文言文詞類活用名詞作狀語-資料下載頁
2025-07-21 19:28本頁面
【正文】 情理像對待……一樣態(tài)度名詞作狀語處所（處所名詞）方位（方位名詞）在從向到對教學后記： 本堂課是文言文名詞作狀語的復習課，學生成績不是很好，對文言文學習興趣不大，針對這一情況，我做了以下的準備：課前興趣激發(fā)；信心的鼓勵；教學著眼于方法的傳授。從學生的反應看，學生的聽課比較認真，有些學生跟老師較緊。從學生完成作業(yè)的情況看，教學有效果。問題是：在新的班里上課，對學情了解不足，興趣的激發(fā)和信心鼓舞不夠，從學生發(fā)言的聲音小可以看出。學生的自主性調(diào)動不夠，學生動得太少。作業(yè)量太少，難度也不大。 通過本堂課的教學，我有如下感受： 文言文的復習著眼于學生實際，不同的班，同一堂課教法不同。純粹的知識講授比不上引導學生自己掌握。方法的傳授重于知識的傳授。信心與興趣是學生學好文言文的保證。教師不能為完成教學任務而教學，要以學生學到了知識為標準。
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