【導讀】適用于觀察生物的微觀結(jié)構(gòu)，如觀察葉綠體和線粒體。使用低倍鏡應注意正確對光和調(diào)焦。①低倍鏡下找到清晰物像并移至視野中央。②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡正對通光孔。③調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰。壓片的一般過程是：取材。適用于從生物組織中提取物質(zhì)，如酶、色素等。制備濾紙條、畫濾液細線、層析分離。適用于酶參加的生化反應，一般用水浴或恒溫箱。位素示蹤技術(shù)等。CO2：Ca2溶液或酸堿指示劑；有O2：余燼木條復燃；無O2：火焰熄滅；光合速率：O2釋放量、CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量；細胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分離；除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液；證明相應的生物學現(xiàn)象或事實。最后的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論，因此對實驗結(jié)果的預期也是不確定的，究對象的變化，以其結(jié)果論證科學結(jié)論的一種科學方法。對事物進行觀察時必須周詳，并將它們記?？椿驊摽吹降默F(xiàn)象，因此而影響觀察結(jié)果，產(chǎn)生偏差。

　　

【正文】 研究取得重要理論成果的敘述，正確的是 ( ) A．虎克 ()在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀 “ 細胞 ” ，建立了細胞學說 B．坎農(nóng) ()通過研究細胞內(nèi)基因表達的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念 C．摩爾根 ()對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上 D．韋爾穆特 ()等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)成了成熟個體，證明了哺乳動物體細胞具有全能性 解析 ： 細胞學說是施萊登和施旺共同建立的?？厕r(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。將羊體細胞培養(yǎng)成成熟個體，證明了哺乳動物體細胞核具有全能性，而不是體細胞具有全能性。 答案 ： C 4． (2020年青島檢測 )研究發(fā)現(xiàn)生長素 (IAA)和赤霉素 (GA)對豌豆的莖切段等離體器官的作用如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( ) A．本實驗可以通過測量豌豆莖切段的生長長度來記錄實驗結(jié)果 B． IAA和 GA同時存在時，具有明顯的增效作用 C．本實驗的自變量是激素種類的不同，無關(guān)變量是激素的濃度、豌豆莖切切段的生長狀況等 D． IAA和 GA均具有促進植物生長的作用，但 GA的促進效應較IAA明顯 解析： 不同種類的激素是該實驗的自變量，激素的濃度、豌豆莖切段的生長狀況等是無關(guān)變量；從圖示可以看出， IAA的促進效應較 GA明顯。 答案： D 5．研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島 B細胞的藥物 ——鏈脲佐菌素 (STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究，為了準確判斷 STZ是否成功破壞胰島B細胞，應 ( ) ① 在兔飽足狀態(tài)下 ② 在兔空腹狀態(tài)下 ③ 測定血糖含量 ④ 測定尿液是否含糖 ⑤ 測定血液胰島素含量 A． ①③④ B． ①③⑤ C． ②③⑤ D． ②③④ 解析 ： 此題考查實驗設(shè)計和分析能力。胰島 B細胞產(chǎn)生的胰島素具有降低血糖的功能，因此要檢測飽足狀態(tài)下兔子體內(nèi)血糖的含量，而血糖含量升高并不一定是胰島素不足引起的，因此可以通過測定血液中胰島素的含量來確定胰島 B細胞有沒有被破壞。 答案 ： B 6． (2020年煙臺二模 )下列對有關(guān)實驗的變量的敘述，正確的是 ( ) A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和 pH是自變量 B．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量 C．在模擬探究細胞表面積與體積關(guān)系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量 D．在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關(guān)變量 解析 ： 在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，生長調(diào)節(jié)劑的濃度為自變量，因自變量的不同而出現(xiàn)的不同結(jié)果為因變量，所以插條生根數(shù)是因變量。 