第四章物質(zhì)的特性浙教版-資料下載頁
2024-11-10 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】章“物質(zhì)的特性”?；叵胍幌?，我們增長了哪些知識？其他物質(zhì)是否也有不同狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)。冰、水和水蒸氣是同一種物質(zhì)嗎？一種微粒構(gòu)成的？質(zhì)在水中的溶解能力一樣嗎？水是酸性的還是堿性的？電燈發(fā)光和蠟燭發(fā)光本質(zhì)的一。這一系列問題我們可熟悉？不要急，本堂課我。們就來說說這些知識，你可以看看書，然后對自己說，對同學(xué)說或者對老師說?；┏尚∷椋∷榫奂稍?。上面的小水珠變大時就下雨了。冷卻凝華成小冰晶。在任何溫度下都進行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。如顏色、氣味、軟硬、熔點、沸點、熔解性等。如酸堿性、可能性。多的氣體，甚至噴出劇烈的水花。對這一現(xiàn)象作出合理的假設(shè)。情況下，升高，溶解能力。
【正文】 (5)得出結(jié)論： 在水中加入鹽會延長結(jié)冰時間，即鹽水結(jié)冰比純水慢。 ④ 每隔 15分鐘檢查一下容器，并記錄觀察三個容器中玻璃棒能否移動。 (6) 拓展：在水中加入其他物質(zhì)，結(jié)冰會需要更長的時間。 (7) 思考 ① 在上述實驗中，為了使三個容器有公平的對比，需要控制哪些變量保持不變？ ② 在三個容器中都放入一根玻璃棒有什么用處？ ③ 冬天，人們把一種稱為 “ 抗凍劑 ”的物質(zhì)加入汽車的散熱器里。這是為什么呢？ 根據(jù)下面兩幅凝固曲線圖判斷：哪個固體是金屬，哪個固體是橡膠。 A B 掀開沸水鍋的鍋蓋，可以看到有水從鍋蓋上滴下，這些水是沸水的蒸氣遇到比較冷的鍋蓋 形成的。 下列生活中的現(xiàn)象屬于液化過程的是 [ ] 醫(yī)學(xué)上利用液態(tài)氨等物質(zhì)汽化時 大量的熱，使局部組織冷凍后切除。 液化 C吸收 如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)時溫度隨時間的變化曲線。請根據(jù)圖象回答下列問題。 （ 2） 溫度升高的是 段 溫度不變的是 段， AB段處于 狀態(tài)， BC段處于 狀態(tài)， CD段處于 狀態(tài)， 吸熱的是 段。 （ 1）由圖判斷出 圖線是晶體，該晶體的熔點是 ，熔化時間是 分鐘，另一圖線的物質(zhì)可能是 。 1 2 3 4 5 6 7 180 200 220 240 甲 乙 A B C 溫度℃ 乙 210℃ 非晶體 AB、 CDD BC 固體固液共存 液體3 AB、 BC、 CD 下圖是給某晶體加熱過程的溫度 — 時間圖象， 你能說出各線段代表什么嗎？ 溫度 時間 A B C D E 同學(xué)們 再見 !
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