總結(jié)】第三講口腔控制 第一頁，共七十九頁。 教學內(nèi)容： ?一、口腔控制訓練的要求 ?二、播音發(fā)聲對吐字的要求 ?三、咬字和咬字器官 ?四、吐字歸音 ?五、口腔控制訓練 第二頁，共七十九頁...
2024-10-03 22:14
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