答案 ： B 7．在小麥的萌發(fā)過程中，麥芽中淀粉酶的活性大大加強，促進淀粉分解為簡單的化合物，供幼苗生長時所需；利用淀粉對 I2－ KI的藍色反應，可檢測淀粉的水解速度。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，簡要寫出步驟，驗證小麥萌發(fā)前后淀粉酶活性的變化，并回答問題： (1)實驗材料和用具：未萌發(fā)的小麥種子、干麥芽、 I2－ KI溶液、%淀粉溶液、試管、試管架、燒杯、量筒 (10 mL)、漏斗與濾紙、恒溫水浴、玻璃棒等。 (2)步驟： ① 取 3支試管，編號 3，向 1號試管加入 2 mL麥芽的酶提取液，向另兩支試管分別加入 ________和 __________________________。 ② 向各管內(nèi)各加入 _____________________________。 ③ 向各管內(nèi)各加入 _____________________________。 ④ ________________________。 (3)問題： ① 若想知道高溫對酶的作用，可怎樣做？ ② 若反應速度過快，可如何處理？ _____________________________________。 解析 ： 注意對照實驗中變量惟一的原則。實驗設(shè)計時遵循取材、分組 → 處理 → 檢測即可。探究高溫對酶影響時需再加一組高溫處理過酶的實驗；若反應速度太快則是酶含量多，需稀釋。 答案 ： (2)步驟： ① 2 mL未萌發(fā)的種子的酶提取液 2 mL蒸餾水 ② 等量的 I2－ KI溶液 ③ 等量的 %淀粉溶液 ④ 搖勻后，將試管放入適溫的水浴中，觀察顏色變化 (3)① 在步驟 ① 中添加試管 4，加入煮沸過的麥芽的酶提取液。 ② 可將酶的提取液進行稀釋 (注：步驟中 ② 與 ③ 可以顛倒 ) 8．回答下列 Ⅰ 、 Ⅱ 題： Ⅰ .為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給定的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題： 實驗材料：具 2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等 (1)實驗步驟： ① 將上述大豆幼苗平均分成 A、 B兩組， A組為對照組， B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。 ② 用噴壺分別將 ________和 ________噴灑在 A、 B兩組幼苗上。 ③ 將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的 ________。 (2)預測實驗結(jié)果： _____________________。 (3)上述實驗中，如果 A、 B兩組各選用 1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？ ________。為什么？ ___________________。 (4)該實驗原理是： __________________________。 Ⅱ .在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的自變量和因變量。 解析 ： Ⅰ .考查了對實驗設(shè)計的分析綜合能力。在實驗設(shè)計時要遵循實驗設(shè)計的一般原則：對照原則、等量原則、單一變量原則、科學性原則和平行重復原則。以上原則在本題中得到了充分的體現(xiàn)。由題中信息可知本實驗是驗證大豆品種的矮化與赤霉素的含量有關(guān)，赤霉素能促進細胞的伸長和分裂，促進莖伸長生長。據(jù)此可確定自變量是赤霉素，因變量是大豆的高度。 Ⅱ .通過分析題中信息，洋蔥質(zhì)壁分離與復原實驗中，唯一的變量是發(fā)生質(zhì)壁分離和復原時蔗糖溶液的濃度不同。蔗糖溶液低濃度時，質(zhì)壁分離不明顯或不分離，濃度過高時洋蔥細胞會失水過多死亡，使質(zhì)壁分離復原不能進行，由此可以確定研究的課題：探究不同蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原的影響。 答案 ： Ⅰ .(1)② 蒸餾水 赤霉素溶液 ③ 高度 (2)A組 (對照組 )植株的平均高度小于 B組 (實驗組 )植株平均高度 (3)有影響 因為每組實驗材料的數(shù)量過少 (或樣本數(shù)過少 )，代表性差 (4)赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度。據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān) Ⅱ .探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復原的影響。 自變量：蔗糖溶液濃度；因變量：細胞質(zhì)壁分離和復原。