【導讀】電離異構、水合異構等。下面重點講講幾何。含有兩種或兩種以上配位體的配合物,MA2B2的平面形存在幾何異構,在順反異構中,MA3B3的八面體也有順反異構。例1設計實驗證明[CoSO45]Br(紅色). 象,說明它們雖然化學式相同,但結構不同,因此互為同分異構體。形成的配位鍵強。H+結合,必定易與Mn+結合.寫出離子方程式。,配合物越穩(wěn)定。還原性等都有可能發(fā)生改變。
【總結】一、DNA的結構脫氧核糖堿基磷酸AGC含氮堿基基本單位-脫氧核苷酸成分:脫氧核苷酸高分子化合物:DNA聚合磷酸脫氧核糖含氮堿基AGCT腺嘌呤脫氧核糖核苷酸鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸胞嘧啶脫氧核
2024-11-10 06:14
【總結】第十一章配合物結構§11.2配合物的化學鍵理論§配合物的空間構型和磁性本章重點1、配合物的空間構型和磁性;2、價鍵理論;3、晶體場理論;4、CFSE的計算;本章難點1、晶體場理論2、分子軌道理論§配合物的空間構型和磁性配合物的空間構型11.
2025-10-10 05:40
【總結】CrCl3CrCl36NH3第三章配合物的電子結構(ElectronicStructures)一、價鍵理論—1931年,Pauling,(ValenceBondTheory)二、晶體場理論1950s(CrystalFieldTheory)三、配位場理論—
2025-05-05 06:32
【總結】高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家1、原子的構成(一)原子的構成原子核半徑小于原子半徑的萬分之一,體積占原子體積的幾千萬億分之一。(如同大型體育場與螞蟻)從電性角度來看,它們有什么關系?交流與討論1:原子原子核核外電子質子中子
2024-11-12 16:59
【總結】有機化合物的結構與性質(第一課時)聯(lián)想質疑甲烷乙烯苯燃燒、取代反應燃燒、與高錳酸鉀溶液反應、加成反應燃燒、取代反應、加成反應結構性質觀察思考下面是一些有機化合物的結構式或結構簡式::1)與碳原子成鍵的是何種元素的原子?2)與每個碳原子成鍵的數(shù)目分別是多少
2024-11-12 19:18
【總結】第一章配位化學基礎知識第二章配合物的結構及異構現(xiàn)象第三章配合物的化學鍵理論第四章配合物的電子光譜第五章配合物在溶液中的穩(wěn)定性第六章配合物反應動力學第七章新型配合物§1-1配位數(shù)與配位多面體Werner曾對配合物的立體結構和異
2025-05-13 01:40
【總結】2022/2/41第三章配合物的化學鍵理論?價鍵理論和雜化原子軌道?晶體場理論?分子軌道理論2022/2/42已知:[Co(H2O)6]2+?=.[Co(EDTA)]-?=0.指出分子構型、中心離子的價層電子排布和雜化方式思考題12022/2/43
2025-01-07 10:16
【總結】第二節(jié)基因的結構鼎湖中學生物科組歡迎市教育局領導蒞臨我校指導高考備考工作!無論是核基因還是質基因,都能夠儲存、傳遞和表達遺傳信息,也都可能發(fā)生突變,從而決定生物體的性狀。基因之所以能夠行使這些重要功能,是與它的結構有密切關系的。那么,基因的結構究竟是怎樣的呢原核細胞和真核細胞的基因結構相同嗎??
2024-11-09 07:59
【總結】北京中關村DNA雙螺旋結構“生命”雕塑,如今已被看作中關村的標志,受到各界好評。雅典奧運會開幕式經(jīng)典場景1951年富蘭克林(R.E.Franklin)等采用X射線衍射技術拍攝到DNA結構的照片。確認DNA為螺旋結構,并且是由不止一條鏈所構成的。DNA的X射線衍射圖1952年查戈夫()定量分析DNA分子的堿基組成
2024-11-12 16:18
【總結】了解NO?NO2的物理性質、掌握氮氧化物之間的轉化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓練科學的學習方法?培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象與化學本質的辯證認識以及熱愛科學,提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2024-11-12 17:07
【總結】有機化合物的命名教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法,在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,注意組織學生多討論、多練習,尤其要注意抓住學生命名時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學生討論,使學生明確產生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸納能力的培養(yǎng),真正作到以學生為
2024-11-12 16:58
【總結】1.根據(jù)有機物的溶解性進行鑒別通常是加水觀察其是否能溶于水.如用此法可以鑒別乙酸與乙酸乙酯、乙醇與氯乙烷、甘油與油脂等.2.根據(jù)液態(tài)有機物的密度進行鑒別觀察不溶于水的有機物在水中的浮沉情況,可知其密度與水的密度大小的關系.如用此法可以鑒別硝基苯與苯.3.根據(jù)有機物的燃燒情況進行鑒別觀察是否可燃(大部分有機物可燃,四氯化碳和多數(shù)無機
【總結】鐵的重要化合物貴港市民族中學秦程知識回顧鐵是較活潑的金屬,被強氧化劑氧化成+3價,被弱氧化劑氧化成+2價。二、鐵的重要化合物?1、鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4化學名化合價色態(tài)溶解性與鹽酸反應的離子方程式FeO+2H+=Fe2++H2O
2024-11-10 00:00
【總結】第一章認識有機化合物第一節(jié)有機物的分類學習目標?掌握按碳的骨架和按官能團這兩種有機物分類的方法。?掌握有機物的主要類別、官能團和典型代表物。大多數(shù)含碳元素的化合物CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物歸為無機物有機物的概念:有機物的特點種類繁多、反應慢、副反應多、大多數(shù)能燃燒
2024-11-12 18:44
【總結】有機化合物的命名說課禺山高級中學李洪艷教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法,在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,注意組織學生多討論、多練習,尤其要注意抓住學生命名時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學生討論,使學生明確產生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸
2024-11-10 06:45