物質(zhì)的分類(lèi)與利用浙教版-資料下載頁(yè)
2024-11-10 02:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】你能談?wù)剳?yīng)用分類(lèi)法的好處嗎?為了更好地研究和識(shí)別自然界中的物質(zhì)。你還有什么分類(lèi)的方法？可燃燒,固體加熱會(huì)發(fā)黑,難溶于水.問(wèn)題4：無(wú)機(jī)化合物如何分類(lèi)？氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液？化學(xué)式一條或幾條。嘗試說(shuō)出自已的理由。銅位居第二，銀銅都是較好的導(dǎo)電材料。而不是用銀，你認(rèn)為原因有哪些？試舉出2種原因。在橫線(xiàn)上寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式，屬氧化物、非金屬氧化物、堿、酸、鹽）。依據(jù)，請(qǐng)與同學(xué)交流。探究任務(wù)2：收集家里或?qū)W校里能找到的物品，
【正文】 ） 碳酸鈣 （ ）氧化鈉 （ ） Cl2 非金屬 CaO 金屬氧化物 Al2（ SO4） 3 鹽 Ba 金屬 CO2 非金屬氧化物 Ca（ O H） 2 堿 H3PO4 酸 NaOH 堿 CaCO3 鹽 Na2O 金屬氧化物 （課本 P52） 探究任務(wù) 1： 家庭廚房?jī)?nèi)通常備有“油、鹽（食 鹽）、醬（醬油）、醋、糖”等調(diào)味品，如果每 樣各取少些放在你面前，你能否把它們一一區(qū) 分開(kāi)來(lái)，讓你的家長(zhǎng)配合試一試，并簡(jiǎn)述你的 依據(jù)，請(qǐng)與同學(xué)交流。 探究任務(wù) 2： 收集家里或?qū)W校里能找到的物品， 了解這些物品主要成分的組成及性質(zhì)，并將結(jié) 果填寫(xiě)在資料卡片中，利用資料卡片讓周?chē)? 同學(xué)猜一猜該物質(zhì)的具體名稱(chēng)或?qū)儆谀囊活?lèi)物 質(zhì)。 說(shuō)明：每位同學(xué)任選擇其中一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。
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