7要處理好副校長之間的微妙關(guān)系-資料下載頁
2025-09-14 00:56本頁面
【正文】 導(dǎo)能力、戰(zhàn)斗能力。最后，副校長們還要有競爭意識。作為校級領(lǐng)導(dǎo)，彼此之間既要有合作，還要有競爭，但應(yīng)當(dāng)是方向一致、目標(biāo)一致基礎(chǔ)上的競爭。競爭的落腳點不在爭名、爭權(quán)、爭利上，應(yīng)放在爭責(zé)、爭難、爭險上。副校長之間在 第 4 頁 共 4 頁 同一領(lǐng)導(dǎo)集體之中有著不同的分工，是一種可遇不可求的難得緣分，是戰(zhàn) 友而不是對手，只有和諧 共處、齊心協(xié)力才能把工作做好。如果副校級之間處處為了自己的名、權(quán)、利，爭個你高我低的話，整個班子只是一個人心渙散的團體。真正能使班子充滿活力的競爭是每一個副校長都能站在促進學(xué)校發(fā)展這個角度之上的競爭，當(dāng)遇到一些處于分管邊緣但是工作起來很復(fù)雜，做好了不顯功，做不好卻有過失的工作事務(wù)，副校長應(yīng)該爭抓爭做，不踢皮球。遇到那些容易束縛一把手工作的瑣碎事務(wù)，副校長應(yīng)爭著承攬過來，以便一把手集中精力謀全局、抓大事。副校長們要爭做棘手的工作，敢于挺身而出，在風(fēng)口浪尖上拼搏。這樣，學(xué)校的各項工作才能實現(xiàn)無縫對接。
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